2025-2026年山西太原六年级下册期末语文试卷含解析

1、下列词语中加点字的读音完全不同的一项是（   ）。

A.匀称   称心   积累   累累硕果

B.挣钱   挣脱   旗杆   笔杆子

C.闲散   分散   鲜少 鲜艳夺目

D.强壮   强劲   乘车   千乘之国

2、下列诗句不是描写春天的一项是（   ）

A.泥融飞燕子，沙暖唾鸳鸯。 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

C.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

3、这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。对这句话理解不正确的一项是（   ）

A．这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇。

B．“五色” 指多种色彩，“浮光”指这些色彩晃动不定， “乱转”写出了色彩的动态美。

C．从“浮光”“乱转” 等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷高。

4、寓言故事知识竞赛。

下面哪一项不是伊索寓言中的故事？ （ ）

A.《农夫和蛇》 B.《狮子和鹿》 C.《狐假虎威》 D.《蚊子和狮子》

5、填空。

“熟”字按部首査字法，先查_____部，再查_____画。“熟”在字典里有6种解释：A．植物的果实等完全长成；B．（食物）加热到可以食用的程度；C．加工制造或锻炼过的；D．因常见或常用而知道得清楚；E．熟练；F．程度深。

给下面两个句子中的“熟”字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1）和尚先请熟悉水性的人潜到水底。（______）

（2）爸爸正在熟睡，我们不要打扰他。（______）

6、根据句子的意思，用“望”组成合适的词语，填在括号里。

（1）我（   ）明天是个好天气，这样我们就可以开运动会了。

（2）我最大的（   ）是能像杨利伟叔叔那样，做一名宇航员。

（3）南极洲上，没有火源，大家陷于（   ）

（4）贫困山区的孩子们（   ）重返校园。

（5）由于我平时表现不好，令妈妈很（   ）。

（6）站在黄山顶上向下（ ），景色尽收眼底。

7、根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。

春天的公园，花儿们xīn rán______________怒放。张开的huā bàn_______________，仿佛一张张笑脸，正和人们打着招呼；岸边的柳条suí fēnɡ_______________飘动，摇动着xiān xì_______________的腰肢，摆弄着不同的zī shì________________。一会儿在水中xīn shǎnɡ______________自己的倒影，一会儿在空中跳着优美的wǔ dǎo________________。

8、将下列四字词语书写在田字格中。要求：写正楷字，书写准确、规范、整洁，注意笔画的比例和间距。

没精打采                                                     翩翩起舞                                          哈哈大笑

9、阅读《山茶花》，完成练习。

山茶花

①你见过山茶花吗？

②真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上织成的轻绡（xiāo）才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得错落有致。

③山茶花之所以这样美，是因为山茶花骨朵儿有一股特别的劲儿。一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶花呢，几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一个月又一个月、一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么多的力气，开出的花怎么能不美呢？

④啊，山茶花骨朵儿，好一股特别的劲儿！

【1】根据意思，从短文中找出相应的词语。

（1）许多颜色在一起，十分美丽。( )

（2）呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。( )

【2】短文第2自然段围绕“__________”一句，从_________和_________两个方面介绍了山茶花的美。

【3】短文中画波浪线的句子采用了_________的修辞手法，细腻、形象地写出了山茶花_________的特点。

【4】山茶花骨朵儿的“特别的劲儿”是指什么？用“ ”在文中画出相关语句。由此，你还想到了生活中的哪个事物也是这样厚积薄发的呢？

10、阅读理解

河蚌与珍珠

清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的带领下欢快地“散步”。

忽然，老河蚌停了下来，语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，应该去捡一粒沙子。”小河蚌们按照老河蚌的要求，（你追我赶、争先恐后）地去捡了沙子，埋进了身体里，就像种下了一粒种子，耐心地等待发芽、开花、结果。

可是，有一只贪玩的河蚌，没有把老河蚌的话当成一回事，在大家捡沙子的时候，它偷懒没有去捡，蒙混过了关。

岁月像河水一样，在不知不觉中悄悄地流走了。

小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，惊喜的是，在蚌壳里面，竟然藏着一颗颗（晶莹剔透、灿烂辉煌）的珍珠。原来，那一粒粒小小的沙子，经过时光的洗涤，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了现在的珍珠！河蚌们互相拥抱着，庆贺自己的成果。

就在大家（流连忘返、欢呼雀跃）之际，那只曾因为贪玩而没有去捡沙子的河蚌悄悄地溜走了，没有沙子，它的壳中就没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，很后悔，可此时衰老已经爬上了它的额头，想回头重新来过但为时已晚。

【1】选择短文中括号里恰当的词语，用横线标出。

【2】那只贪玩的小河蚌最终后悔了，它后悔的是（ ）。

A. 它没有东西来庆贺   B. 它的壳中没有珍珠

C. 它因贪玩没有捡沙粒   D. 它已经老了

【3】在学习中，你有没有遇到过和没有珍珠的河蚌一样的事情？是什么事？你现在明白应该怎样做呢？

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11、课外阅读我能行。

①水滴顺着房檐的瓦槽，一滴一滴落下来，滴到石板上。石板昂起头来问水滴：“你要干什么？”水滴说：“在你的下面是一条地下河，我要投入地下河的怀抱，奔向大海。你挡住了我的路，请你让让路吧！”

