2025-2026年青海果洛州二年级下册期末语文试卷及答案

1、下列诗句中与其他三个诗句没有共同特点的一项是（     ）

A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

C．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

2、对下面句子意思的概括，最准确的一项是（   ）

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

A．夏天特别炎热，窗户也不能打开。

B．厂房里的人特别多，灯泡也特别多。

C．女人的身体和灯泡的热量。

D．厂房里像蒸笼一样，环境恶劣。

3、“三岁出瘴岭，弱冠历吴楚。”该诗作者游历吴楚之地时的年龄是：（ ）

A．十六岁左右

B．二十岁左右

C．三十岁左右

D．四十岁左右

4、按原文填空

（1）“明月松间照，__石上流”；“月落乌啼_______，江枫渔火对愁眼”；“问渠那得清如许？为有源头______。”这些动静结合描写的诗句，真给人留下静中有动的画面感。

（2）“敏而好学，______下问，默而识之，学而_____，诲人_____”；“读书有三到，谓______、________、________。……三到之中，_______最急。”这些讲的都是古人读书的宝贵经验。

5、积累与运用。

1.   ，一览众山小。接天莲叶无穷碧，   。

2. 欲把 比   ，   。这句诗出自于   代诗人   的《   》 ，诗人用   的修辞手法，把 比作   。

3. 小刚的学习成绩虽然不错，可他总瞧不起别的同学，老师引用了《   》中的“ ”来劝诫他。

6、照样子，写词语。

1.光光溜溜（AABB）         

2.又粗又矮( ABAC)        

3.庞然大物(含“然”字)      

4.古往今来（含反义词）         

5.气象万千（含数字）        

7、能补充。

A.居安思危，__________________________。

B._______________，________________，斜风细雨不须归。

C.非宁静无以致远，________________________。

D.天戴其苍，_________________。纵有千古，____________________。

8、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。

惊心动( )       力( )狂澜       ( )不犹豫

再接再( )       夜以( )日        不容争( )

句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能( )。

9、精彩回放。

蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。____我们俩闹不和，____会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】在下面横线上填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。

____我们俩闹不和，___会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

写话：________

【2】写出下列词语的近义词。

削弱——________ 进攻——________ 同心协力——________

【3】请将文中画“___”的句子换一种说法。

____________________________

【4】你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？

____________________________

【5】读了短文，我喜欢________，因为________。

10、读一读，完成练习。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。

【1】联系上下文理解词语。

（1）如饥似渴：____________________

（2）醉心：____________________

（3）不言而喻：____________________

（4）报偿：____________________

【2】仿写句子。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

我说：“书籍是_______________。”

【3】结合课文内容，写写这种“报偿”具体表现在哪些方面。

___________________________________

【4】这段话在全文中起什么作用？这样写有什么好处？

___________________________________

11、课内阅读。

猎人海力布(节选)

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

……

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

【1】“他想到这里”，他都想了些什么?用“ ”在选段中画出相关句子。这些句子是对海力布的 描写。从中你看出海力布具有怎样的品质?

【2】选段中加点词语“镇定”说明了_____。“原原本本”的意思是____。海力布“原原本本照实说”是为了_____________。

【3】海力布为什么会变成石头?

_____________________

【4】人们为什么要世世代代纪念海力布?

______________________________

【5】你想对海力布说些什么?

___________________________

12、阅读短文，完成练习。

假如没有台风和闪电

人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢？

假如没有台风，本已严峻的全球水荒形势会更令人担忧。而台风这一热带海洋风暴的出现，却能及时为人类提供大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。以中国临近的西北太平洋为例，每年有30多个台风，它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的降雨量，往往要占到当年的25%以上。

假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道附近地区烈日常照，气候炎热。如果没有台风隔三岔五地来驱散这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。

假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。闪电产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。

假如没有闪电，植物将失去一位高明的“营养师”。本来，大气中含有78%的游离氮，不能被植物直接吸收利用。但经过闪电时的高温加工，空气分子被加热到3万摄氏度，使得大气中的这些不活泼的氮与其他物质化合，经雨水降至地面，最后变成了作物能够直接吸收的氮肥。

。雷电有一种特性，喜欢打击容易导电的物体，而含有金属矿藏或石油的地方，导电性能比一般岩层好。据此，科学家们指出：经常遭到雷击的地方，通常暗示这一地区的地下蕴藏着金属矿藏或石油资源。20世纪以来，苏联科学家就曾多次成功地利用雷电找到新的矿源。

【1】下列说法错误的一项是（　　）

A.台风是一种热带海洋风暴，只会给人类带来灾难。

B.闪电可以杀死大气中的细菌和微生物，清洁空气。

C.空气中的游离氮不能被地面的植物直接吸收利用。

D.科学家认为频繁遭受雷击的地方有可能埋有矿藏。

【2】请联系上下文思考：第1自然段用问句结束，这样写有什么好处？（______）（多选）

A．以问句的形式引起下文要说明的内容。

B．作者不知道这个问题，想让读者回答。

C．激发读者阅读兴趣。

D．照应文题。

【3】第2自然段画横线的句子运用了 和 两种说明方法。（　　）

A.举例子　列数字 B.举例子　作比较

C.列数字　作比较 D.列数字　打比方

【4】联系上下文，给第6自然段加上一个开头，下列选项最合适的是（　　）

A.雷电的导电性能强，人类不能失去雷电

B.假如没有雷电，人类就将失去绝好的矿物“探测仪”

