2025-2026年辽宁锦州二年级上册期末语文试卷(解析版)

1、诸葛亮的读书方法主要概括为（　　）

A．务于精熟

B．不求甚解

C．观其大略

D．删繁就简

2、班里要举行“讲中国民间故事”比赛，小明同学找到下列故事，不符合要求的一项是（   ）

A．《牛郎织女》

B．《孟姜女》

C．《梁山伯与祝英台》

D．《草房子》

3、《寒食节的传说》是为了纪念谁？（ ）

A．晋文公

B．介之推

C．重耳

4、默写古诗。

八阵图

_____________（朝代）________________（作者）

  ___________________，__________________。

  ___________________，__________________。

5、词语积累。

波(   )浪(   )   水天(   )(   )   姹(   )嫣(   )

(   )(   )大波   金碧(   )(   )   卧(   )(   )胆

(   )(   )一指(   )流不(   )(   )舟(   )剑

守(   )待(   )(   )(   )当车(   )耳(   )铃

买(   )还(   )   东施(   )(   )(   )(   )学步

6、根据意思写成语。

（1）连一点草也不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。（______）

（2）形容非常挂念，很不放心。（______）

（3）急迫得不能再等待。（______）

（4）心里的想法动摇了， 神情上也会发生改变。（______）

7、（题文）1.本课是一篇　　　　故事,作者是苏联著名作家　　　　　　。 

2.小麻雀因为 　　　　　　而差点丢掉性命,但这次经历让他明白了听取他人　　　的重要性,体会到了妈妈对他的深深的　　,这次经历可以用一句话来形容,就是:“不经历　　　　　,怎么能见　　　　　　。” 

3.“妈妈从树上　　下来。她把普季克　　到一边,浑身的毛　　起来,　　了嘴巴,双眼直　　　着大花猫。” 

(1)把句子补充完整。

(2)这段话写的是麻雀妈妈看到小麻雀有危险时　　　　　　　　　救援,表现的是无私的　　　　　。

8、给下列句子选择恰当的描写方法。

A．语言描写   B．动作描写   C．神态描写   D．心理描写

（1）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上哭起来。( )

（2）想到可以站上领奖台，我心里既高兴又紧张。( )

（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我．( )

（4）妈妈高兴地对我说：“你的学习有进步了！”( )

9、阅读选文，完成练习。

忆读书（节选）

①那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得（       ），什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

②此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

③我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“（       ）”的结局。

……

④总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

【1】选文中作者主要回忆了“我”小时候读《______》的故事。

【2】选择合适的词语将序号填写在文中的括号里。

A．一丝不苟             B．津津有味             C．合久必分             D．分久必合

【3】“自己一知半解地读了起来”与“居然越看越明白”的说法是否矛盾？为什么？

________________

【4】你从作者“读到关羽死了，哭了一场”“到诸葛亮死了，又哭了一场”的两次“哭”感悟到什么？

________________

【5】读一读文中画横线的句子，作者从读书中收获了快乐，明白了道理。联系实际，说说你在读书中有什么收获。

________________

10、狗不理

①运河边上卖包子的狗子，是当年跟随他爹从武清来到天津的。他的大名高贵友，只有他爹知道；别人知道的是他爹天天呼他叫他的小名：狗子。那时候穷人家的孩子不好活，都得起个贱名，狗子、狗剩、梆子、二傻、疙瘩等等，为了叫阎王爷听见不当个东西，看不上，想不到，领不走。在市面上谁拿这种狗子当人，有活儿叫他干就是了。他爹的大名也没人知道，只知道姓高，人称他老高；狗子人蔫不说话，可嘴上不说话的人，心里不见得没想法。

②老高没能耐，他卖的包子不过一块面皮包一团馅，皮厚馅少，肉少菜多，这种包子专卖给在码头扛活儿的脚夫吃。干重活的人，有点肉就行了，皮厚了反倒能搪时候。反正有人吃就有钱赚，不管多少，能养活一家人就给老天爷磕头了。

③他家包子这点事，老高活着时老高说了算，老高死了后狗子说了算。狗子打小就从侯家后街边的一家卖杂碎的铺子里喝出肚汤鲜，他就尝试着拿肚汤排骨汤拌馅。他还从大胡同一家小铺的烧卖中吃到肉馅里边油汁的妙处，由此想到要是包子有油，更滑更香更入口更解馋，他便在包馅时放上一小块猪油。之外，还刻意在包子的模样上来点花活，皮捏得紧，褶（zhě）捏得多，一圈十八褶（zhě），看上去像朵花。一咬一兜油，一口一嘴鲜。这改良的包子一上市，像炮台的炮一炮打得震天响。天天来吃包子的比看戏的人还多。

