2025-2026年江苏南通五年级上册期末语文试卷(含答案)

1、语音调配站。用“√”给加横线的字选择正确的读音。

只隔(zhī zhǐ)         一水间（jiān  jiàn）

数重山(chóng zhòng)    那畔(bàn pàn)

意万重(chóng zhòng)   聒碎（guō   guā）

2、下列句子属于动态描写的一项是（       ）

A．那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

B．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。

C．河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。

D．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

3、下面选项中，两个词语表达意思相同的一项是（        ）

A．夜不闭户     国泰民安

B．路不拾遗     生灵涂炭

C．足智多谋     诡计多端

D．呕心沥血     处心积虑

4、比一比，再组词。

召_______ 抄_______ 御_______ 圈_______

招_______ 秒_______ 卸_______ 倦_______

冠_______ 箭_______ 拒_______ 鞋_______

寇_______ 煎_______ 距_______ 靶_______

5、“我”能取得这些成绩离不开广泛阅读_____。你觉得要把作文写好，还有什么诀窍？

__________________________

6、我能把下列词语补充完整。

（ ）心（ ）血 风（ ）雪（ ）  （ ）书（ ）画

（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不（ ）而（ ）

7、请你用最漂亮的字体，横版默写《枫桥夜泊》一诗，注意每一行诗句都居中写，上下、左右文字要对齐，还要做到笔画匀称、结构合理。不写朝代和作者。

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8、日积月累。

1．春天最美是_____。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的_____，飘着红紫红紫的彩云。

2．我们读的诗中，有秋雨后的山景：“空山新雨后，_____。”有将士思乡的深情：“聒碎乡心梦不成，_____。”也有诗人的满怀愁绪：“月落乌啼霜满天，_____。”

3．美哉，我少年中国，_____！壮哉，我中国少年，_____！

4．写一句有关勤俭的名言：_____。

5．“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话运用了_____的修辞于法。请把这个句子换种说法，使其意思不变：_____。

6．课外阅读：这学期你一定从课外书上读到了许多民间故事吧！留给你印象最深的故事名字是《_____》，原因是_____。

9、阅读乐园。

书

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那是初病的几年，我面对日趋恶化的疾病、不可知的命运，真有前途茫茫、不知何去何从之感。

于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉一切不幸。至今让我记忆犹新的是母亲为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村子去借，她常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两天就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远。

慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。由于写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一般。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。

就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。①______(A.由于　B．虽然　C．尽管)学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除订了许多份报纸之外，也不断地买新书。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，②______(A.信心倍增　B．其乐无穷　C．宠辱皆忘)。

我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓出一片广阔的天地。

【1】联系上下文，从括号里选择恰当词语的序号，填在横线上。

【2】文中“清洁溜溜”的意思是____________。

【3】“对我，这真是一种极大的心灵享受”，“这”指____________。

【4】第3自然段中作者详细地写了母亲到处借书，其用意是(　　)

A．以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。

B．以母亲到处为“我”借书来表现母亲对“我”的关爱之情。

C．以母亲到处借书都供不上“我”看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。

【5】短文的结尾段含义深刻，请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。

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10、阅读检阅台。

阅读下面的材料，完成练习。

【1】下列关于“商品信息”的说法中，不正确的一项是(　　)

A．销售的商品是书籍《中国民间故事》。

B．《中国民间故事》是“世界少年文学经典文库”系列中的一部图书。

C．这部书由浙江少年儿童出版社出版，作者是李建树。

D．这部书一共有252页，采用平装的包装方式，价钱比较便宜。

【2】从“商品评价”中可以得知这件商品最受顾客认可的三大理由是：________________、________________、________________。

【3】请根据上面商品的信息，写一两句推荐语，把这部书推荐给更多的同学阅读，和他们一起领略中国民间故事的艺术魅力。

_________________________________________________

11、阅读理解

终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻’，虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

  岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。①白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……

【1】把左边词语的序号填入右边对应的括号里。

①凝视   (   )指注意地看。

②扫视   (   )指抬起头向上看。

③仰视   (   )指目光迅速地向周围看。

④环视   (   )指聚精会神地看。

⑤注视   (   )指向四周看。

【2】把选文中画“横线①”的部分用李白的诗句来概括。

________________________________________________

【3】用“横线②”画出文中的比喻句，句中把________比作________。

【4】面对李白的离愁别绪，孟浩然用王勃的诗句“________，________”来劝勉好友，意在诉李白__________________________________________________。

【5】读选文，根据要求写出文中的词语。

(1)表现李白对孟浩然敬佩之情：________、________。

(2)表现李白对孟浩然难舍之意：________、________。

【6】把下列描写送别情景的诗句补充完整。

(1)莫愁前路无知己，________________。

(2)________________，西出阳关无故人。

(3)________________，不及汪伦送我情。

(4)洛阳亲友如相问，________________。

12、阅读园地：（请你认真阅读下面的短文并作答。） 

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟然不给我一件礼物。” 

  一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还（   ）地问：“孩子，你哭什么？”

  孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的（   ），你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。

  老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”

孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了   。这些，难道还不够吗？”

孩子听着，陷入了深思。

老人又说：“ 孩子 ，最重要的，妈妈还给了你一颗充满（   ）的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界吧！”  

1.给短文拟个题目，写在短文上面的横线上。

2.在文中找出下列词语的近义词。

珍爱——（ ） 悲痛——（   ）

3.发挥你的想象，在文中横线上补充完整句子。

4.联系上下文，在文中括号里填上适当的词语。

5.孩子向老人倾诉了自己的哀伤，你认为他倾诉什么呢？请写在下面横线上。

6.本文主要写了一件什么事？

7.阅读完短文，你有什么感受？请把感想写在下面横线上。

13、课内阅读。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上，我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻拍一拍肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

