2025-2026年辽宁丹东二年级上册期末语文试卷及答案

1、下面不属于珍惜时间的名言的一项是（  ）

A．莫等闲，白了少年头，空悲切。

B．黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

C．非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

D．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

2、下列诗句中错误的一项是（             ）

A．临行密密缝，意恐迟迟归

B．草满池塘水满陂，短笛无腔信口吹。

C．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁

D．人闲桂花落，夜静春山空。

3、下面没有错别字的一组是（     ）。

A．桓心   所谓   敏而好学   合久必分

B．剀歌   某人   牵肠挂肚   念念不忘

C．限制   浅显   不耻下问   流光溢彩

D．连环   孤独   兴亡盛哀   悲欢离合

4、先补充词语，再选词填空。

大显（______）（______）   与众（______）（______）   如饥（______）（______）

呕心（______）（______）   真情（______）（______）   千篇（______）（______）

1.体育是你的强项，运动会上你可以______，为班级增光了！

2.在一些电视剧中，______的情节使人感到乏味。

5、根据课文内容填空。

1．《白鹭》一文描绘了三幅优美的图画：______________、_______________、___________，表达了作者对白鹭的喜爱。

2．《将相和》里讲了三件事，依次是_________，________ ，_________。（填成语）

3．课文以“父爱之舟”为题有原因有（1）___________________________________________

（2） ________________________________________________________________________ 。

4．《猎人海力布》分别叙述了海力布救下小白蛇、___________、得知消息、____________________、变成石头这件事。

6、看拼音写词语,注意把字写端正,写漂亮。

圆明园是一座jŭ shì wén míng（____________）的皇家园林。里面有jīn bìhuī huáng（_________）的diàn táng（__________），有líng lóng（_________）剔透的tíng tái lóu gé（______________）,还有不计其数的奇珍异宝,走在园中,令人xīn kuàng shén yí（______________）。

7、看拼音，写词语。

gāo  bǐng     zhà  yóu     fēn  fù     ài  mù

（_______）   （_______）   （_______）   （_______）

xián  qì      guì  huā      jīng  qiǎo     bái  hè

（_______）   （_______）   （_______）   （_______）

8、看拼音，写词语。

guì   huā( )        shèng   kāi( )        gāo   bǐng( )       lín   jū( )     xīn   shǎng( )

9、__________________

我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。

市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望  绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。

晚上妈妈问我：“报名了吗？”

“嗯！”

什么时候比赛

过一个星期

好  你自己准备吧  我相信你会成功的  妈妈眼里露出（奖励  鼓励）的目光  我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。

一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。

“12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。（爱惜  珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”

我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。

此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是世界上最关心我的人。

【1】划去括号里不恰当的词。

【2】“雏鹰”的“雏”的意思是：（________）。

【3】给短文取个题目。

《____________ 》

【4】给没标点的地方加上标点符号。

【5】选择最确切的中心思想。（  ）。

①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。

②歌颂了母亲公而忘私的精神。

③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。

【6】简答：读了这篇短文，联系自己的生活实际，你想到了什么？

10、阅读2022年世界杯宣传画，完成练习。

中文名称     2022年卡塔尔世界杯

届     数       第22届（每4年1届）

主办国家     卡塔尔

举办日期     2022年11月21日至2022年12月18日

举办场馆     在卡塔尔境内7座城市中的12座球场

决赛场地     卢赛尔地标体育场参

赛队数        32支

比赛场数     64场

【1】世界杯每______年举行一次，2022年世界杯在_____举行，决赛场地在____________体育场，这是第_____届世界杯。

【2】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）2022年世界杯不是集中在一个城市举行。( )

（2）比赛持续29天( )

（3）王楠可以在2022年12月20日前往卡塔尔观看世界杯。( )

【3】请你为卡塔尔世界杯写一则宣传语：________________

11、阅读下面的记叙文，完成练习。

笔墨童年

余秋雨

在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了美丽的童年。千般美丽中，有一半竟与笔墨有关。

那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。在这样的日子里，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨（mó mò）墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个（僻 辟）远的山村。

磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒了几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，因为我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下节课的老师又会重复做同样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上面刻着四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸也这样做。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人（尊重 尊敬）文字，就像我们崇拜神明，是为世间之礼、天地之敬。