④狗子再忙，也是全家忙，不找外人帮，怕人摸了他的底。顶忙的时候，就在门前放一摞一摞大海碗，一筐筷子，买包子的把钱撂在碗里。狗子见钱就往身边钱箱里一倒，碗里盛上十个八个包子就完事，一句话没有。你问他话，他也不答，哪有空答？这便招来闲话：“狗子行啊，不理人啦！”

⑤别的包子铺干脆骂他“狗不理”，想把他的包子骂“砸”了。狗子的包子原本没有店名，这一来，反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。

⑥好事不出门，坏事传千里；好名没人稀罕，骂名人人好奇。“狗不理”是骂名，却好玩、好笑、好说、好传、好记，里边好像还有点故事，狗子再把包子做得好吃，“狗不理”这骂名反成了在市场扬名立万的大名了！

（选自冯骥才《俗世奇人》，有删改）

【1】联系上下文，理解词语。

搪时候：______________________________________

扬名立万：______________________________________

【2】短文第②段老高做包子“皮厚馅少，肉少菜多”是因为__________________；第④段顾客来买包子，狗子不理人的原因是___________________________

【3】这篇短文所写的俗世奇人是“狗不理”包子的创始人高贵友，他的“奇”表现在：1．_______________；2．_______________；3．_______________。

【4】联系《刷子李》想一想，作者写“老高”和“别的包子铺”对刻画人物特点起着什么作用？

______________________________________

11、课内语段阅读。

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻(　　　　　　　　)，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地(　　　　)，先是(　　　　)的绿色，一会儿变成了(　　　　)。接着，头(　　　　　　)，前面一双(　　　　　　)大眼睛，像(　　　　　　　　)一样(　　　　　)。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地(　　　　)着，(　　　　)。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，(　　　　)的蝉尾就出来了。整个动作配合得(　　　　　　)。

【1】根据原文填空。

【2】这段文字主要写的是(　　　)的情景。

A. 蝉脱壳前 B. 蝉脱壳时 C. 蝉脱壳后

【3】脱壳时，蝉虫身体各部分先后出来的顺序是：

(　　　　)→(　　　　)→(　　　　)→(　　　　)

12、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chŭ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。

【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。

【2】“大小，小的，花的，黑的”，这是写了鸟的__________。“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”，这是写了鸟的__________。

【3】用“—”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

【4】这两段话主要描写了什么内容？

___________________________

13、非连续性文本阅读。

【材料一】在我国，家长帮着孩子拿所有物品，孩子两手甩甩悠闲自得地走在路上的现象比比皆是，在其他国家却几乎没有，是中国孩子的书包特别重吗？相关人士对各国小学生的书包重量进行大数据分析比较，发现中国小学生的书包重量竟然偏轻。

【材料二】在对待家务劳动的态度上，53.7%的小学生认为应参加家务劳动，35.2%的小学生认为要适当参加，仅10.2%的小学生认为无所谓，0.9%的小学生认为不必参加。在实际行动上，只有1/3的小学生选择经常参加家务劳动，而多达61.11%的小学生只是偶尔参加，5.5%的小学生从不参加。12.7%的家长认为参加家务劳动会影响孩子的学习。而约七成小学生则认为，参加家务劳动不会影响学习。

【材料三】《小学生日常行为规范》第二条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事．听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

《小学生日常行为规范》第十条：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

【1】材料一中一针见血地揭露了我国生活中__________的现象。

【2】从材料一的统计表中你得出什么结论？

______________________________

【3】下列表述与材料二的内容不相符的一项是（             ）

A．少数人认为应参加家务劳动。

B．极少数小学生认为不必参加家务劳动。

C．大部分的小学生只是偶尔参加家务劳动。

D．大部分的小学生认为参加家务劳动不会影响学习。

【4】乐乐是家里的独生子，平时在家里“衣来伸手，饭来张口”，请你结合材料三的内容写几句话送给他。

_________________________________

14、妙对怒斥八国联军

1900年，八国联军的铁蹄践踏我国领土，烧杀抢掠，无所不为。侵占北京后，他们在一间陈设华丽的大厅里举行所谓的“议和会议”。碧眼红发的洋人们正以胜利者的姿态高坐上首，趾高气扬地谈论着；而清政府的官员们却低三下四地端坐下首，正虔诚地等待洋人们提出的“议和”条件。

会前，一个自以为是“中国通”的洋人傲慢地敲着桌子，说道：“你们中国有一种特殊的文学形式，叫作对联，要求语句对称，严密工整。我现在出上联，你们可否对出下联？”

这个洋人出的上联是：“琴瑟琵琶八大王王王在上。”他利用了我国汉字部首的特点，道出了八国联军“八大王”“王王在上”，同时琴、瑟和琵琶都是中国乐器的名称。八国联军的代表们明白了他的意思后，个个前仰后合地狂笑起来。

