2025-2026年贵州铜仁六年级上册期末语文试卷及答案

1、读句子用“然”字组成词语填空。

1.地球之外的太空中是否有生命存在，（_______）是一个吸引人的问题。

2.上课了，意兴（_______）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来。

3.我正要凝视他们时，（_______）一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁挪一块大石下河水中，水波（_______）起立，将整篇的影子撕成片片了。

2、下列句子分别使用了怎样的修辞手法，把正确答案写在括号里。

A．走了很久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（_____）

B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（_____）

C．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（_____）

3、巴金爷爷在信中重点谈了要为社会______、为别人______、让生命______,并希望孩子们__________。

4、默写古诗《石灰吟》，并按要求做题。（9分）

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____________________________

____________________________

____________________________

_____________________________

这首古诗是____朝诗人_________写的。表现了诗人_____________、____________________、_____________________的高尚情操。

5、根据所学知识完成练习。

（1）故宫建筑群的特点是：______、_______。

（2）我们可以从古诗词中寻觅四季的踪迹。从朱熹的“_____________，____________”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“____________，_____________”中我们知道了秋的绚烂。

6、阅读课文选段，回答问题。

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】这一小节写了两种人，前一个“有的人”指__________________的人，后一个“有的人”指___________________________的人。

【2】两个“活着”的含义是（   ）

A. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。

B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。

【3】两个“死了”的含义是（   ）

A. 前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。

B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。

7、阅读课内诗歌并回答问题。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】下列加点字选择正确的读音，在括号里打“√”

（1）好雨知时节   A. hǎo （   ）   B. hào（   ）

（2）花重锦官城   A. chòng (   )   B. zhóng（   ）

【2】解释下列字词。

乃：_____________________________   发生：____________________________

潜：_____________________________   润物：____________________________

【3】翻译下列诗句。

（1）好雨知时节，当春乃发生。

__________________________________________

（2）晓看红湿处，花重锦官城。

_______________________________________

【4】这首诗体现了春雨什么样的品质？

________________________________________

【5】诗题为《春夜喜雨》，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。

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8、读下面的古诗，并完成填空。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】诗题中“书”的意思是_____________。这首诗写了____________的情境。

【2】这首诗描写的是什么季节的景象？你从哪儿看出来的？

_________________________________。

【3】下列节奏划分有误的一项是（ ）

A．黑云/翻墨/未遮山

B．白雨/跳珠/乱入船

C．卷地风来/忽吹散

D．望/湖楼下/水如天

【4】这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________。

9、阅读材料，完成习题。

【材料一】武夷山位于江西与福建西北部的两省交界处，北段东南麓总面积999．75平方千米，主峰黄冈山海拔2158米。武夷山是中国著名的风景旅游区和避暑胜地，适宜游玩的时间是6月份至8月份。

【材料二】天游峰海拔408米，相对高度215米。它是一条由北向南延伸的岩脊，东接仙游岩，西连仙掌峰，削崖耸起，壁立万仞，高耸群峰之上。峰上有一涧沿着崖壁流入峰底，形成高差约120米的瀑布。峰上名木古树众多， 常绿阔叶林郁郁葱葱。明代著名地理学家徐霞客曾赞道：“其不临溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也。”

​【材料三】相传上古尧帝时期，彭祖率领族人移居到闽北一带。当时此地洪水泛滥，到处汪洋一片。彭祖的两个儿子彭武和彭夷会狩猎，会种田，聪颖过人。他们带领族人堆山挖河，疏浚洪水。后人为了纪念武、夷两兄弟，就把堆山的山脉叫做“武夷”。

【1】阅读【材料一】可知，最适宜到武夷山游玩的季节是（          ）

A．春季

B．夏季

C．秋季

D．冬季

【2】根据文本内容，下列说法正确的一项是（          ）

A．武夷山位于江西西北部与福建的交界处

B．天游峰海拔2158米，相对高度215米

C．天游峰上名木古树众多， 常绿阔叶林郁郁葱葱

D．相传上古尧帝时期，彭武率领族人移居到闽北一带

【3】后人纪念彭武和彭夷的主要原因是他们（          ）

A．会狩猎

B．聪颖过人

C．会种田

D．堆山挖河，疏浚洪水

【4】假如你是武夷山景区的一名导游，你会为游客如何介绍武夷山天游峰？请你用几句话把想说的写下来。

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10、阅读乐园。

贫穷与富贵（节选）

女儿曾问我：“我们家有钱吗？”

我说：“我们家没钱。”

她又问：“我们家很穷吗？”

我说：“我们家不穷。”

6周岁的她似懂非懂。

前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动。晚上，我整理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问：“这些衣服给谁？”

我说：“送给穷人。”

她又问：“为什么？”

我说：“他们没寒衣，过不了冬。”