这是我的起点。

【1】用“√”标出文中括号里正确的读音或字词。

【2】“我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。”这句话的意思是（ ）

A．我们的毛笔字写得像李白的字

B．李白斗酒诗百篇，我们蘸酒写字好像有他的风采

C．我们写的毛笔字像李白的字一样有韵味

D．我们写的诗和李白的诗风格相似

【3】文中画线句子的深层含义是（ ）

A．“我”小时候不懂事，总给老师们添麻烦，心里有歉意

B．老师对“我”的关爱，激发了“我”对书法的兴趣

C．老师们抱“我”去校门口的小河边洗墨迹的途中，教“我”如何写毛笔字

D．老师们紧紧抱着“我”，快速走向小河边，帮“我”清洗脸上和手上的墨迹

【4】联系全文，认真思考题目“笔墨童年”中的“笔墨”指的是（ ）

A．写字用的笔和墨

B．用笔墨写的字

C．童年时用毛笔字的楷书

D．文字和文化

【5】对文章结尾的特点及表达作用，理解最准确的一项是（ ）

A．结尾突然，首尾呼应，表明作者从家乡走向了外面的世界。

B．结尾戛然而止，给读者留下疑问，思考作者的起点到底是什么。

C．结尾自然简洁，点明中心，童年的经历和家乡的文化氛围给作者的人生奠定了良好的基础。

D．结尾自然简洁，点明中心，乡人敬惜字纸，给作者人生奠定了良好的基础。

12、课外阅读。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

【1】用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。

【2】文中的鸽子有哪些特点？(　　　)(多选)

A．漂亮

B．好斗

C．凶残

D．爱自己的孩子

【3】鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是(　　　)

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

【4】文章最后一句话的作用是(　　　)

A．总结全文

B．首尾呼应

C．过渡

【5】文章最后一句中的“小鸽子”是指：(　　　)

A．两对鸽子

B．两对鸽子的孩子

C．所有的鸽子

【6】读了这篇文章，你的感受是什么？

__________________________

13、课外阅读。

妞儿

林海音

妞儿，我第一次是在油盐店里看见她的。那天她两只手端了两个碗，又买酱，又买醋，又买葱，伙计还逗着说：“妞儿，唱一段才许你走！”妞儿眼里含着泪，手摇晃着，醋都要洒了，我有种说不出的气恼，一下窜到妞儿身旁，叉着腰问他们：“凭什么？”就这样，我认识了妞儿。

第二次看见妞儿，是我在井窝子旁边看打水。她过来了，一声不响地站在我身边，我们俩相对笑了笑，不知道说什么好。等一会儿，我就忍不住去摸她那条小黄辫子了，她又向我笑了笑，指着后面，低低的声音说：“你就住在那条胡同里？”“嗯。”我说。“第几个门？”妞儿问道。我伸出手指头来算了算：“一，二，三，四，第四个门。到我们家去玩。”她摇摇头说：“你们胡同里有疯子，妈不叫我去。”“怕什么，她又不吃人。”她仍然是笑笑地摇摇头。

妞儿一笑，眼底下鼻子两边的肉就会有两个小旋涡，很好看。我心里可是有说不出的喜欢她，喜欢她那么温和，不像我一急宋妈就骂我的：“又跳？又跳？小暴雷。”

我在井窝子旁跟妞儿见过几次面了，只要看见红棉袄裤从那边闪过来，我就满心的高兴。可是今天，等了好久都不见她出来，很失望，我的绒褂子口袋里还藏着一小包八珍梅，要给妞儿吃的。

又等了一会儿，我觉得很没意思，只好回家去……

【1】从文中找出下列词语的反义词。

暴躁——______ 厌恶——______

【2】多默读几遍，读好了，再填一填。

（1）“我”第一次见到妞儿是在_____________，第二次见到妞儿是在___________。

（2）读画横线的句处（两处），你会发现，“我”和妞儿的性格完全不一样：“我”____________，妞儿___________。

【3】阅读短文第2自然段，第一自然段在描写人物时主要采用了（ ）的表现手法。（多选）

A．心理描写

B．动作描写

C．语言描写

D．神态描写

【4】本文描写细腻、真实，表达“我”对妞儿的真挚情感的语句无处不在，请找出一句，摘抄在下面的横线上，并简要分析句子所包含的感情。

__________________________

分析:______________

14、阅读《慈母情深》片段，完成问题。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，减：“大姐，别给'没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

