2025-2026年山东滨州四年级上册期末语文试卷带答案

1、《稻草人》一书中，芳儿送给妈妈的礼物是（   ）

A．小猎狗

B．大理花

C．星星串成的项链

2、下列默读的方法错误的是（ ）

A．目光浏览，不发出声音读。

B．在读不懂的地方做上标记。

C．用手指指着每个汉字读。

D．带着问题，边读边思考。

3、选择恰当的关联词语填在下面的句子中。

因为……所以……  不光……还……  如果……就……  不是……而是……

1.科利亚（   ）找到了木匣子，（   ）懂得了周围的一切都在起变化。

2.科利亚（   ）不动脑筋，（   ）不会找到匣子。

3.（   ）德国法西斯快打到他们村子了，（   ）科利亚要藏起这些东西来。

4.现在我应该量的（   ）十步，（   ）五步。

4、下列这段话主要讲的内容是（ ）

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像在戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，以像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

A．庐山的云雾千姿百态。

B．云雾笼罩山头，如戴在山顶上的白色绒帽。

C．缠绕半山的云雾像玉带。

D．云雾遮挡山峰如天幕。

5、词语积累我最棒！先把词语补充完整，再按要求完成练习。

争( )恐( )   ( )( )缤纷          摇( )晃( )

四( )八( )     一( )知( )        ( )干( )燥

（1）选择合适的词语填入句子中。

秋天的雨，有一盒___________的颜料。与它意思相近的词语是__________。

（2）画“___”的词语中所填的字都和_______有关，像这样的词语我还能写

两个：___________________、__________________。

（3）指“争着向前，唯恐落后”的词语是______________。我还会写这样带有反义词的词语____________。

6、读句子，完成练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

“秋天的雨”________________（怎样）打开秋天的大门。

2．“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”“藏”的意思是____________，“好闻的气味”还会有_______________、________________……

3．“秋天的雨，是一把钥匙。”“秋天的雨”还是什么？请再写一句。

_________________________________________________________

7、写出句子中加点词的近义词。 

1.寒风猛烈地呼啸着,气温骤然下降了许多。   (　　　)

2.蓝天才是你施展本领的地方。   (　　　)

3.一有风吹草动,小鸟就连忙钻到妈妈的翅膀下面。   (　　　)

4.我望着渐渐远去的雪儿,顿时觉得自己的伤轻了许多,心里十分快慰。 (　　　)

8、抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁，标点正确。

迟日江山丽，春风花草香。

，。

9、读文段，完成下列练习。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】这段话是围绕“________”这句话来写的。

【2】通常一段话的中心句的位置在（ ）

A．段落的开头。

B．段落的中间。

C．段落的结尾。

D．以上三种情况都有可能。

10、短文

鹰和鸡的故事

①鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。

②可是在过去，他们几乎没有什么两样：同是从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。

③小鹰和小鸡都在成长，他们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天，一心想飞到太阳身’旁；小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱肚肠。

④小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜空气；他常常离开树荫，去接受阳光。羽毛刚刚长成，他就开始练习飞翔，越练越强。他飞上高山，地上的一切都在眼底；他穿过白云，雄健的影子映进大江。

⑤小鸡不肯走出小窝，他怕受风着凉；他不肯离开树荫，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，他不肯练习飞翔，最多是在草堆里扑腾几下，和同伴争几粒草籽尝尝。

⑥小鹰长大了，他在高空展翅飞翔。小鸡长大了，他只会从草堆飞上矮墙。

【1】用“‖”把文章分成三段。

【2】鹰和鸡过去相同的地方是：______________。鹰和鸡在成长中的不同点是：______________。

【3】读了这个故事，你受到了什么启发？

_________________________

11、   “煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了_书是精神食粮嘛_既然是食粮_怎么不可煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收哇_

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。（_____________）

B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____________）

C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（_____________）

【2】阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是___________________________。

（2）“我”认为“煮书”是_____________。而爷爷说的“煮书”是_____________________ 。

（3）“煮书”的好处是 ______________________。

【3】给第三自然段加上标点符号。

【4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

_________________________________________

【5】读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？

_________________________________________

12、阅读《大青树下的小学》，回答问题。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家 （穿戴 穿着）不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 （摇 刮）了，鸟儿不叫了，蝴蝶 （停 落）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样 （好奇 专心）地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

