2025-2026年河南洛阳四年级上册期末语文试卷带答案

1、下列词语书写完全正确的一组是（       ）

A．论流             以经       或者       男孩

B．海滨             爱惜       富有       旧物

C．等着             钢才       告诉       冷气

2、下列句子中加点词语使用不当的一项是（       ）

A．教室里静悄悄的，同学们都在写作业。

B．他慢腾腾地走出医院。

C．白求恩低下头，陆续给伤员做手术。

3、下列说法有误的一项是（       ）

A．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指的是现在的山东省。

B．“冒”字书写时要做到上宽下窄，上扁下长。

C．“井底之蛙”常用来比喻目光短浅、见识狭小的人。

4、选词填空。

希望  失望  绝望

1. 突然，我看到了它的目光：像是（ ），像是抗拒，像是乞求……

2. 青少年是我们的未来，是我们的（ ）。

3. 那天班会没有照常开展活动，真让人（ ）。

5、我能用所学知识填空。

1．每个人关爱别人都应该像关爱自己一样，正如《墨子》中说的“_________________”。

2．________代诗人________写的《望天门山》一诗中，描写浩荡的长江把天门山从中劈开，到天门山这里回旋的诗句是“________________，________________。”

3．________________，一儿登瓮，足跌________________。

4．________________，暖于布帛；________________，深于矛戟。

6、查字典。

7、根据课文填空。（7分）

（1）________________________,怕得鱼惊不应人。

（2）花朵张开时，________________________,________________________；花朵合拢时，__________________________,_____________________。

（3）我国共有____个民，你知道的少数民族有________,__________,____

8、抄写下面这句话，做到书写正确、工整、美观，行款格式正确。

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

_____________

9、阅读。

野天鹅（节选）

“你的哥哥们是可以得救的。”她说，“不过你有勇气和毅力吗？请看看我手中这些有刺的荨（xún）麻！在你睡觉的那个山洞的周围，就长着许多这样的荨麻！只有它，还有那些生在墓地里的荨麻，才能发生效力。请你记住这一点。你得采集它们，虽然它们可以把你的手烧得起泡。然后你得用脚把这些荨麻踩碎，这样你就可以得到许多麻。你可以把它搓（cuō）成线，织出十一件长袖的披甲来。只要你把它们披到那十一只野天鹅的身上，他们身上的魔力就可以解除。不过要记住，从你开始工作的那个时刻起，一直到你完成的时候为止，即使这全部的工作需要一年的光阴，你也不可以说一个字。你说出的一个字，就会像一把锋利的短剑刺进你哥哥们的心里。他们的生命是悬在你的舌尖上的。请记住这一点。”

【1】《野天鹅》选自《__________》一书。告诉艾丽莎如何救哥哥的是_________（谁）。

【2】想救哥哥，艾丽莎要做许多事。请根据内容，为这些事排序。

①搓成线       ②织出披甲       ③采集荨麻       ④用脚踩碎

正确的顺序是（填序号）：____→____→____→____

【3】艾丽莎要救哥哥，需要记住两点：一是只有___________和墓地的荨麻才能发生效力；二是从开始工作到结束，不可以___________。

【4】预测一下，艾丽莎会忍受苦痛织出十一件披甲吗？为什么？

_____________________

10、阅读下面的短文，回答文后的问题。

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，顿着脚，发怒地喊：“我—要，我要盖—盖一所最高最高的房子！”

【1】下面最适合做短文题目的是（ ）

A．小驴儿

B．小驴儿的理想

C．爱生气的小驴儿

【2】根据句子意思写出相应的词语。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。_______

（2）形容性情直爽，有话就说。_______

【3】写出下面词语的反义词。

担心_______ 懒惰_______

【4】小驴儿的理想是什么？请用“ ”在文中画出来。

【5】读了这篇文章后，你得到了这样的启示：（ ）

A．可以只说不干也能实现自己的理想。

B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

11、延伸阅读

丑小鸭

太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。

丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才能出来找吃的。

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在地上冻僵了，幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！

（根据安徒生作品改写）

【1】丑小鸭的名字是怎么来的？用“﹏﹏”在文中画出来。

【2】写出表现丑小鸭内心感受的词语。

（1）丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。 ____________

（2）丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 ____________

（3）原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！ ____________

【3】当丑小鸭变成一只美丽的白天鹅时，你有什么不一样的想法？

我想对丑小鸭说：“___________________________________”。

我想对________说：“___________________________”。

【4】拓展：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《拇指姑娘》《白雪公主》《稻草人》都是安徒生写的童话。 ________

（2）《安徒生童话》是安徒生创作而成，《格林童话》主要是格林兄弟对民间传说搜集整理而成。________

（3）《安徒生童话》充满了对信仰和灵魂的赞美，《格林童话》充满了喜剧和奇迹。 ________

12、默读短文《可贵的沉默》，然后回答问题。

可贵的沉默

（1）铃声响了，开始上课。我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。“‘知道的’请举手！”他们骄做地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音。“啊，这么多啊！”我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

（2）孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语，足足沉默了一分钟。

（3）我轻轻地问：“怎么才能知道父母的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸妈妈！”“不，问外婆！”“自己查他们的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了

（4）我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再简单的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