【1】联系上下文解释选文中的词语。

机械：____________________________。

【2】第一自然段是对母亲的_____________描写，“揉得皱皱的毛票、龟裂的手指”说明__________________

【3】第二、三自然段主要是__________描写，对其中的人物对话理解不恰当的一项是( )

A．工友的话中不仅有对母亲的劝阻，还有对“我”要买书的指责。

B．母亲的话说明她对孩子特别溺爱，只要“我”用钱买书，无论要多少钱，一定会给的。

C．母亲的回答充满了对“我”读书的认可和支持，能够体会到她对孩子无私的爱。

【4】第四自然段中“立刻”反复出现，这样写的好处是__________________________

15、课外阅读。

虎门销烟

1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看。有人大声读着：“钦差大臣林则徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”

6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲儿地耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。

虎门滩人山人海，水泄不通。

虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞，直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。

许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐对他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们垂手敬听，连声称是。

经过二十三天，近两万箱鸦片被全部销毁了。这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。

【1】“老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：‘烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！’”这一场面描写，生动地描绘出人们____________________。

【2】用波浪线画出人们庆祝销烟的热烈场面。这一场面描绘出了人们_______的心情，表达了百姓的_______情怀。

【3】文中描写销烟的具体过程是：先_______，然后______，又_______，再_______。

【4】外国商人看到这惊心动魄的销烟场面后有什么表现？从林则徐的话中，我们可以体会到什么？

______________________________________

【5】说虎门销烟这一壮举“大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”的原因是_____。(多选)

A．这次销烟的数量之多，规模之大，时间之长，影响之深都是世界罕见的。

B．这次销烟来围观的人多，既有贫民百姓，又有文武官员，还有外国商人。

C．这次销烟是由钦差大臣林则徐亲自监督的，而且是当着外国烟贩的面，销毁了近两万箱鸦片，使那些外国侵略者看到中国人民是不可欺的。

16、花瓣飘香

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢 ？” 我轻轻地问。

  她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了

摘花瓣做什么呀

  小女孩说 妈妈生病了  我摘片花瓣送给她  花瓣摸上去像绒布一

样  闻起来有淡淡的清香  妈妈会高兴的

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

【1】给4、5、6、7自然段加上标点。

【2】按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。

【3】写出每一段的段落大意。

第一段：___________________________________________________

第二段：___________________________________________________

第三段：___________________________________________________

【4】从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。

_____________________________________________

17、阅读下面的材料，按要求做题。

材料一  二十四节气之一——谷雨（如右图所示）

材料二  相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

材料三  2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

【1】材料一的图画，介绍了和谷雨相关的哪些内容？写出两条即可。

_______

【2】请分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。

材料二：________

材料三：________

【3】二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住行。请你从二十四节气中任选一个节气写一条俗语、农谚或古诗名句，填在下面的表格内。

18、课外阅读

月光饼

琦君

月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一点稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼。家里亲友们送来的月饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼!再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来，母亲走来狠狠地训了我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗?”母亲抚着她的肩说：“你放心吧!女大十八变，变张观音面，你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们分吧!我跟你要好。”我看看地上撕碎下的画纸与踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院后，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自己长大了都有一张观音面。

表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都出落得玫瑰花儿似的。我们见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然越来越多，而她却保佑我有一对美丽的女孩子，”

台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆更腻口②，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴角边呢！

中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时侯回家乡去吃月光饼呢？

（注释）①琦君：现代散文作家，1917年生于浙江省永嘉县，1949年去台湾。作品风格温柔敦厚，清新自然。②观音面：在这里指端庄美丽的容貌。③腻口：因太甜或油腻不想多吃。

【1】文章开头细致描写了月光饼哪些方面的内容，不包括的一项是（   ）

A．价钱

B．滋味

C．用料

D．外形

【2】时隔多年，作者对月光饼样子记得这么清晰的原因不包括哪一项？（   ）

A．月光饼的样子非常独特

B．月光饼是作者童年的美好回忆

C．月光饼的价格非常便宜

D．月光饼寄托了作者对故乡深深的思念

【3】“她忽然掰下半个饼给我说：‘我们分！我要跟你好。’”表姑跟我分饼，更多的是希望（   ）（单选）

A．跟我分享香香的月光饼

B．我们俩都越长越漂亮，有一张观音面

C．跟我和好，保持友好的关系

D．比我大，让着我，不跟我争

【4】本文作者琦君，本学期我们学过她写的文章_________，里面写道：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”你从这句话体会到_________