【1】给下列句子中加点的字选择正确的解释。

伏：A.趴，脸朝下，体前屈；B.低下去；

C.隐藏；D.初伏、中伏、末伏的统称。

①解放军战士潜伏在树丛里。（     ）

②三伏天里温度最高。（     ）

③我伏案写作。（     ）

④河里的波浪时起时伏。（     ）

【2】“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词表明____________________________。

【3】“我”写下的感受是________________。

14、句子赏析屋。根据课文完成练习。

（1）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

这句话运用了 描写的方法，突出了爸爸挖得   ，挖得 。这句话不直接写36小时，而是从8小时写起，这样写表现出 ，更体现了   。

（2）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

这句话不仅描写了人物的 ，而且还描写了人物的   和 ，全面地表现了 。

（3）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这句话在文章反复出现了 次，因为这是父亲对儿子的 ，是儿子在绝境中满怀信心的   ，也是父亲坚持到底决不放弃的 。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感表现了 ，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了   。

15、阅读课文选段，完成练习。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士吃立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音jīng tiān dòng dì，qìzhuàng shān hé！

【1】读选段中的拼音，把词语规范地写下来。

______________________

【2】选段主要从人物的动作、______、______这三个方面来描写五士的。

【3】班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”这个“任务”指的是什么？

__________________________________

【4】选段中画“___”的句子表现了五壮士怎样的感情？

__________________________________

【5】五壮士完成任务后，为什么会选择跳崖？

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16、阅读短文，完成下面练习。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望態能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝（）了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。

推辞——______拒绝——______

【2】按要求改写句子。

（1）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

改为否定句：___________________________

（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽！”

改为转述句：___________________________

【3】“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？

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17、课外品读。

诚实的孩子

华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。

有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。

不久，爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆：“是谁砍了我的树？要是让我发现是谁，我要，我就要……”他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。”

（1）写出下面词语的近义词。

锋利（   ） 特别（   ）

激烈（   ） 惭愧（   ）

（2）爸爸转怒为喜的原因是什么？

（3）学了这篇短文，你有什么收获和体会？

（4）用横线画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句，并想象当时爸爸的面部表情，画一张面部表情特写（画在下框内）。

18、课堂直播间。

（1）动物也可以做天气预报，不信你看：雨中知了叫， 。

（2）杜甫在《江畔独步寻花》中用“ ，   ？”来表达自己对美景的赞美；《书湖阴先生壁》是   代诗人   的作品，“ ， ”一句用拟人的手法把庭院内部与外部美景联系起来，静动互补。

19、课外阅读

关羽温酒斩华雄

忽然有探子来报告：“董卓的大将华雄率领一队铁骑下到关下了，他用一根长竹竿挑着孙太守的头巾在寨前大骂挑战。”袁绍听说后就问：“谁敢前去应战？”从他背后马上转出一位叫俞涉的前去应战：“小将愿去。”袁绍听了很高兴，马上命令俞涉前去应战。但不一会儿就传来战报：“说俞涉与华雄打了不到三个回合，就被华雄斩落马下。”众人听了大为吃惊。

太守韩复见状说：“我手下有位上将潘凤，一定可以斩了华雄。”袁绍听了急忙要潘凤赶快出战。潘凤得令，提着自己的兵器大斧子上马出去迎战。但他去了不多会，探子就飞马回来报告，说潘凤又被华雄砍了。听到传报，众人的脸色都变了。

袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还怕他一个华雄！”话音末落，台阶下就有一人大喊一声中走出来说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”

大家抬眼看去，见其人身长九尺，胡须长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍就问：“这人是谁？”公孙瓒回答说：“这是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这人现在什么官衔？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥说：“你这家伙欺负我们这些诸侯手下没有人是吗？你一个小弓箭手，居然敢胡言乱语？给我打了出去！”曹操见了急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略过人之处。就让他出去试试，如果打败了再责罚也不迟。”袁绍说：“让一个弓箭手出马，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，华雄怎么知道他是干嘛的？”

关羽在账下听了说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头好了。”曹操听了很是欣赏，要人烫酒一杯，要关羽喝了好去和华雄打仗。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿列为诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊，好像天崩地裂。大家大惊失色，不知道怎么了。正想要人去打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛响声,

不一会儿就到了中军帐前,关羽关云长手里提着华雄的脑袋,扔到了帐下。这个时候那杯酒还是热的。

后来有人写诗赞誉关羽：“威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。”

【1】《三国演义》中，关羽是忠、义、勇的化身，本情节突出关羽_____的特点。

【2】本文描写生动传神，形容拼杀时鼓声、喊声大的词语是：“______、____”。

【3】用波浪线画出突出在短时间内快斩华雄的语句。

【4】小说中为了突出关羽的形象，主要采用了虚实结合和_____的写作手法。

【5】结合文章内容，解释画横线诗句的大意。

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20、课文传真机。

对于读书之乐、爱书之情，作者的表达很独特，你领悟到了哪些表达方法？请你把作者所用的方法列举出来，并用文中的句子举例。（至少列出四种）

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

21、按要求写句子。

(1)、广场汇集了队伍。（扩句）

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(2)、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（分别改成“把”字句和“被”字句）

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(3)、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

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22、李老师得意忘形地宜布了这个好消息。（修改病句）

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23、借物思故乡。

作者的母亲随着作者搬进城了，桂花成了母亲思念家乡的载体。现在很多同学的爸爸妈妈或者亲戚都出门打工了，他们也很思念故乡，想一想，他们（打工的亲人）或者你们是通过什么来表达这种思念之情的？请把亲人或者你的思念之情通过一段话写下来。