2025-2026年辽宁大连四年级上册期末语文试卷含解析

1、下列诗句中，没有错别字的一项是（          ）

A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

B．篱落蔬蔬一径深，树头新绿未成阴。

C．桃花一族开无主，可爱深红爱浅红？

D．彩得百花成密后，为谁辛苦为谁甜？

2、关于古人读书求学的故事很多。“手不释卷”讲的是哪一位历史人物的故事？（     ）

A．李白

B．诸葛亮

C．车胤

D．吕蒙

3、为加点字选择恰当的解释。

白：A、像霜雪那样的颜色 B、没有效果 C、陈述 D、不付出代价  E、写错字  F、空的。

（1）他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。   （   ）

（2）因为没有听清楚要求，他白做了手工。   （   ）

（3）白捡了一只兔子，种田人十分高兴。   （   ）

4、下面词语组合与其他三项不同的一项是（　　）

A．休想——妄想

B．慎重——谨慎

C．均匀——匀称

D．随遇而安——居安思危

5、下列成语中，描写少女不当的一个是（     ）

A．眉清目秀

B．美如冠玉

C．亭亭玉立

D．明眸皓齿

6、《一个豆荚里的五粒豆》一文中，伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病慢慢好了呢？（       ）

A．因为小女孩的妈妈为她找到了好医生，所以她的身体慢慢恢复了健康。

B．因为豌豆苗的营养十分丰富，是小女孩的治病良药。

C．因为小女孩从豌豆的生长中获得了战胜疾病的力量和信心。

7、“鼢（fén）”字最可能的意思是（   ），请你推测一下。

A．一条河的名字

B．很生气的样子

C．样子像老鼠的一种动物

D．鸟飞的样子

8、把下列词语补充完整。

人烟( )( )               ( )心( )胆

贪( )污( )     田地( )( )

( )如( )色               磕( )求( )

9、阅读诗歌，回答问题。 

（材料一）

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

（材料二）

芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【1】这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。

【2】结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。 

①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________

②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________

【3】分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。  

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10、课内阅读。

在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

【1】用“/”划掉括号里不正确的读音。

【2】文章画线部分是_____，在文中起到的作用是_______。

【3】蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（　　）

A．那丛草不好吃

B．那丛草可以遮阳

C．那丛草可以遮蔽洞的出口

【4】这两段文字的观察顺序是（　　）

A．从外到内

B．从左到右

C．从远到近

【5】选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？

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11、阅读短文，完成练习。

那一季的金黄

我自小身体不好，五岁那年又进了医院，准备动第三次手术。当时爸爸远在北京。妈妈当时还是小学教师，白天要上课，晚上就整夜守在医院里，一面备课，一面为我操劳着。

一天傍晚，我照例到医院大门等妈妈来，街上来往行人很多。当时正值橘子上市的时节，我看见大人小孩手中都是橘子。我是特别爱吃橘子的，但在当时，它对我们这样的家庭简直是件奢侈品。爸爸、妈妈的工资少得可怜，我接二连三的手术又需要一大笔钱，别说是橘子，就是一日三餐也日渐稀薄了。我只能眼巴巴地盯着别人手中的橘子，在那片金黄中倒咽口水。

不知从哪儿飞来块橘子皮，刚巧落在我面前。我直愣愣地望着它，脑海里想象着橘肉的甘甜，难以自制，终于禁不住诱惑，捡起那块橘子皮，贪婪地放在鼻子下闻了起来。我如获至宝地捧着它跑回病房，把它捏在手中，闻了又闻，竟恍然睡去。我梦见自己吃了很多橘子……

朦胧中，我被一阵抽泣声惊醒。我看见妈妈坐在床边背对着我，手里紧紧握着那块橘子皮。那时我理解不了妈妈的哭泣，我只是把小脸贴在妈妈的背上。妈妈突地颤了一下，慌忙用手擦了下眼，回身一把抱住我。我看见妈妈红着眼睛在笑，笑得苍白。我忍不住哭了，泪水打湿了妈妈的羊毛衫，那是妈妈最体面的一件衣服，也是爸爸用一个月的工资买的。七八年了，妈妈就这么一件羊毛衫。

