1、词语搭配。
( )的风景 ( )地回答
( )野果 一( )粽子
2、比一比,再组词。
炒(_____) 赔(_____) 堂(_____) 峡(_____)
吵(_____) 陪(_____) 棠(_____) 侠(_____)
3、结合课文,解释下列词语
1.妆成:________________________________________________________
2.丝绦:________________________________________________________
4、根据课文内容填空。
(1)默写《咏柳》。
咏柳
__________________________,__________________________。
_________________________,__________________________。
(2)《村居》的作者是____朝诗人高鼎,这首诗描写了诗人居住在乡
村时见到的_______的景象和放学后孩子们___________的情景。
(3)春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________
田野,去_______春天。
5、看拼音,写词语。
jiē dào tuán yuán hǎi dǎo cái chǎn jī dàn
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
ɡuān yú ɡǔ tou shāo kǎo qié zi mín zú
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
6、看拼音写词语。
yù yán yáng juàn quàn gào shěn shì mò fáng
yīng gāi tū rán dǎng zhù zuò wèi bǎi fàng
7、判断题。(对的在括号里打“√”,错的打“×”)
【1】今年是鼠年,明年是虎年。(____)
【2】课文《一匹出色的马》中的“马”指的是一根柳条。(____)
【3】“妈妈给奶奶买了一个特别大的生日蛋糕,这个蛋糕的味道很特别。”句子中两个“特别”的意思一样。(____)
【4】“小信诚则大信立”是关于诚信的名言。(____)
8、判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“特”字的第三笔是竖,“龙”字的第四笔是撇。(______)
【2】《二十四节气歌》中,“夏满芒夏暑相连”里有5个节气。(______)
【3】《亡羊补牢》告诉我们遇到问题,要多动脑筋。(______)
【4】重阳节的习俗有喝菊花酒、登高踏秋、敬老爱老等。(______)
9、口语交际。
课堂上,同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中,出现了以下几种情况。请你判断,哪些是良好的交际习惯?在括号里打“√”或“×”。
【1】小华说:“同学们,借阅图书,要按时归还呀。”(______)
【2】小玲认真听小华说完了,接着说:“我们要爱护图书。”(______)
【3】小兰没听清小玲说的话,问道:“请你再说一遍,好吗?”(______)
【4】小明和小虎争抢着说自己的想法,谁也不让谁。(______)
【5】小红一直不说话,不发表意见。(______)
10、正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】像“原”“递”这样左上包围和左下包围的字,书写时包围部分的捺要写得舒展。(____)
【2】《彩色的梦》一课中,“一大把彩色的梦”指的是颜料。(____)
【3】《雷锋叔叔,你在哪里》一课中,写了雷锋叔叔曾经帮助过孩子和大娘这两件事,教育我们要学习雷锋叔叔乐于助人的美好品质。(____)
【4】《画杨桃》这篇课文告诉我们,当看到别人画的杨桃和自己画的不一样时,不要急着嘲笑,因为看的角度不同,杨桃的样子也不一样。(____)
【5】《羿射九日》是一个童话故事,突出了羿刚毅有力、英勇无敌的英雄形象。(____)
【6】“热”“煎”“煮”都有四点底,这些字都和水有关。(____)
【7】“荡”第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。(____)
11、 铅笔,只用了一次,不知到哪儿去了。橡皮,只擦了一回,也找不着了。就这样,贝贝一回家,总要向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈问:“你怎么能天天丢东西呢?”
贝贝皱着眉说:“我也不知道。”
妈妈说:“你要想办法,让铅笔、橡皮有一个家。”
贝贝眨眨眼,是啊,文具盒不就是铅笔和橡皮的家吗?她低下头,不做声了。
于是,每天放学回家前,贝贝总要检查一下,看看铅笔、橡皮是不是放进了文具盒,是不是都回家了。她的铅笔、橡皮也就总能找得到了。
【1】文中哪些句子说明贝贝改正了缺点?用“-----”画出。
【2】橡皮、铅笔的家在什么地方?_______________________
12、我会读短文,完成练习。
小鹰和老鹰
小鹰对老鹰说:“妈妈,我将来要做一番大事业。”
“什么样的大事业呢?”