②石板一听（  ）不禁冷笑一声（  ）什么（  ）你要我让路（  ）是的（  ）水滴坚定地说（  ）我一生出来就在这里（  ）我是绝不会让开半步的（  ）那我只好在你身上穿一个洞过去（  ）“什么，你要在我身上穿一个洞？”石板大吃一惊，“你看我的身体多么坚硬，而你又是那么软弱无力，凭你眼泪似的一滴一滴往我身上落，就能穿透吗？这是痴人说梦吧！”水滴十分坚定地说：“一滴的力量虽然很小，可是我深信，只要不断地滴，总有一天可以办到的！”

③“别在这里枉费心机了，这是绝不可能办到的。”石板讲完，板起冷冰冰的面孔，一言不发。

④从此，只要下雨，水滴就这样一滴一滴不停地滴着。石板渐渐觉得水滴落下的地方有些疼痛，时间一长，那个地方竟然凹了下去。水滴依然一滴一滴地滴着，凹下去的地方不断加深，终于有一天，坚硬的石板被穿了一个洞。水滴沿着这个洞进入了地下河。

【1】给短文加一个合适的题目：__________

【2】在第②段中的括号里加上合适的标点符号。

【3】水滴是怎样穿透石板的？用“　　”在文中画出来。

【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？

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12、课内阅读

花  钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】在文中找出下列词语的反义词。

昏迷（__________）   蜷缩（__________）

【2】“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间______，生活中人们用成语“_____________”形容美好的事物出现的时间很短。

【3】仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。

清晨六点，向日葵_____________________。

13、课内阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】文中画“____”的句子的意思是：___________________________________________________________________________________________________

【2】选段描写了铁罐和陶罐的________和________，（A. 动作 B. 语言 C. 神态）从中可以看出铁罐很________，而陶罐十分________。

【3】你想对铁罐说什么？

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14、现代文阅读

花的话

①一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣，比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才，争论多时，相持不下。

②忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看到月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。

③那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。

④小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那束充满着幻想的颜色，看出他的心意的。

⑤月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。

【1】文中划线句子中的“心意”指的是__________________。

【2】从短文中，你觉得老师与二月兰有什么相似之处？

_______________________

【3】怎样理解文中划波浪线的句子的意思？

___________________

【4】花园里的花儿争妍斗艳，小男孩却去采摘不受人注意的二月兰，这个故事告诉了我们什么道理？

___________________

【5】你知道每年的教师节是哪一天吗？你知道我国第一个教师节是在哪一年吗？_________

15、阅读短文。

颐和园的廊与画

在北京的颐和园里，最美的景致要数长廊了。

长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝，这第一绝就是造型绝。全长728米，整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠，也就是英文字母“W”的形状。为什么要把它建成蝙蝠状呢？因为我国民间有在建筑物上面刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是福到了。

第二是风水绝。长廊北倚万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来了阵阵凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是老凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成美丽的图画。

长廊的第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没有一颗钉子，这是老一辈们留下的精湛技艺！在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。 

长廊的美不仅美在建筑，还美在长廊的画。

整条长廊一共有14000多幅画，这些画是有来由的。当年乾隆下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南，于是，就让画工在长廊上画了许多江南美景。以后又逐渐增加了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用。人物画是最后才出现的，画的内容更引人入胜，有民间传说的故事、文学名著的故事、神话传说的故事……

这就是颐和园的廊与画。

【1】长廊的建筑非常精美，人称有三绝，分别是__________、__________、__________。

【2】为什么把长廊建成蝙蝠形？用“——”在文中画出来。

【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子是______句？它的作用是__________________。

【4】短文第6自然段，围绕美在长廊的画先写长廊的画___________，接着写长廊的画的___________，并按照时间顺序介绍了画的种类：____________ —— ____________ —— ____________。

【5】为什么说“在北京的颐和园里，最美的景致要数长廊了”？

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16、照样子，写一种小动物的外形特点。

例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

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17、逆向思维想象：《尾巴它有一只猫》

下列说法按反方向去想象该怎么说？

（1）狗有一条尾巴。____________________________________

（2）爸爸妈妈有小孩子。________________________________

（3）主人有一只狗。____________________________________

（4）夏天没有一丝风。__________________________________

18、按要求写句子。

（1）大象被狗的气味惊醒了。

改为“把”字句：_______________________________________

（2）怀丙和尚用水的浮力，把铁牛捞上来了。

改为“被”字句：_____________________________________

19、修改病句。

(1)我们必须养成爱读书的好方法。

_______________

(2)这本书对我产生了兴趣。

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20、请仔细阅读下面的文段，将存在的问题改一改。

在一颗高大的大柳树旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在这里开发了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。我马上只看了它一眼就喜欢上它了：它像睡着了一样，它的头朝腹部弯曲，身体缩成一团，翻来翻去愣是连眼睛都找不着。

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21、写作技能：任选一题写。

1、题目：我是一个 的孩子 

提示：小朋友，你是一个怎样的孩子？（听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……）先把题目补充完整，然后通过一两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让大家都来认识你这位朋友。不少于150字。

2、你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？是你的弟弟、妹妹，还是……想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用具体的事例写出你喜欢他（她）的理由。自定题目，不少于150字。