【1】这篇课文写的时间、地点、人物各是什么？

___________________

【2】选择括号里正确的词填在横线上。

①_________ ②__________③ _________ ④__________

【3】“绒”字是______结构；按部首查字法应该查______部，然后查______画；音序是_______。

【4】辨字组词：

扮____ 静 _____ 粗 _____ 球______

盼____ 净 _____ 祖 _____ 珠______

13、阅读短文，完成练习。

很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。

野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。

狐狸好像没听见，仍旧向前走。

“怎么了？狐狸，你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说：“我是你的同学野兔呀？”

“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑（xiè）一顾地回答。

野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

【1】请给短文拟一个合适的题目：__________________

【2】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。

①指不发出一点声音。______

②指名次列在前面。______

③形容十分端庄有礼。______

【3】请写出下列词语的近义词。

准确_______ 努力_______

【4】根据短文内容填空。

狐狸对野兔热情有礼是因为__________________________；

狐狸对野兔不屑一顾是因为__________________________。

【5】你认为狐狸做得对吗？为什么？

_____________________________。

14、阅读理解。

阿里的云

阿里地区的藏族老乡有个传统，不管是在路边还是在草地,你放下一件东西,只要在上面压一块石头,这就表示这件东西已有了自己的主人，无论过多少天,是断不会有人动的。

在离开狮泉河去普兰的路上，我们把一个纸口袋装上一个面包、一本笔记本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方并压上一块小石头。就这样，我们又匆匆地上路了。

三天以后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

【1】根据意思在第二自然段中找到意思相应的词语写下来。

①急急忙忙的样子。_____ ②明显而容易被人看见。_____

【2】在括号里填上合适的词。

_____的地方 _____的云 _____的草地 _____纸口袋

【3】“就这样，我们又匆匆上路了。”请你照样子写一写：“就这样，_____________。”读到这里，你预测后面会发生什么情况，请你写下来：______________________________。

【4】用“____”画出文中的一句比喻句，在这个比喻句中，作者把 比作 。

【5】短文中有哪些词语或者句子让你有新鲜感？请选择3个词语和一个句子写下来。

词语：____ ____ _____

句子：_____________________________。

15、（二）课外阅读

蜜蜂和蚂蚁

　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”……

　　 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：

　　“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

　　“_________ ”

　　“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

【1】填空。

蚂蚁忌妒蜜蜂的是____________，蚂蚁想来想去想不通的是____________，蜜蜂勤劳为的是______________，蚂蚁勤劳为的是_____________。从中看出____________________________。

【2】文中两个省略号，第一个表示_____________________________，第二个表示___________________________________。

【3】从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。

【4】联系上下文，在 “_______________” 上补全对话。

【5】读了这个故事，你懂得了什么？

_____________________________________________________________________。

16、综合实践。

小文和小红一起玩小红的玻璃球，结果小文不小心把玻璃球摔碎了，小文急忙说：“_____________”听了小文的话，小红说：“___________”

17、造句。 

1．突然________________________________

2．落下________________________________

3．放假_________________________________

18、读一读，写一写。

碧绿   蔚蓝   将来   乘风破浪   保卫 威武

一本正经   引人注目 返回   观察   合拢 拳头

19、用规范的修改符号修改下面的句子（3处错误）。

看见一只采色的小鸟站在船头，多么美丽漂亮啊！

20、用修改符号在原句上修改病句。

一大早，我在公园里散步，听着悦耳的鸟鸣，新鲜的花儿，心情舒畅。

21、习作+ 完成态度。

（1）                                      （2）

（3）                                   （4）                                （5）

题目：一根竹竿

提示：想一想，小猴发现了地上躺着的一根竹竿后，心情怎样？他想出了个什么馊主意，又是怎样做的，结果落了个什么下场？小熊会对他说些什么？小熊用这根竹竿派了什么用场？

要求：用通顺的句子写几段话，书写端正，标点符号使用正确，不少于200字。