2025-2026年湖北神农架二年级下册期末语文试卷及答案

1、区别形近字并组词。

稍( )       榆( )       皇( )     访( )

哨( )       愉( )     煌( )       妨( )

2、根据意思写出诗中词语。

(1)片刻，一会儿。(   )

(2)献。( )

3、填写诗句。

①轻风扶细柳，________。

②洛阳城里见秋风，________。

③故园东望路漫漫，________。

④明月松间照，________。

4、按一定的顺序排列下列词语。

（1）汹涌澎湃　微波粼粼　水平如镜    微风鼓浪

________________________________

 （2）苏轼　贝多芬　杜牧　老舍

________________________________

（3）中城街道　福建　新罗　龙岩    北门社区

________________________________

5、根据意思与词语。

（1）神奇而美丽。（______）

（2）指用线条画出轮廓。（______）

（3）柔和美好。（______）

（4）望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。（______）

（5）中国画的一种画法，运用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（______）

（6）自命清高，自我欣赏。（______）

6、读《浪淘沙》，完成下列各题。

浪淘沙

（唐）_____________

________________________，________________________。

________________________，________________________。

【1】补全《浪淘沙》。

【2】“牵牛织女”指的是民间故事中的 ____________ 和______________ 。

【3】判断对错。

（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）

（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）

（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（______）

【4】“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）

A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。

B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。

C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。

7、课外阅读我能行。

湖上寓居杂咏①

[宋]姜夔

苑墙曲曲柳冥冥②，人静山空见一灯。

荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。

注①宁宗庆元二、三年之间（1196——1197），诗人定居杭州，居西湖上孤山西泠。六年，作《湖上寓居杂咏》十四首，本诗是第九首。②冥冥：昏暗的样子。

【1】诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围？

_____________________

【2】第三句写出荷叶怎样的特点？

______________________

8、阅读练习                                                                                                              

七律・长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

， 。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】读句子，按照拼音写出正确的汉字。

读这首诗，我心潮pénɡ pài ( )。面对xiōnɡ yǒnɡ( )的河水、yǎnɡ( )气稀bó     ( )的雪山、páo xiào ( )的子弹，红军没有zhòu   ( )眉，没有qū( )服。

lónɡ lónɡ( )炮火中，他们tǎnɡ( )着鲜血，挥舞着革命的旗zhì( )。

党领导下的队伍就是yì( )立不倒的diāo ( )像，就是永不xī( )灭的明灯。

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

⑴这首诗的作者是中华人民共和国第一任主席毛泽东。               ( )

⑵“万水千山”是指红军长征渡过了一万条河，爬过了一千座山。( )

⑶“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”四个词突出了长征路上的艰难。( )

⑷“尽开颜”写出了红军胜利会师的喜悦，预示了长征的最后胜利。( )

【4】读《七律・长征》，学长征精神。下列关于长征精神的说法不恰当的一项是（     ）

A．不怕吃苦，不畏艰难的革命乐观主义精神

B．勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神

C．追求新颖，与众不同的创新精神

D．团结一致，友爱互助的集体主义精神

【5】诗人描述长征波澜壮阔的场面，采用了点面结合的写法。诗中先以“__________________，___________________ ”高度概括了红军长征途中不畏艰难险阻的英雄气概，再现了长征宏大的场面，接着通过描写过五岭、___________、_____________、______________、翻岷山，表现出红军翻越万水千山的艰难。

【6】这首诗的作者是一位伟大的诗人，请你再写出一句他创作的诗词。

_________________________________________________________________

9、阅读实践。

开国大典（片段）

①阅兵式完毕，已经是傍晩的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。④群众游行就在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”⑥他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”⑦毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

【1】根据片段内容选择最恰当的答案，在后面的括号里打“√”。

（1）这部分描写的群众游行的场面，让你感受到一种怎样的气氛？

①庄严隆重（   ）      ②喜庆热烈（   ）

（2）你从中体会到了人民群众一种怎样的心情？

①自豪兴奋（   ）            ②开心快乐（   ）

【2】“点面结合”是场面描写最常用的方法。在这段“群众游行”的场面描写中，哪一句是场面中“点”的描写？把文段中该句的标注序号填在括号里。

在这段“群众游行”的场面描写中，第（______）句是场面中“点”的描写。

【3】文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是哪两句？

文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是第（______）（______）句。

【4】去掉描写天安门广场傍晚景色的语句，可好？为什么？

______________________

10、阅读短文

迟到

①我在一年级的时候，有早晨赖在床上不起来的毛病。

②每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。最糟的是，爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

