2025-2026年山东济宁四年级上册期末语文试卷带答案

1、在加点字的正确读音下面画横线。

富饶(ráo rào)　   胳臂(bei bì)

沉浸(qīn jìn)   亚热带(yǎ yà)

绽开(dìng zhàn)   潋滟(làn liàn)

2、下列词语字音字形完全正确的一项是（       ）

A．挑（tiǎo）促织        羊圈（quān）        来得急（jí）

B．海滨（bīn）        还（huán）书        北斗（dǒu）七星

C．蒲（pú）公英        腊（là）烛        激（jī）烈

D．墙壁（bì）        挣（zhèng）扎        磨（mò）盘

3、下列诗句中，不是描写传统节日的一句是（  ）

A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

4、“趣味故事会”结束后，大家总结经验，以下发言哪一项不正确（   ）

A．记住故事内容，是讲好故事的前提。

B．为了把故事讲得更吸引人，要注意语气、表情的变化，可以加上适当的手势。

C．讲故事的时候，要一直保持很大的音量和很慢的语速，这样别人才能听清。

5、人们常用“___________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。

6、写出下列句子所运用的修辞手法。

1．有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子；有的眼睛圆溜溜的。（   ）

2．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（   ）

7、一时强弱在于力，_________________________________

8、我会读拼音，写词语。

rónɡ qiú zènɡ sònɡ ɡuó qí cū zhuànɡ

nénɡ ɡòu ɡē chànɡ shuānɡ bì yìn xiànɡ

9、课外阅读

小虾

   院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空（kòng  kōng）隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗?

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻地把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似(shì sì)的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

【1】用“_____”标出文中括号内正确的读音。

【2】用横线画出文中的比喻句，并照样子写一个比喻句。

________________像____________________。

【3】找出小虾吃东西时表示顺序的词语，用“～～～”标出。

【4】第三自然段的中心句是____________________。

【5】小作者主要从_____、______、______几方面对小虾进行了描写，可以看出小作者___________________。

10、课内阅读，阅读短文，回答问题。

纸的发明 （节选）

早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

【1】选文的主要内容是：介绍了发明纸之前，人们先后在______、______、青铜器、______、木片、______上刻字、铸字、写字。

【2】解释加点词语在文中的意思。

不能普及：_________。

【3】“ 因为书多的时候需要用车来拉”，这种书指哪种书？为什么需要用车来拉呢？

这种书是用_____把_______或_______穿起来，这种书很_______，所以车多的时候需要用车来拉。

【4】选文最后一句话，把“帛”和“____” 作比较，目的是要突出“帛”___

11、阅读课文片段，完成练习。

花的学校（节选）

  当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

  于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

  妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

  他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他

们站墙角的。

  雨一来，他们便放假了。

  树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

  你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（作者：泰戈尔）

【1】文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？

________________________

【2】文中“地下的学校”是指____________________。

【3】“雷云拍着大手”既指（表层意思），_____________________又指（深层意思）______________________________。

【4】为什么说“雨一来，他们便放假了”？

___________________________________

【5】花孩子们在天上的家是一个怎样的家？请通过想象加以描述。

_______________________________

12、阅读短文，完成文后练习。

火烧云

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公璃变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半友半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武强镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

【1】照样子各写两个表示颜色的词。

（1）红彤彤_____________     ______________

（2）葡萄灰 ____________     ______________

（3）半紫半黄___________     ______________

【2】作者从______和______的变化来表现火烧云______、______的特点。

【3】品读句子，完成练习。

（1）文中画“——”的句子运用了____________的修辞手法。

（2）用加点的词语写句子。

【4】最后一自然段中“可是”这个词表现了人们对火烧云的什么情感？

________________________

【5】天空中还会出现什么样的火烧云？它是怎样变化的？展开想象写一写。

____________________________________

13、读课文，回答问题。（14分）

  鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂柱了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

（1）解释词语

灰心丧气：   犹豫：

（2）填空

拼命地（   ）   使劲（   ）

（ ）的狮子 (   )的长腿

（3）读了这段话，你想说什么？

14、课内阅读我最棒。

动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

【1】作者分别写了公园里_______的叫声、树下_______的叫声、水塘边_______的叫声。

【2】这一段是围绕哪句话来写的?用“　　”在文中画出来。

【3】你还会听到什么小动物的叫声呢?仿照文中的样子试着写一写吧。

坐在草地上,听___________________。

15、读课文片段，做题。

你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树；三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

【1】“我”变的树上长满了_____________________。

【2】树上的鸟窝可以用（          ）一词来概括。

A．各种各样

B．千变万化

C．美轮美奂

【3】“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”它们指__________。这句话用了________的修辞手法，进一步表现出“我”丰富的____________。

【4】“我”会请小白兔、小刺猬等住进鸟窝，它们会在鸟窝里_______________，会在鸟窝里__________________，还会在鸟窝里__________________。

16、请你分别用一个四字词语描述左图和右图。

1．左图：____________右图：____________

2．如果你是那个扛着斧头的人，你会做出怎样的选择？

_______________________________________________________________

17、非连续性文本阅读。

管理规定

一、管理责任人每月对消防设施进行检查、维护。

二、确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。

三、严禁消防设施前堆放物品。

【1】上面的材料介绍了消防栓的哪些知识？( )

A. 消防栓 B. 使用方法 C. 管理规定 D. 使用方法和管理

【2】对消防栓使用方法的概括，下面正确的一项是( )。

A. 开盖—展开—连接—对准喷射 B. 开盖—连接—展开—对准喷射

C. 连接—开盖—展开—对准喷射 D. 展开—开盖—连接—对准喷射

【3】按规定，对消防栓的检查、维护时间，正确的一项是( )。

A. 每日 B. 每周 C. 每月 D. 每年

18、阅读下面图书的封面示意图，回答问题。(预测故事情节，感受阅读的乐趣)

【1】这本图书的名字是《_________》，我猜这本绘本中的角色会有________。(写两个以上)

【2】由这个书名我可以猜想到书中的故事情节为：____________。

19、修改病句。

（1）我们应该尊敬老师的辛勤劳动。

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（2）经过努力，他的错别字大大进步了。

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（3）经过努力拼搏，夺得了拔河比赛的第一名。

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（4）校园里五颜六色的花儿。

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20、找出句子中的两处错误，并用修改符号修改句子。

前段时间，我读了一本名叫《灰尘的旅行》的书，这本书的作者是注名科普作家高士其写的。

21、写作园地。

题目：我喜欢

要求：我们喜欢的东西有很多，可以写人也可以写物，先想一想你喜欢他（她、它）什么，再抓住最有代表性的特点来写。先把题目补充完整，写完后在心里默读，看看句子是否通顺。