（5）不久，学校召开家长会，爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”……

（6）啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！

【1】我们可以通过同学们的表现，联系上下文猜到他们内心的想法，请你来试一试。

【2】当老师说“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”后，所有同学都沉默不语，而且足足沉默了一分钟。联系上下文思考：如果你是其中的一名同学，沉默时你心里会想些什么？

__________________________________________________________

【3】你有没有向父母祝贺过生日呢？如果有，你是怎么祝贺的，父母的反应是怎样的？如果没有，你打算怎么向父母祝贺生日呢？

_______________________________________________________________

【4】联系上下文想一想：第2自然段中提到的“极为珍贵的东西”是什么？

_____________________________________________

13、阅读理解

黄昏的乡村真美

渐渐地,黄昏来临了。

夕阳像喝多了酒的红脸汉，把水和天映得一半通红,一半金黄。

路边，花呀，草呀，都在徐晚风的吹拂下,安静地睡了。夜来香们却精神十足梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”:她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上:向河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上...

莱园里,西红柿红彤彤地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼一样，正冲你甜甜地笑着呢!藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来还有点神秘呢!

池塘里，睡莲绽放着它那美丽的花瓣。夕阳下,几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾。他们的皮肤已经被晒得黝黑助黑的...随着夕阳的渐渐西下,睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下,睡莲也成了红.....

乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。

【1】文中多处用了打比方的手法把______比作“红脸汉，把____ 比作紫灯笼”。

【2】2短文中具体写了哪三处的景物呢?请找一找，并写下来。

【3】读读文中面波浪线的句子，说说夜来香分别用   、  和   来打扮自己

【4】用“ ”画出这篇短 文的中心句。

【5】短文中写“乡村的黄昏是恬静的" ,我们从①________________②睡莲___________________________等地方可以体会到。

14、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（bīn pín）频点头。

【1】给文段中加点的字选择正确的读音，画上“ ”。

【2】本段话里，写了很多颜色，我们仿佛看到了_________的银杏树，

_________的枫叶，_________的田野，看到了_________、_________、

_________等各种颜色的菊花。读了这一文段，我明白了“五彩缤纷”的意思是___________________________________________。

【3】下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是（ ）

A．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

C．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

【4】它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子，补充句子）

它把___给了_________，_________，________，_________________。

15、阅读理解。

坚持写作一丝不苟（gǒu）

①俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。

②一次，一个朋友问他：“您天天都在写吗？” 

③他肯定地说   必须每天写作

④   如果有一天没有写呢   朋友问。

⑤“如果有一天没有写呢，怎么办？没关系，拿起笔来，写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。” 

⑥果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。

⑦按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总是请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家如科夫斯基。

⑧午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来，如科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。★  

⑨如科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情。可果戈里对他说：“我曾请求您对我的著作加以批评。您睡觉就是给它的最好批评了。”说着，果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。

【1】第③节和第④节的标点符号，正确的应该是（ ）（选序号）

A.,  。  “ 。” B.：“  。” “  ？” C.：“  。” “  。”

【2】在字典中，“一丝不苟”的“苟”意思是“马虎，随便”，同时联系上下文，我知道“一丝不苟”的意思是（   ）（填写序号）

A.很马虎，很随便，文中形容做事不认真，把写好的稿子也烧了。

B.一点也不马虎，不随便，文中形容做事很认真，对自己精益求精。

C.一会儿马虎随便，一会儿不马虎随便。文中形容做事一会儿认真坚持，一会儿不认真把稿子也烧了。

【3】“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。”这句话的含义是（     ）（填写序号）。

A.果戈理觉得自己写得不好，很生气。

B.果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，不尊重他的劳动成果，很生气。

C.果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。

D.果戈理决心重新写这个剧本。

【4】读到第8自然段最后的“★”的地方，我停了停，我的预测（或猜想）是____________，我预测的理由是_________________________。不管我的预测和故事的发展是不是一致，我的心情都很___________。

16、仿写诗歌。

写给秋天的诗歌

秋天

是弯弯的谷穗

金黄金黄的

秋天

是圆圆的苹果

通红通红的

______________________

______________________

______________________

17、________________，莲叶何田田。

18、按要求写句子。

（1）蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）

___________________________

（2）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改句子）

____________________________

19、修改下面的一段话。

希望已久的周末终于到来了，妈妈答应带我去新建的公园玩。一大早就催着妈妈收拾东西，水壶，激动的心早就飞到公园去了。那会是一个怎样的公园呢？会有哪些什么好玩儿的呢？穿好衣服、帽子，带着憧憬，我们出发啦！

___________________________

20、修改病句。

1．礼堂里不断响起激烈的掌声。

____________________

2．校长带着帽子和羽绒服。

_______________

3．花园里开满了各色各样的黄菊花。

___________

4．他穿着一件蓝上衣，一条红领巾。

____________________

5．我看到大树的身影和小鸟的歌声。

_____________________

6．元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。

______________________

21、习作。

下面的事情会怎么发展呢?请根据提供的材料,联系生活写一写。

乐乐:我上个星期过生日,妈妈给我买了一个大蛋糕。

彬彬:我前些日子刚刚过生日,全家人一起到饭店吃了个晚饭。爷爷、奶奶还给我送礼物喽!

军军:李小明的爸爸、妈妈在外地工作,他是留守儿童,我们一起为他庆祝生日吧……

要求:①将过生日的场面写清楚;②写出同学们的具体表现。