③有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，我听到“哗哗哗”的大雨下个不停，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。

④一会儿，妈妈进来看我还没有起来，吓了一跳，催促我赶紧起来，但是我低声向妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”

⑤这时爸爸进来了，他瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”

⑥“晚了，我不想去了。”我硬着头皮说。

⑦“晚也得去，怎么可以逃学？起！”

⑧一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。

⑨爸气极了，一下把我从床上拖起来，爸左看右看，结果从来上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，我挨打了！

⑩爸把我从床头打到床尾，外面的“哗哗哗”的雨声混合着我的哭声。我边哭，边躲避，最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五枚铜板坐车去上学。

⑪我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。

⑫课上，老师教我们先静默再读书。他说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……外面的雨慢慢小了。渐渐地我的心平静下来。

⑬正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站我的位子边。他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！顿时我害怕起来。爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去，我看看老师，征求他的同意，老师微笑着点点头，表示答应我出去。

⑭我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。我的泪水忍不住流下来了。

⑮后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。

（节选林海音《城南旧事》，有改动）

【1】短文围绕那天“迟到”这件事主要写了三个情景：

我在雨天赖床不上学，爸爸拿鸡毛掸子打我。→_____→_____

【2】品读文中相关语句，感受人物形象。

（1）文中生动地写出了“我”的心理变化，请填写出来。

（2）结合最后一个自然段内容，可以感受到“我”是一个 的孩子。

（3）文中画“ ”的两处句子都是对父亲的 描写，第一处让我们感受到这是一个 的父亲，第二处让我们感受到这是一个 的父亲。

【3】文中画“﹏﹏”句子三次写到了雨，再联系“我”的表现，这样描写的作用是_____。

【4】你认为文中的父亲是不是好父亲？为什么？

_____

11、阅读。

有这样一种爱

①我有一位朋友，经营着一家广告公司，虽然算不上太成功，但也有上百万的身家。朋友是个苦孩子，上初中时就没了父亲，母亲靠待弄几亩薄田，打短工供他读书，孤儿寡母的，生活极其艰难。

②朋友从小就是个懂事的孩子，又天资聪颖，大学毕业后放弃了保送读研的机会，应聘到一家公司做销售。后来，辞了职自己创业，经过一番打拼后，在当地商界崭露头角。

③有一次，我陪他外出办事，返回的途中，他突然说要回老家看看老母亲。朋友是个孝子，我早就听说他几次把母亲接到城里的家中，但老人适应不了城市生活，没几天就嚷着要回去。没有法子，朋友便只得经常往回跑。临走时，他到超市里买了一点肉，两条鱼，还有几包点心，花了不到30元钱……见我满脸的疑惑，他只是笑了笑，没说什么。快到他家时，他突然在路边停下车子，从兜里掏出钱包，将所有的零钱拿了出来，想了想，转向我，轻声说：“借我点零钱。”我一愣，拿出钱包，将所有的零钱掏出来，递给他。他却将10元、20元的还给了我，只留下那些1元和2元面值的，仔细地整理好。我一时不解，问他：“你要这些零钱做什么？”

④“给我妈。”他淡淡地说。

⑤“给你妈？”我不由瞪大了眼睛，看着他钱包里那厚厚的一沓（dá）百元大钞，不知他葫芦里卖的什么药，这与他平日里出手大方、豪爽的风格相比，竟是大相径庭。难道说这其中还有什么隐情？

⑥“噢，是这样，”他抬头看了我一眼，似乎看出了我的心思，轻声解释说，“以前，我刚有钱的时候，每次回家给我妈钱，顺手扔下的就是千八百块的，可我就从没见她花过。相反，隔一段日子，她就会把攒起来的钱原样不动给送回来，说我在城里生活，用钱的地方多。我买回的那些鱼呀，肉呀什么的，她也舍不得吃，而是送到邻居家冷冻起来，说等我回家的时候再吃。一个人多年来养成的节俭习惯是很难改变的。后来，我逐渐摸出了一些门道，带回家的东西刚好可以吃一两顿，给她很少一点零钱，她才会高兴地接受……”