她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄、一条围巾、一顶帽子，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不料她一把拉下我的帽子说：“爸爸，求您了，把这顶帽子也送给穷人吧！”

我的心一震，被女儿那小小的心所感动。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己正需要的送给别人……

第二天，我送她到校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐湿润了。

我高兴，她将比我更富有。

【1】“穷”的意思是缺乏财物。“我们家没钱”，为什么还说“我们家不穷”呢？

___________________________________________________________

【2】文中画“______”的句子主要是对女儿的描写，从这个句子中我们体会到女儿_________________________的高贵品质。

【3】为什么“我的眼睛渐渐湿润了”？

___________________________________________

【4】为什么说“她将比我更富有”？（    ）

A．因为女儿比“我”更有钱。

B．因为未来的一天女儿将比“我”更富足。

C．因为女儿比“我”更富有爱心。

11、阅读课文中的句子，完成练习。

弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”

【1】联系上下文解释词语。

弥留：_______________________________________________________

【2】从这句话中你感受到了什么？

____________________________________________________________

12、课外阅读。

生气不如争气

文／佚名

《资治通鉴》里有这样一个故事：

苏秦游说各国失败后，用光了身上的钱，只能心灰意冷地回家。可是，回到家后，妻子不理他，哥哥嫂子不给他饭吃。苏秦没有和任何人辩解，他只是闭门不出，拿出之前的书，一本本重新苦读。

学成后，苏秦再次出山，成功游说了六国合纵，佩带六国相印，执掌六国之军，使秦国十五年不敢出函谷关。

真正的君子，不在情绪上较高下，只在能力上争输赢。格局越大的人越明白：斗气是最无用的消耗，斗志才是最成熟的表现。

清代作家李渔排解烦闷的方法是写字：“予无它癖，唯有著书。忧籍以消，怒籍以释。”

郑板桥更加直接，当郁郁不得志时，就提笔画竹，画完以后，心里就舒坦了，他的画技也因此愈加纯熟。

生气不如争气，不轻易大动干戈，是最好的修行。

（摘自《意林》，有删节。）

【1】先写出词语的意思，再填空。

心灰意冷：___________________________________

对上面这个词语，我是用_____________的方法来理解的。除此之外，我还知道其他两种理解词语的方法：_____________、_______________。

【2】短文分别列举了___________、____________、____________的事例来说明生气不如争气，其中详写的是___________的事例。文章列举事例时，有详有略，这样写的好处是____________________________。

【3】苏秦最终成功的原因是什么？

______________________________________

【4】由文中画线句子想开去，结合生活实际，说说你对这句话的理解。

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13、阅读理解。

丁香结（节选）

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

【1】写出下列词语的反义词。

浑浊____________ 单薄____________

【2】文中“檐前积雪”指的是__________，突出了_________的特点。

【3】用“ ”在文中画出描写丁香花对作者影响的语句。

14、阅读《穷人》节选段落，再回答问题。

“门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来了，桑娜!”

“哦，是你!”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

“瞧，这样的夜晚!真可怕!”

“是啊，是啊，天气坏透了!哦，鱼打得怎么样？”

“糟糕，真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉!天气可真厉害，我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼!谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。

“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去，别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦”桑娜拉开了帐子

【1】节选部分中的画线句子，省略号有什么作用（    ）

A．表明内心活动时断时续。

B．表示语意含蓄，让读者去想象

C．表示话题的跳跃或转移。

D．表示说话有停顿，欲言又止。

【2】节选部分主要运用了什么描写方法来表现桑娜这一人物的内心情感（    ）

A．环境描写来烘托

B．人物的心理活动描写

C．人物的语文描写

D．人物的动作描写

【3】用简要的语句概括节选部分的主要内容。

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【4】节选部分两次写到了桑娜的沉默：①“两个人沉默了一阵”；②“桑娜沉默了”。两次沉默时，桑娜分别会想些什么呢？联系上下文写一写。

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15、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________

16、漫步句子关。

公象睁开眼睛。

扩句：________

17、将下列句子改为陈述句。

①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

_______________________________

②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

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18、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

19、句子加工厂。

（1）孩子们不跑到街上去淘气。孩子们在家中能照样有声有色地玩耍。（用恰当的关联词语连成一句话）

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（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

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（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

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20、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。

示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）

忙       冷       吵       辣       静

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21、习作。

心愿，像一粒种子，播撒在心田上；心愿，像一缕曙光，照在前进的道路上……心愿，是一份美好的期待，更是激励我们前进的动力。你的心愿是什么？为什么会有这样的心愿？你为之付出过怎样的努力或者是将要做出怎样的努力呢？请拿起笔，将你的心愿写下来。

要求：选择恰当的材料表达自己的心愿。可以是关于个人的，关于家庭的，或者关于社会的……写出真情实感。题目自拟。不少于450字。