2025-2026年新疆北屯二年级下册期末语文试卷(解析版)

1、根据意思写成语。

1.形容环境非常清洁。( )

2.形容喜悦或得意。( )

3.形容很满。( )

4.理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。( )

2、按要求填写。

(1) 京口瓜洲一水间，_____________。春风又绿江南岸，____________？

（2）黄河远上白云间, ____________。羌笛何须怨杨柳, _______________。

（3）____________，平明送客楚山孤。_______________，一片冰心在玉壶。

（4）故人西辞黄鹤楼，____________。_______________，唯见长江天际流。

 ⑸美林抚着怀中的小狗波彼，“人的生存空间中应当有动物们的一方________，从任何一种角度来看，这对人本身都是______。我希望一切有灵性的生物都能________地与人类一同生存在地球上。”

3、读拼音，正确、工整地书写词语。

yī shang     rì kòu     páo xiào     péng   pài

( ) ( ) ( ) ( )

tái xiǎn     kuàng chǎn     chún shú     shòu xuē

( ) ( ) ( ) ( )

4、读拼音写词语。

zhèng zhòng     bài nián     líng lì     cì wèi     chú fáng

( )( )( )( )( )

sǎ zhǒng     zhān mào     shù fù     táo cuàn     hài xiū

( )( )( )( )( )

5、根据句子的意思，用“严”组成四个词语，再分别填到句子中。

（   ） （   ） （   ） （   ）

（1）老师对我们在学习上要求格外（   ）。

（2）爸爸的表情（   ），虽然他未说一句话，我已经感到一种震慑的力量。。

（3）面对藏独分子，我们一定要给予（   ）的打击。

（4）李大钊说：“现在形势这样（），我怎能离开呢？”

6、阅读下面这首诗，完成下面小题

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【1】《西江月·夜行黄沙道中》的作者是__________，其中“西江月”是__________。

【2】词的上片写了“蝉鸣、鹊啼、蛙叫”等夏夜特有的声音，有什么作用？

____________________

7、古诗阅读。

春　日

[宋]__________

__________________，__________________。

__________________，__________________。

【1】默写古诗。

【2】把正确答案的字母填在括号里。

“胜日”的意思是（____），“东风面”的意思是（____）

A.胜利的日子。　B．天气晴朗的日子。

C.春天的面貌。  D．东风的模样。

【3】这首诗中的(　　)一词赞美了春天的景色。

A. “万紫千红” B. “泗水滨”

【4】积累描写春天的诗句，我还能写出连续的两句。

_____________________________

8、古诗品悟。

乡村四月 （翁卷）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。

_____________________________

【2】后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_______”“_______”。

【3】全诗抒发了诗人怎样的情感？

_____________________________

9、课内阅读。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

【1】这段文字写的是_______________的情景。（A．雨前       B．雨中       C．雨后）

【2】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃”，该句运用了_____________________的修辞手法，将________比作_________，写出了”我”对雨天的___________之情。

【3】从文中画线句子中你体会到了什么？

________________________

【4】寒冬来临前，妈妈给你买了一件漂亮的新羽绒服，你特别喜欢它，迫不及待地想把它穿出去。请你写出你想穿它的渴盼吧！

_________________________________

10、阅读短文，回答下列问题。

夏之韵（节选）

充满整个夏天的是紧张热烈、急促的旋律。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄色的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香，那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打、快打，他们早起晚睡亦够辛苦了，半夜醒来还要听听，可是起风了，看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏季的劳作与丰收的热望。

【1】用“ ”分别画出第1、2自然段的中心句。

【2】对文中画“﹏﹏﹏”的句子分析不正确的一项是（            ）

A．句中连用四个“快”字，写出了农活的繁忙和农民劳动的紧张气氛。

B．“听听”“看看”两个动词的叠用，写出了人们因为太劳累而睡不着觉。

C．这句话写出夏天的旋律是紧张的。

【3】作者为什么说“田家少闲月，五月人倍忙”？结合文段内容说说你的理解。

___________________________

【4】文段表达了作者对夏季的_________之情。

11、课内阅读。

盼（节选）

第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，①甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢!”

妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，②觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……

【1】联系上下文，写出下面词语的意思。

（1）理直气壮：_________

（2）小心翼翼：_________

【2】读文中画“ ”部分，体会“我”的心理：句①中“我”觉得雨点儿“甜丝丝的”，是因为____，句②中“我”觉得“雨点儿都特别爱往我的雨衣上落”，是因为_____、____。

【3】结尾一句运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

__________

12、阅读

最好的结果

那一天，父亲走失了。

父亲是去邻村喝喜酒的，本来是跟村里人同去的，怎奈那人喝醉了，自己都不知怎么回的家，父亲就此不知去向。

父亲当时年纪不算老，不到50岁，可父亲是哑巴，没读过书，打生下来就在家里，或者在田里，从未出过远门。

子女们一直在找，一有机会就打听，遍寻无着，时光在寻找中过去了二十多年。他们渐渐地失望了，每逢过节，多摆一副碗筷，假设着各种结果。不奢望最好的结果，也不敢想最坏的结果。

与此同时，许多年前，方圆百里海拔最高的小山村来了个看不出年龄的人，衣杉褴褛，身上到处是伤，已经奄奄一息。

给他吃的，他狼吞虎咽，给他包伤，他默默流泪。问他打哪儿来，他不开口。很久人们才知道，他是个哑巴。

小山村不富，但村里人淳朴，山林莽莽，生人走得进来走不出去，若不理会他，他也许会死；收留他，只是多双筷子的事，苞米红薯漫山遍野长着的。

哑巴吃饱后，对人们笑，抢着下地干活，哪家活儿重他就到哪家。人们渐渐习惯村里多了个外人，渐渐地都把他当成自家人。每月为他理一次发，帮他收拾得干干净净的。

哑巴渐渐老了，力不从心。仍想干活，小山村人就派给他细碎的活计。哑巴仍很开心地干活、吃饭。

促使人们加快寻找哑巴的家人，是因为不久前他生了一场大病，人们连夜将他抬下山抢救才捡回了命。哑巴七十多岁了，按小山村的风俗，人们为他造了一座坟，可是坟上写什么字好呢？难道先写“哑巴”？

于是20年前丢失父亲的那个儿子，有一天看着报纸忽然流下泪来。他看到一位老汉的相片，非常像父亲。

哑巴回家了。他不仅安然无恙，而且健康，快乐。离开小山村时，带着许多礼物，带着很多祝福，一步一回头，他舍不得……

这是一个走失者最好的结果。小山村人淡淡地说，这个结果并非那么难得，只要人人都稍稍善待一下偶遇的陌生人，每个人都会得到最好的结果。

【1】文章以第三人称行文，故事写得虽然简洁却富有条理。请你梳理文章内容，将下面的内容补充完整。

哑父走失，二十年遍寻无着→_______→哑父病重，山民登报寻亲→______

【2】文中的小山村人和“哑巴”父亲一定给你留下了深刻的印象，请各用一句话概括小山村人和“哑巴”父亲的特点。

________

【3】将文章画横线句中的“非常像”改成“就是”好吗？为什么？

_________

【4】文章告诉了人们一个怎样的道理？请用自己的话说一说。

________

【5】“哑巴”父亲告别小山村人回家时，一定是他儿子去接他的。如果你是他的儿子，你会在分别时对小山村人说些什么？请你发挥想象写一写。（不少于50字）

_________

13、   呵护世界

①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。

②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的______________斥责、______________怒容、______________搪塞，或是______________的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？

③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。

④我通过一段文字，看到了这样的一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，我只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人，也为自己，留心保护一片美丽的世界？

⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。

【1】将下边的数词填入第②段的空缺处。

一声　　　一句　　　一时　　　一片

【2】对第①段画线的句子理解有误的一项是(   )

A.该句运用了描写的表达方式，表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。

B.该句运用了议论的表达方式，描绘了作者的心理活动。

C.该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。

D.该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。

【3】第②段的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢”一句中“呵护”和“关爱”的对象是______________。

【4】第⑤段中“细致”一词呼应了上文的词语______________。

【5】用简明的语句概括本文列举的两个事例。(每句话不超过7个字)

(1) ______________；(2) ______________。

14、保住了这黄土，我们才有绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

A  两处的“土”都是指提供绿树生长需要的黄土坡上的泥土. ( )

B  前一个“黄土”是指提供绿树生长的黄土坡上的泥土，后一个“土”指养育人们的这片土地。     （ ）

C  两种“土”都是指流失的泥土。  （ ）

15、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。

1．我要看日出。我常常早起。

____________________________________________________________________

2．修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。

____________________________________________________________________

3．狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。

____________________________________________________________________

16、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）

_______________________________

17、按要求完成句子练习。

1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测。(用加点词语写句子)

____________________________________________________________________

2．能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)

____________________________________________________________________

________________________________

跟我学：修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时，找出重复的部分，去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近，则任选一个去掉。

3．为了寻找一条合适的适宜的线路，詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)

____________________________________________________________________

4．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(改为陈述句)。

____________________________________________________________________

18、写反问句：人类只有一个地球，我们要精心保护。

_________________________________________

19、按要求改写句子。

（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）

（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）

（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）

（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）

20、句子加工厂。(按要求改写句子)

1．妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)

________________________________________________________________________

2．说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)

________________________________________________________________________

3．这个海岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。(缩写句子)

________________________________________________________________________

21、习作

用一两件事接受自己的小伙伴。

要求：（1）要写出小伙伴的特点。（2）题目自拟，字数在500字以上。