“我要到全世界去旅行,飞到人们没有去过的地方。”
“好的,孩子,你努力吧!”
从此,小鹰果然常常练习飞翔。可是他除了练习飞翔,什么事也不愿意做。
有一天□老鹰对小鹰说□孩子□我们一道出去找食吧□
妈妈□你自己去好了□我不愿意做这些事□
为什么呢□
“妈妈,你总爱用这些小事麻烦我!你不是让我努力学习,将来去全世界旅行吗?”
老鹰回答说:“是的,孩子!不过,你连自己的食也不会找,那你的理想就实现不了。你飞出去以后会饿死的。你不愿意做小事情,大事情也做不成。”
看不起日常小事的人,应该从这个故事里吸取教训。
【1】给文中□处加上标点符号。
【2】老鹰妈妈的话,哪一句最重要?请写下来。
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【3】老鹰妈妈说的“小事情”和“大事情”是指什么?
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13、阅读短文回答问题。
两支笔
一支铅笔和一支彩笔在争论到底谁更重要。为了显示自己的能力,铅笔画了一只小船、一艘帆船、一只舢(shān)板、一条独木舟和一艘轮船。那只蓝色的彩笔则画了一片海洋。
两支笔画得又累又渴,笔尖几乎秃了的时候,彩笔说:“给我画一只杯子吧,亲爱的铅笔,我好往里面点水。”
“我画两只杯子,你不反对吧?”铅笔问。选自--《美文阅读》
【1】这个短文一共有 ________个自然段。
【2】在括号里填上合适的字词。
一( )铅笔 一( )小船 一( )帆船
一( )独木舟 一( )杯子 一( )海洋
【3】铅笔为什么要画两只杯子?
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14、课外阅读。
比脖子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头,摘下了树梢头的果子,得意的说:我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗?乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,乌龟又伸了出来,说:“你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险很快缩进去,全靠我这灵活的脖子。”水牛在旁边一声不吭,长颈鹿指指水牛的脖子问:“牛大哥,你怎么不说话呀?”水牛说:“你们都有好脖子,给自己带来方便,我只有粗笨、结实的脖子,为人类干活。”
听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢?它也害羞了,一下子把脑袋缩了进去。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
缩——(__________) 安全——(危险) 粗笨——(_________)
【2】根据短文内容填空。
长颈鹿有____________的脖子,能________________________。
乌龟有____________的脖子,能________________________。
水牛有____________的脖子,能________________________。
【3】长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?
___________________________________________
15、阅读短文,回答问题。
谁愿意
河马老师问:“谁愿意给大家唱支歌?”小朋友们争着举手:“我愿意!”
小黄鹂生怕老师叫别人,抢先站起来唱歌。
课间餐了,河马老师说:“谁愿意帮我发点心?”小胖猪的手举得致高:“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了,地上不干净。河马老师问:“谁愿意打扫卫生?”小黄鹂和小胖猪不作声,只有小刺猬举手:“我愿意!”
小刺猬在地上打个滚,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。扫啊,擦啊,教室变得干干净净。河马老师笑了:“小刺猬真棒。”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴:“河马老师偏心。”
【1】河马老师找同学唱歌,小黄鹂( )唱起歌来;河马老师找同学发点心,小胖猪却边( )边( );河马老师找同学打扫卫生,小刺猬把教室打扫得( )。
【2】小刺猬是个( )的孩子。
A.不爱逞强
B.不怕脏、不怕累、爱劳动的
【3】你来评一评,河马老师偏心吗?
___________________________
16、在地图上找一找新疆吐鲁番以及葡萄沟的位置,和伙伴们一起来收集有关葡萄沟美景的资料。
17、用加点词语写一句话。
例:只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
__________________
18、把下面句子补充完整。
1.我们可以把身边喜欢帮助别人的小朋友叫做____________。
2.你长大以后想做______________,理由是________________________。
3.________和________都是大自然的指南针。
4.(公交车上)阿姨,________________________。(用上礼貌用语)
19、发挥想象,把下面的句子补充完整。
孙悟空真是千变万化,一会儿_________,一会儿_________,一会儿________。
20、写话。
请从以下两个题目中任选一个写一段话,注意语句通顺,叙述正确完整,书写干净、认真。
1.我喜欢的一个人 2.过生日
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