19、阅读下文，回答问题

黄帝植柏的传说

迈进轩辕庙大门，迎面便是一棵苍翠挺拔的古柏，这便是著名的“黄帝手植柏”。据说它是我国最古老的一棵柏树，距今大约已有5 000多年了。外国人称赞它是“世界柏树之父”。黄帝手植柏下围十米有余，七人合抱不严，所以当地民谚说它是“七搂八拃半，二十四个疙瘩不上算。”

传说黄帝战败蚩尤，建立了部族联盟，定居在桥山。黄帝发现桥山一带群民，有的栖居于树，有的与兽同穴，既不文明，又不安全。黄帝便和大臣力牧、大鸿、共鼓等商议如何改变这种状态。他们教化桥山群民在临水靠山的半坡上砍树造屋，离开树枝和洞穴搬进新屋；又把桥山改名桥国。桥山群民住进房屋后，不但日常生活方便多了，而且也不怕野兽来伤害他们了。可是，在那时候人们并不懂得毁坏森林将会带来什么样的严重后果。他们乱砍滥伐，没有几年，桥山周围的树林全被砍光了。就连黄帝曾多次下令禁止砍伐的常年不落叶的柏树，也被砍伐得几乎一棵不剩。就在这时候，一场暴雨袭来，山洪突然暴发，洪水像猛兽一般从山上猛冲下来，把几十人和黄帝得力的大臣共鼓、狄货都卷走了。黄帝悲痛万分。

雨过天晴，黄帝亲自带领大臣们上山查看，发现凡是树林被砍光的山头，不仅挡不住水，连地上的草地也冲得一干二净了。黄帝看见漫山遍野都是洪水过后留下的沟沟洼洼，心情十分沉重。他对群民说：“今后再也不能乱砍树木了。如果再乱砍下去，桥国就没有树林了，野兽也没处藏身了。到那时，我们吃什么？穿什么？”当时有位大臣建议搬到另一个地方居住。黄帝说：“不可！如果那里树木也叫我们砍完，那时候我们还能往哪里搬呢?再遭洪水，我们又哪里跑？”众臣觉得黄帝说得有理，都问他该怎么办？

黄帝说：“我愿和大家一齐上山栽树种草，用不了几年，满山就会长满草木，既不怕洪水，又能引来野兽，那时桥国群民才能有吃有穿。”说罢，黄帝自己带头栽了一棵小柏树。臣民们都学黄帝的样子，纷纷栽树种草。

不几年，桥国的山山岭岭林草茂密，一片葱绿。人们都很感激黄帝。从此，植树造林便成了中华民族的一个优良传统，世世代代一直沿续下来。

传说黄帝在乘龙升天飞经桥国上空时，还特意让巨龙停下来，为了再看一眼自己亲手栽下的那棵柏树。他又随手把群民送给他的干肉块扔下来，落在自己栽种的柏树上。传说现在黄帝手植柏树干上长的24个疙瘩，就是那时黄帝扔下的肉块变的。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

①黄帝手植柏：________。

②沿续：________。

【2】认真读读下面的句子，说说句子的含义。

①外国人称赞它是“世界柏树之父”。

_____________________________

②如果那里树木也叫我们砍完，那时候我们还能往哪里搬呢？

_____________________________

【3】黄帝亲自和桥国群民一齐上山栽树种草，起到了什么作用？

_____________________________

【4】读了这篇文章，你懂得了什么？结合文章内容，联系社会现实，谈谈你的体会。

_____________________________

20、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

_______________________

2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

___________________

21、按要求改写句子(8分)

（1）天空的黑色渐渐要包住太阳了。

改为“把”字句：   。

（2）这不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：   。

（3）太阳的光芒把我照成光亮的了。

改为“被”字句：   。

（4）这深红的圆东西发出夺目的亮光。

缩句： 。

22、把下面的“把”字句改成“被”字句。 

（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。

_______________________

（2）主人把母鸡的蛋拿走了。

____________________

（3）人们把街道打扫得十分干净。

_________________

（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

_____________________

（5）松鼠把榛子藏在窝里。

_____________________

23、习作天地。

漫画不仅能让我们会心一笑，也能引发我们的思考。仔细观察下面的漫画，想象人物的语言、动作、形态，抓住特点。根据你对漫画的理解写一篇习作。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。