1、填一填。
(1)中秋节的传统习俗有:_________。
(2)“赛龙舟、吃粽子”是_____节的习俗。
2、在括号里填上恰当的动词。
( )月亮 ( )蘑菇 ( )野菜
( )夕阳 ( )星星 ( )蝈蝈
3、把下列句子补充完整。
1.小马_______地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”
2.小马_______地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”
3.老师_______地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。”
4.他在田边_______地转来转去,________地说:“我得想个办法帮它们长。”
4、我能正确区分下列形近字,还能给它们组词呢!
峰(________) 作(_______) 变(_______) 背(_______) 洒(________)
锋 (________) 昨(_______) 弯(_______) 冒(_______) 酒(________)
5、加偏旁,变成新字,再组词。
寺(____)(____________) (____)(____________)
采(____)(____________) (____)(____________)
6、读拼音,写字词。。
máo bìng shāng diàn jué dìng jìn qíng
zhōu yóu shēng yīn yīng gāi yù dào
7、邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。( )
8、根据课文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《羿射九日》是一则神话故事,体现了古代人类征服自然的美好愿望。(______)
【2】《青蛙卖泥塘》一文中,青蛙最后卖出了泥塘。(______)
【3】“冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切”写的是衣需要注意的礼仪。(______)
【4】贝壳珍贵、漂亮,可随身携带且不容易损坏,所以古人把它当作饰品和钱币。
(______)
【5】在宇宙飞船里洗澡是一件容易的事。(______)
【6】小毛虫抽丝纺织,把自己编进茧屋里,最后变成了一只美丽的蛾子。(______)
9、读一读,判断,正确的打“√”,错误的打“╳”。
【1】“贫”用部首查字法,查“贝”部,这个字跟钱财有关。 (______)
【2】“阿姨、坐位、指南针”这组词里只有一个错别字。 (______)
【3】《揠苗助长》《羿射九日》《亡羊补牢》都是寓言故事。 (______)
【4】蜘蛛卖袜子时,看到蜈蚣吓得匆忙跑回网上。 (______)
【5】鼹鼠米加先生的愿望是把孩子们都培养成设计专家。 (______)
10、下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《我必须去》中的李丹是一个对同学失信的女孩子。 (____)
(2)《小山羊和小灰兔》这篇课文中,小山羊让小灰兔空等了两次。 (____)
(3) 写请假条时,最后要写上请假人的名字和写请假条的时间。(____)
11、课外阅读
种植春天
从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
少女在寒冷的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她。于是也便享受了她。
原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。
原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。
原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。
【1】对待流浪的少女,国王的态度是__________;农夫的态度则是________。这里运用了________的写法,表现了农夫待人________,更加烘托出了国王的性情________。
【2】这个故事告诉了我们(多选)( )
A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。
B.待人不能冷酷无情,只要热情友善地对待他人,就能得到回报。
C.这样静静等着我们的不仅仅是春天,还有生活。只要我们善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,那么幸福就会永远属于我们。
【3】“也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。”你觉得除了春天,还会有些什么?
________
12、阅读填空。
几个孩子在大树旁拍皮球,皮球一跳,跳到了一个树洞里,孩子们都在绞尽脑汁地想办法。
小白说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,夹不住。小叶说:“我有办法。”他拿了一个钩子去钩,也钩不着。
小文想出了一个好办法,他叫每个人去打一盆水。你一盆,我一盆,把水倒进树洞里,树洞里的水位渐渐上升,皮球慢慢浮上来了。
【1】短文共有____________个自然段。
【2】联系短文内容,对加点词语“绞尽脑汁”理解正确的一项是( )
A.七嘴八舌地说出自己的想法。
B.使劲动脑筋想办法。
【3】皮球掉进树洞里,_________、_________、_________和_________都在动脑筋想办法。
【4】皮球是怎样浮上来的?用自己的话写一写。
____________________________
13、读《图书借阅公约》,回答问题。
【1】校中队的《图书借阅公约》共有____条,第___条规定要按时归还图书。
【2】在校中队大会上讨论《图书借阅公约》时,我们应该怎么做?选择正确的做法,打“√”。
(1)主动发表意见。 ( )
(2)一个人说完,另一个人再说。 ( )
(3)别人说的自己不认可,就打断他的话。 ( )
【3】公约第一条中讲到爱护图书,我们应该怎样做呢?用自己的话写一写。________________
14、课外阅读。
比本领
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说:“我来考考你们俩。河对岸有棵果树,树上结满了果子。你们谁先摘到果子,就算谁的本领大。”梅花鹿想:“我跑得快,我一定能先摘到果子。”金丝猴想:“我会爬树,我一定能先摘到果子。”
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。他一口气跑到果树下,得意洋洋地想:“还是我的本领大。”可是果树太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。这时,金丝猴还在河这边,他过不了河,正急得团团转呢。
大象伯伯走过来说:“你们想想办法,就能摘到果子。”
他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴,过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送到大象伯伯面前。大象伯伯问:“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我,我看看你,都笑了。
【1】短文一共有(______)个自然段。
【2】这个短文主要写了(______)和(______)比本领的故事。
A.梅花鹿 B.大象伯伯 C.金丝猴
【3】补充词语。
得意( )( ) 垂( )丧( )
【4】短文告诉我们的道理是( )
A. 个人的本领再大,也需要合作才能干好事情。
B. 要看到自己的长处,认真对待每一件事。
15、阅读课文片段,完成练习。
爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”
【1】照样子,写词语
例:平平常常 ____________ ____________ ____________
【2】从这句话中我懂得了( )
A.千人糕是由一千个人辛苦劳动做成的。
B.看似普通的千人糕中包含了很多人的劳动,我们应该珍惜。
【3】由此我想到了生活中的____________,它需要____________________
16、连词成句。
重新 安居乐业 百姓 的 生活 过上了
________________________________________
17、读句子,做练习。
1.吸管可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。
(1)这句话描写的是航天员在宇宙中_________的方式。
(2)把这句话改为“被”字句:_______
2.北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。
(1)这句话把北极星比作_______。
(2)运用相同的修辞手法写句子:__________
18、趣味识字。
进“门”歌
“木”字进“门”正清闲,“日”字进“门”坐中间,
“马”字进“门”往里闯,“才”字进“门”紧闭眼,
“耳”字进“门”听新闻,“兑”字进“门”阅报刊,
“心”字进“门”说烦闷,“市”字进“门”闹喧天。
1.请你把儿歌中部首是“门”的字写出来。
_________________________________
2.请你再写出三个部首是“门”的字。
_________________________________
19、造句。
迟疑:_______________________________________________
恍然大悟:___________________________________________
20、看图写话。
提示:小兔子准备去哪里?路上发生了什么事?它是怎么做的?
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