妈妈依在我的头顶，轻轻地说：“好孩子，不哭，妈妈给你买橘子。”妈妈去的时间真长，回来时果真带了一篮金灿灿的橘子，妈妈在那片金黄中苍白地微笑着。

我扑向橘子，贪婪地嗅着，忽视了世界的一切，连妈妈什么时候离去都一无所知。突然，我发现邻床刚才和妈妈一起来的一位母亲乜（miē）眼看我，轻轻对自己的孩子说：“她妈妈一件衣服只换了一篮橘子，想想妈妈的心吧……”

橘子？衣服？妈妈的羊毛衫？我猛地记起点什么！妈妈那苍白的微笑和突然单薄的身影……

橘子啊！从那以后，我再也忘不了那一季的金黄。

【1】菲菲在读短文的时候，在第2自然段旁边写出了自己的疑问，结合上下文来推断，我知道这个问题的答案是（ ）

A．因为橘子是生活中不必需的享受物品。

B．因为橘子是过分挥霍浪费的享受物品。

C．因为橘子是生活中用不着的享受物品。

D．因为橘子是生活必需但买不起的享受物品。

【2】第4自然段和第5自然段两处写到妈妈的“笑”，联系上下文，说说这两处“笑”的不同。

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【3】对文中画“_____”的句子理解正确的一项是（ ）

A．那一次妈妈买的橘子味道很特别，那种金黄色让“我”记忆深刻。

B．那一季的金黄包含着的是妈妈对“我”的浓浓的爱，让“我”永远铭记在心。

【4】读完短文后，你有什么感想或疑问？在下面作出批注。

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12、阅读《南河小径自行车骑行路线图》完成练习。

【1】读图，南河小径的终点在（ ）

A．河源

B．自然保护区

C．文安街

D．河畔酒店

【2】读图，从起点到终点的骑行方向大致是（ ）

A．从西向东

B．从东向西

C．从南向北

D．从北向南

【3】同学们要从起点骑行到终点，请你根据骑行图完成下面的路线图

起点→______→自然保护区→______→______→终点

13、课内阅读，回答问题 

  蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。 它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

  工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

【1】找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：________、________、________、________、________。

【2】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？

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【3】选择恰当的关联词

A：蟋蟀的出名________由于它的唱歌，________由于它的住宅。

B：________它的工具是那么简单，________人们对它的劳动成果感到惊奇。

C：蟋蟀________自己一点一点挖掘，________肯随遇而安。

【4】写出下列句子的修辞手法。

A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。________

B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。________

C：每根细丝像蜗牛的触角。________

D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。________

14、课内阅读

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。……

  桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、根据意思在短文中找词语。

（1）高耸直立，形容山势的险峻。（   ）

（2）形容山石突兀、重叠。（   ）

（3）像屏风那样遮挡着的东西。（ ）

2、填空。

（1）漓江的水的特点是   、 、 ；

桂林的山的特别是 、   、 。

（2）这两段话运用了 、   这两种修辞手法。

3、在是比喻句的后面打“√”

（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。  （   ）

（2）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（   ）

（3）桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（   ）

4、照样子，用加点词语写句子。

  一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。

……像……像……像……

15、口语交际。

向大家推荐一个你读过的神话故事，注意说清楚故事的大概内容。

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16、我会修改病句。

1．几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

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2．武汉的夏天是个炎热的地方。

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3．听了这个故事，受到了很大的教育。

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4．我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。

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17、修改下列病句。

①我首先第一个交卷。

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②昨天晚上下了一天雨。

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③加深了对巴金爷爷的了解。   

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18、修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

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19、习作天地。

题目：_______的教训

要求：写一写自己生活中的一个小小的教训，将事件的过程写清楚，写出自己当时的心情和感受。不少于 350字