C.假如没有雷电，很多矿产资源就得不到开采利用

D.有了雷电，很多矿产资源才得到开采利用

【5】阅读短文，请简要概括台风的作用。

__________________________________

13、在括号内用上本单元学到的词语。

（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？

（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。

（3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。

（4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得   。

14、课外阅读

当灾难突然降临时

这是一次意外停电，波及全市，始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。

地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，有人用打火机照亮，得到片刻的安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来，骂声，哭声，叹息声不绝于耳，有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”

不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一个出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾，一个人也别想跑掉。”刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊，人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

这时，有一个人大声喊道：“大家手拉手跟我走！”

语音刚落，人们就主动地手拉着手排成了大队，那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一站走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

【1】本文叙述了一件什么事？

____________________________

【2】“灾难”指的是什么？

___________________________

【3】在面临灾难时，地铁里的人们是怎样表现的？

___________________________

【4】文章最后为什么对领头人进行了详细地描写？

_____________________________

15、

圆明园的毁灭(节选)

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着田国风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜国、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬島瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明国。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一国林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】解释下列词语。

金碧辉煌：_________  玲珑剔透：_________

【2】用“   ”画出选文中的过渡句，该句所起的作用是 。

【3】用波浪线画出各地的风景名胜。

【4】课文题目是“圆明园的毁灭”，为什么要写它如此辉煌的过去？

__________________________

16、芭蕉

芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。

芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。

自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。

芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！

我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！

【1】联系上下文解释词语。

倾诉：_________________________________

【2】用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。

______________________________________________________

【3】这篇短文主要从_______________、__________________、________________、__________________几个方面来介绍芭蕉。

【4】作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？

____________________________________________

【5】芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！

__________________________________________

17、阅读理解

最好的消息

阿根廷著名的高尔夫球手罗伯特·德·温森多是一个非常豁达的人。

　　有一次温森多赢得一场锦标赛。领到支票后，他微笑着从记者的重围中走出来，到停车场准备回俱乐部。这时候一个年轻的女子向他走来。她向温森多表示祝贺后又说她可怜的孩子病得很重——也许会死掉——而她却不知如何才能支付起昂贵的医药费和住院费。

　　温森多被她的讲述深深打动了，他二话没说，掏出笔，在刚赢得的支票上飞快地签了名，然后塞给那个女子，说：“这是这次比赛的资金。祝可怜的孩子早点康复。”

　　一个星期后，温森多正在一家乡村俱乐部进午餐，一位职业高尔夫球联合会的官员走过来，问他前一周是不是遇到一位自称孩子病得很重的年轻女子。

　　“是停车场的孩子们告诉我的。”官员说。

　　温森多点了点头，说有这么一回事，又问：“到底怎么啦？”　　“哦，对你来说这是一个坏消息，”官员说，“那个女子是个骗子，她根本就没有什么病得很重的孩子。她甚至还没有结婚哩！你让人给骗了！”

　　“你是说根本就没有一个小孩子病得快死了？”

　　“是这样的，根本就没有。”官员答道。

　　温森多长吁了一口气，然后说：“这真是我一个星期以来听到的最好的消息。”

（1）为什么温森多说自己得到了这一周来最好的消息？

（2）你觉得温森多是一个怎样的人？

（3）读了这篇文章之后，你有什么感受？

18、阅读下面的两段话，按要求去做。

我趁小山不注意，从他家的大鱼缸里捞了一条鱼，装进兜里。谁知还没走到家，便碰上了妈妈，她见我捂着湿了的衣兜，就问：“你的兜怎么湿了？”我还没开口，小鱼一下子跳了出来。妈妈脸色立刻变了，“这鱼是哪儿来的？赶快给人送回去！……”听了妈妈的教导，我感到很羞愧，赶快把鱼送回去了。

写出本段的主要内容。________

19、阅读短文，回答问题

风

一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。 它们都是风， 它们的脾性却完全不同。

春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿 开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。

初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑， 我们有一颗火热的心。

风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？

⑴在文中的横线上，填上适当的关联词语。

⑵有“Δ”划分段落，写出段意。

⑶抄写两个拟人句。

20、“一个车站”指丰台火车站。简练概括下面语句的主要意思，把握介绍要点。

丰台站为更好地服务不同类型的旅客，在候车大厅进行了分区设计，设有儿童娱乐区、重点旅客服务区、军人服务区、商务候车区和母婴哺乳室。这一举措大大方便了出行旅客。

_______________________________________________________________________________________________

21、麻雀拍打着翅膀。（扩写句子）

____________________

22、 按要求改写句子。

1．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

  _____________________________________________________________________

2．谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

23、习作

课文中的一些人物身上的品质让我们感叹和敬佩，如刘伯承的意志，武松的勇武等。生活中还有哪些人令你敬佩呢？以“__________，我为你点赞”为题，选择生活中的一个人物写一篇习作。

要求：展现人物特点，语句通顺，中心明确，内容具体。