面对帝国主义侵略者的猖狂，清政府的代表们有的只好笑笑，生怕得罪他们；有的心中不平，却又无词对答。忽然，一名中国人挺身而出，他就是张之洞。只见他从容应对：“魑魅魍魉(chī mèi wǎnɡ liǎnɡ)四小鬼鬼鬼犯边！”魑魅是我国传说中山林里害人的妖怪，魍魉也是传说中怪物的名字。魑魅魍魉合起来常常比喻各种各样的坏人，而它们的部首都是“鬼”，“鬼”是我国人民对外国侵略者因憎恨而用的称呼。爱国的张之洞借此怒斥了八国联军是“四小鬼”“鬼鬼犯边”。

应对完毕，侵略者个个瞠目结舌，哑口无言。

【1】请概括第一自然段的主要内容：__________。

【2】请根据第二自然段的内容，写出对联的基本特征：_____________。

【3】“应对完毕，侵略者个个瞠目结舌，哑口无言”，其原因是什么？下列说法中最恰当的一项是(　　)

A．他们盛怒中国代表团会有如此巧妙的应对。

B．他们本来以为中国人对不出来，没想到有人对出来了，所以无话可说。

C．他们本来想借对联侮辱中国人，没想到反而是自取其辱。

【4】照样子，根据短文内容填空。

出完上联后八国联军的代表们的表现是：个个前仰后合地狂笑起来。

面对帝国主义侵略者的猖狂，清政府的代表们的表现是：___________。

张之洞的表现是： ______________。

应对完毕，侵略者的表现是：______________。

【5】张之洞的表现让人心生敬佩，请你用几句话来表达对他的赞美。

______________________

15、阅读。

最美的书包

①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想到属于我的第一个书包。

②那是个花格子书包，妈妈做的。

③7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。

④那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊：“________________！”

⑤我终于向母亲开了口。

⑥“________________，”妈妈平静地说。

⑦“我要！”_________，却不敢看妈妈的脸。家里的窘（jiǒng）境我是知道的。

⑧面对我的倔强，妈妈没有再说话。

⑨从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒（zǎn）够了做书包的花布。

⑩开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！

⑪我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

⑫“____________。”她依然平静地说。

⑬躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞噬（shì）我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜（jīn）持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却不言爱的心啊！

⑭第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这书包必定是世界上最珍贵最美的书包。

【1】根据意思选择恰当的词语，将相关序号填在（       ）内。

A．寡言少语       B．豪言壮语       C．甜言蜜语       D．胡言乱语

（1）像蜜糖一样甜的话。( )

（2）说话不多，言语很少。( )

（3）充满英雄气概、豪迈雄壮的话。( )

（4）没有根据，不符实际的瞎说，说胡话。( )

【2】联系上下文，选择合适的内容，将序号写在相应横线上。

A．好好学习     B．家里没有碎花布     C．我也要一个花格子书包   D．我固执地坚持着

【3】阅读第⑦自然段，从中可以知道________________________________。

【4】妈妈给“我”做的书包意味着什么？（结合原文概括回答）

____________________________________

16、课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士毫不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

【1】写出下面词语的近义词。

推辞——__________ 侮辱——___________

【2】按要求改写句子。

（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

改成直接叙述：_________________________

（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”

改成转述句：_________________________

【3】蔺相如为什么逼秦王击缶？

______________________________

【4】“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？

______________________________

17、阅读理解。

雪（节选）

美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。

年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪，但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞着雪花。在平原上，它只是偶然地随着雨点洒下来几粒，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它重得像雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，未尝跳跃也未尝发出窸窄的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特別的意味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。

我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空中落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋（ruì），像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或黏着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。

它静默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声、大海汹涌的波涛声、森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声、花园里的欢乐的鸟歌声它所带来的是阴沉与严寒，但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲、活泼的孩子、微笑的花、和暖的太阳、静默的晚霞……

【1】选文主要写上海的雪，为何从福建的雪写起？

______________________

【2】“它静默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声、大海汹涌的波涛声、森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声、花园里的欢乐的鸟歌声…”这样的写法矛盾吗？为什么？

___________________________

【3】选文从哪些角度描写了上海的雪花？这样写有什么好处？

_________________________

18、课内阅读。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不再提给河伯娶媳妇了,漳河也没有发过大水。

1.解释词语。

提心吊胆:

面如土色:

2.选文中对人物进行了   描写,例句:   ;   描写,例句: ;   描写,例句:   。

3.选文主要写了什么?

。

19、理解句子。

这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

你能给这段话中划线的词语换个说法吗？如果把划线的词语改为“要”行吗？为什么？

20、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（给句子换个说法，保持意思不变）

____________________。

21、句子练习。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）

________________

（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）

________________

（3）他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用带点的词语写句子）

________________

22、按要求完成句子练习。

(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)

________________________________________________________

(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)

(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)

________________________________________________________

________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23、作文。

把一件令你最感动的事写下来。

要求：1．感情要真事，催人泪下。2．语句通顺，语言流畅。3．中心突出。4．字数不低于400字。