⑦那天，朋友还用一个很旧的塑料袋包了一大包干海参，对母亲说那是为她打听到的偏方，能治她多年的腰腿痛，并告诉她用暖瓶泡发那些虫子的简易方法。朋友偷偷对我说，如果不采用这些瞒和哄的法子，老人是断不会吃他买的这些贵重食品的。离去的时候，我看着坚持将我们送到村口的老人，夕阳的余晖中，老人花白的头发在晚风中飘扬，与村子上空弥漫着的炊烟交相映衬，构成了一副极美极温馨的画面。一时竟让我唏嘘不已。这个世界上，原来还有这样的一种爱：小时候，年轻的母亲将一分一分的血汗钱攒起来，换成大钞为你交学费；长大以后，儿女将大票换成零钱，只为让母亲花的安心……这样的一种爱，还能够用语言表达出来吗！

（选自周衍辉《思维与智慧》2022）

【1】文中的儿子为什么找“我”换1元和两元面值的零钱？（             ）

A．母亲年纪大了保管不好钱财。

B．老人喜欢用零钱，方便使用。

C．儿子不舍得给母亲百元大钞。

D．儿子担心老母亲舍不得花钱。

【2】文中围绕着“有这样一种爱”这一中心意思分别选取了哪些事例？请填写下面表格。

【3】如果想了解文章画线处“难道说这其中还有什么隐情”这一问题，应当重点阅读哪一部分内容？（             ）

A．朋友艰辛的创业经历。

B．朋友为看母亲买东西。

C．朋友对“我”的疑惑的解释。

D．朋友瞒和哄母亲吃海参。

【4】文章正面描写的人物是哪一位？（             ）

A．母亲

B．儿子

C．我

D．邻居

【5】“唏嘘不已”可以用来表达对于某些事情非常感慨，叹息。文章第七自然段中，作者唏嘘不已的原因是什么？（             ）

A．为儿子没能留下来陪伴母亲感到遗憾。

B．夕阳下，母子在村口送别的情景极美极温馨。

C．亲眼看到这对母子一路相互扶持，互相关爱牵挂而感动不已。

D．看到花白头发的老人依依不舍地送儿子到村口，感到很可怜。

【6】“这个世界上，原来还有这样的一种爱：小时候，年轻的母亲将一分一分的血汗钱攒起来，换成大钞为你交学费；长大以后，儿女将大票换成零钱，只为让母亲花的安心……”请仿例写出你心中的爱。

这个世上，原来还有这样的一种爱：__________________________________

12、阅读《月光曲》片段，答题。

皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。②微波粼粼的海面上，（ ）洒满了银光。③月亮越升越高，穿过一缕一缕（ ）微云。忽然，海面上刮起了大风。卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】按原文填空。

【2】选择填空。（只填序号）

（1）仔细阅读这段话，想象贝多芬的《月光曲》音乐的变化。最初月亮升起，平静的海面上洒遍银光，这时音乐是______。后来月亮越升越高，穿过微云，这时音乐是______。最后风起浪涌，音乐是______。

A．高昂激越，节奏越来越快 B．轻幽、舒缓 C．气势逐渐增强

（2）“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象……”作者这么写说明了什么？______

A．这是夸张的写法。

B．说明贝多芬的音乐很有感染力。

C．说明盲姑娘真正理解了贝多芬的音乐，她能通过音乐感受到她无法看到的景象。

【3】文中加序号的语句，分别与下面哪句诗的意境相似，在括号里填句子序号。

（1）当时明月在，曾照彩云归。______

（2）江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。______

（3）滟滟随波千万里，何处春江无月明。______

13、课外阅读

影子里的父爱

今年夏天,天热得出奇。热得最凶那天,诊所里开着空调似乎也无济于事。小护士不停地向地上洒水,以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说:“看看那些进城来卖菜的农民吧,他们一直在烈日下晒着呢,你应该满足了。”正说话间,几个人抬着一个病人进来了。

病床上躺着的是一个农民模样的人,双目紧闭,面色潮红,完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩,边哭边对病人喊着:“爸,你怎么了?你怎么了?”

