1、《咕咚》一文中的“咕咚”是( )
A.会发出“咕咚”声音的怪兽 B.木瓜掉进湖里发出的“咕咚”声
2、下面词语中的“着”读哪个音呢?快连一连吧!
着火 看着 着急 开着
3、在加线字正确的读音上面打上“√”。
翠(cuì chuì)绿 招(zāo zhāo)呼 操(cāo chāo)劳
使劲(jìn jìng) 秧(yān yāng)苗
4、形容春天的词语有( )
A. 欢天喜地 喜气洋洋 张灯结彩
B. 莺歌燕舞 柳绿花红 百鸟争鸣
C. 硕果累累 秋高气爽 丹桂飘香
5、比一比,再组词。
晴( ) 虹( ) 彩( )
睛( ) 红( ) 采( )
6、读拼音,写汉字。
shén me chūn fēng xíng dòng qīng xiāng shēn tǐ
____ ____ ____ ____ ____
kōng qì shēng yīn shí jiān zhāo hu fēn bié
____ ____ ____ ____ ____
7、量词填空。
一________人 一________牛 一________鸟
一________花 一________石头 一________白云
8、比一比,再组词。
皮( ) 厂( ) 好( ) 小( ) 吹( )
坡( ) 广( ) 如( ) 少( ) 欢( )
9、根据课文内容填一填。
(1)池草(_____),(_____)花红,鱼出(_____),鸟(_____)林。
(2)河水清(_____)天气(_____),小小(_____)蛙大眼睛。
(3)夜来(_____),花落知(_____)。
(4)桃花潭水深(____),不及汪伦送我(_____)。
(5)举头望(____),低头(____)。
10、我会读拼音写词语。
rèn zhēn zhǔ yào yīn wèi xiǎng niàn
(__________) (________) (________) (___________)
shén me rè qíng huǒ bàn bāng máng
(________) (_________) (________) (____________)
11、我会照样子写词语。
例:蝴蝶 飞舞 蜘蛛 ______
蜜蜂 ______ 蚯蚓 ______
12、我会组词。
清(________) 晴(________) 情(________) 杯(________)
青(________) 睛(________) 请(________) 怀(________)
13、拼一拼,写一写。
tīng jiǎng jū zhù xíng wéi dà dì
xǔ duō dān yī shuō míng hé shuǐ
tā men hé shuǐ gē ge zhāo hu
kuài lè hěn hǎo yīn yuè xǔ duō
14、看拼音,写字词。
很wǎn了,我还坐在mén wài kàn
星星,bà ba xiào
着说:“zài
不进来,我可要关门了。“
15、 连一连。
16、想一想,连一连。
弯弯的 锦缎 多彩的 雪莲
长长的 小路 金黄的 水果
美丽的 天安门 洁白的 落叶
雄伟的 天山 香甜的 季节
17、判一判,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“也”字的第二笔是“乚”。(______)
【2】“讲”字是后鼻音,“行”字是前鼻音。 (______)
【3】羽毛球、排球、篮球和足球都属于球类。 (______)
18、下面的说法对吗?对的画“ √ ”,错的画“×”。
【1】“国”是全包围结构。(_______)
【2】“当”字共有6笔,第1笔是点。(_______)
【3】“单”字用音序查字法应查“d”。(_______)
【4】“那”字共有6笔,第1笔是横。(______)
【5】“外”字是左右结构,左边部分共有3笔。(______)
19、阅读短文,完成练习。 松树和啄木鸟
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:“这么多虫子,有一天.可能会被他们咬死。”
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不住想:“天啊,这可怎么办?”松树想到这里更害怕了.
他大叫:“走开,你这讨厌的家伙!”
“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“谢谢你,是我错怪你了。”松树说。
(1)松树看啄木鸟来啄树干,心里是怎样想的?
(2)仿照划线的句子写一句话,用上划线的词语:
________边________边________。
(3)啄木鸟飞到树干上干什么呢?
20、阅读下边这句话,回答问题。
小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”
老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
【1】小壁虎向(_____)借尾巴。
【2】请用直线画出牛尾巴的作用。
【3】你还知道其它小动物尾巴的作用吗?
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21、阅读短文,回答问题。
放小鸟
姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。我把它关进笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我很着急,不知道怎么办才好。
突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外也有一只鸟在叫唤,那声音听起来多焦急呀!我想定是小鸟的妈妈找孩子来了。
我看了看笼子里的小鸟,决心放它回家去。
我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说“谢谢你”,然后就跟着妈妈飞走了。
【1】这篇短文一共有______个自然段。
【2】小鸟是什么样子的?请用“__________________”在文中画出来。
【3】“我把它关进笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。”小鸟为什么“一动也不动”?请在括号里打“√”。
①小鸟生病了。( )
②小鸟想念妈妈和同伴了。( )
【4】你想对放走小鸟的这位小朋友说点儿什么呢?
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22、写话。
提示:图上都有哪些人物?他们都在做什么?想一想,他们会说些什么话呢?要求:书写时坐姿端正,卷面整洁,不会写的字用拼音代替。
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