我为他量了体温,看了看他的舌苔,发现没有什么大碍,只是中暑了,就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩,我说:“别哭别哭,你爸没事,一会儿就好了。”

男孩听我这么说,才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包,然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱:五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说:“医生叔叔,一共七块三,够不够我爸的药费?”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的,看着他饱含真诚地仰望着我,我忽然对他产生了好感,就问他:“你挺壮实的,你爸中暑了你(　　　　)没事儿。”孩子说:“天太热了,街上没有树,我们也没有伞,我爸怕我晒着,就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了……”

听着孩子的诉说,我的心被震撼了。就在这时,小护士进来了。她告诉我,我父亲刚才来过诊所,见我忙,把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西:一把遮阳伞,还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西,想着父亲,我烦躁的内心蓦地清凉无比……

【1】从下面选择合适的词语填入文中括号内。

突然　安然　果然　竟然

我选择的词语是______,选择的理由是______

【2】“孩子数着钱:五毛、六毛、一块、两块……”省略号省略的内容是　　　　　　　　,这句话让我们体会到(　　)

A. 孩子很仔细,生怕多给我钱

B. 孩子手中的钱很少,他们挣钱非常困难

【3】选文主要写中暑的父亲,后面又写到“我”的父亲是为了(　　)

A. 让读者体会到:无论贫穷与富有,天下所有的父亲都在无声地关爱着自己的孩子,从而更加突出了本文的中心

B. 让读者知道自己的父亲也很爱自己

【4】对选文画波浪线的句子理解正确的是(　　)

A. 炎热的暑气已消退,所以“我”会蓦地感受到清凉无比

B. 烦躁是因为天气炎热难耐,而父爱使“我”感动,内心如春风拂过般舒畅,所以觉得清凉无比

14、1836年12月，20岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特·骚塞，希望能得到她所崇敬的文学前辈的指点、提携。她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，才得到一封远不止使她失望的回信。诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个妹妹跟她一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。

【1】联系上下文理解下列词语。

(1)惴惴不安：______________________________________________

(2)大名鼎鼎：__________________________________________

【2】读完选文后，我感觉到诗人骚塞对夏洛蒂_________________________________________。

可是，夏洛蒂________。由此可以看出，夏洛蒂是一个________的人。

【3】用“________”画出描写夏洛蒂阅读骚塞回信后的感受和举动的句子。假如你是夏洛蒂，读了回信后，你会怎么想呢？

___________________________________________________________

【4】读了选文，你想到了哪句名言？

__________________________________________________________

15、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。

1．我要看日出。我常常早起。

____________________________________________________________________

2．修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。

____________________________________________________________________

3．狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。

____________________________________________________________________

16、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？

（改为陈述句）______________。

17、按要求写句子。

1．难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2．他的泪水大颗大颗地涌了出来。（缩句）

_____________________________________________________________________

3．手压在肩上。（扩句）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4．丽莎的脸蛋漂亮。（改成比喻句）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

18、按要求完成下列各题。

(1)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

  ______________________________________________________________

(2)中午火辣辣的太阳照射着整个大地。(缩句)

  ______________________________________________________________

(3)张红不但在家里经常帮妈妈干活，所以在学校也主动为同学服务。(修改病句)

  ______________________________________________________________

(4)我最爱看河上的帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上。

  这句话把__________________比做__________和__________。

19、按要求写句子。

1．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

_____________________

2．我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）

______________________

3．赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）

______________________

20、按要求写句子。

1．我来到杭州西湖乘船赏景，天空突然像打翻的墨水一样黑云密布，白亮亮的雨点在水面溅起水花，乱纷纷地跳进船舱里。真是“__________，__________”。（引用诗句）

2．我们只有一个地球，我们要保护地球。（用关联词语合成一句话）

____________________

3．他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）

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21、习作分享。

卢梭说：“学习的乐趣在我的幸福中占据主要的成分。”列夫·托尔斯泰说：“做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。”习近平总书记说：“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”

由此看来，不同的人对幸福有不同的理解和认知。你是怎么理解幸福的呢？请结合自己的生活体会和经历，讲述一个幸福的故事。可以以“幸福”命题，如“幸福，在那一刻绽放”“我的幸福故事”“幸福是奋斗出来的”“幸福在身边”……

要求：①题目自拟；②结合自身经历，自选角度；③中心要明确，内容要具体，语句要通顺，表达真情实感；④书写工整，卷面整洁；⑤文中不得出现真实的校名和人名，不少于450字。