1、汉修先生在回信中建议鲍雷伊如果想成为作家,就应( )。
A. 多看书、多观察 B. 多听、多想和多写 C. 以上都有
2、下列加点字的读音和字形全部正确的一组是( )
A. 心痒(yǎng) 掏出(tāo) 要决
B. 枣红(zhǎo) 拌糖(bàn) 掀搅
C. 流淌(tǎng) 广播(bō) 捂着
3、下面句子中问号的用法与其他句子不同的是( )
A.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
B.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
C.不同的植物为什么开花的时间不同呢?
D.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
4、给加点字选择正确的解释。
【1】童孙未解供耕织( )
A. 从事 B. 供给 C. 提供
【2】子规声里雨如烟( )
A. 如果 B. 好像 C. 不如
【3】最喜小儿无赖( )
A. 蛮不讲理 B. 顽皮 C. 游手好闲
5、读拼音,写汉字。
yā zī chǎng suǒ xuān nào pīn mìng
( ) ( ) ( ) ( )
shèn zhì jì jìng zhǔn bèi wèi lái
( ) ( ) ( ) ( )
6、反义词。
圆润—— ( ) 存在—— ( ) 奇妙—— ( )
前进—— ( ) 丰富—— ( ) 羡慕—— ( )
波涛澎湃—— ( )
7、日积月累,补充完整并选词填空。(填序号)
①( )( )者赤,( )( )者黑。
②( )( )将挡,( )( )土掩。
③耳听( )( ),眼见( )( )。
④不入( )( ),焉得( )( )。
(1)“________”告诉我们要想获得成功,就要经历艰险。
(2)“________”的意思是比喻针对具体情况采取相应对策。
(3)与“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”意思相反的是“________”。
(4)别相信那些风言风语,“________”,让我们亲自去看看是真还是假吧!
8、看拼音,写词语。
má fán yōu xián pào mò mù bàng
hú li yuán dīng jì xù mì mì
9、课内阅读
在我的印象中,抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来,大约是因为这种游戏刺激性较强,你必须一下一下地去抽打。他才转;稍一怠慢他就会停转歪倒。
抽陀螺,还可以玩儿得很有进攻性。几个人一起在冰上抽打,常常是扬鞭猛抽一下,让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺,把别人的撞倒就算赢了。
【1】抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿,是因为
____________________________________。
【2】“进攻性”指的是________________________________。
10、阅读《小豌豆》片段,回答问题。
一天,小姑娘清早醒来,朝窗外一看,乐得叫了起来:“呀!小豌豆开花了!”
真的,小豌豆开出了一朵紫色的小花。这一天,小姑娘真是高兴极了,她扶着窗台,慢慢地,慢慢地,竟站了起来!就这样,小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了。
小姑娘对着小豌豆微笑,从心底里感谢它。
【1】小姑娘看到小豌豆开花了,觉得( )。
A. 忧伤 B. 高兴 C. 苦恼
【2】画线句子主要写了_________________,要用_________________的语气来读。
【3】你觉得画线句子中的的“竟”字该怎样理解
__________________________________
【4】小姑娘要感谢小豌豆什么?请你想象着用小姑娘的口气来写一写。
__________________________________
11、阅读短文, 回答问题。
一只蚂蚁在阳光下敏捷地爬行着寻找食物,遇到一只快要蜕变的蝶蛹。蚂蚁的注意力被(蝶 碟)蛹扭动的尾巴吸引了,他这才意识到小东西是有生命的。
蚂蚁不屑地感叹道:“唉,可怜的家伙,你的生命真悲惨啊!你看我,我可以到处跑,只要我愿意,想去哪里都可以,甚至可以爬上高高的树枝。而你却被囚禁在蛹壳里,最多只能活动一下关节和你那长满鳞的尾巴。”
蝶蛹听到了蚂蚁的感叹,却一言不发。
又过了几天,蚂蚁再次路过同一个地方,那里只剩下一个空的蛹壳。
蚂蚁很好奇发生了什么事。这时,头顶的阳光被一双美丽的翅膀遮住了。他抬起头来,看到了一只色(采 彩)艳丽的蝴蝶。
“看着我,富有同情心的朋友,你曾经向我吹嘘,说你很自由,可以随心所(欲 浴)地去往任何你想去的地方。如今,看看我吧!”蝴蝶说着,扑扇着那双美丽的翅膀,在和煦的夏日阳光中越飞越高,越飞越远,消失在蚂蚁的视线中。
【1】给短文取一个恰当的题目: 《______________》。
【2】用“√”选出括号里正确的字。
【3】给句子换一种说法,意思不变。
(1)这时,头顶的阳光被一双美丽的翅膀遮住了。______________
(2)青苔越长越多,最后把整个池子都铺满了。_______________
【4】下列故事不属于《伊索寓言》的是( )
A.《狼来了》
B.《农夫和蛇》
C.《狐狸建筑师》
D.《狐狸和葡萄》
【5】根据意思填写合适的词语。
(1)“蝴蝶幼虫由蛹,经过蜕皮,变化成虫的过程,比喻人经历成长,走出困境,重获新生,变得智慧和美丽。”我们可以用一个词语来形容:______ 。
(2)“春蚕吐丝为茧,将自己裹缚其中,比喻弄巧成拙,自作自受。” 我们可以用一个词语来形容:_______。
【6】看见蝴蝶越飞越高,越飞越远,蚂蚁心里会怎么想呢?
_____________________
【7】读了短文,你明白了什么道理?___________________
12、快乐阅读
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子,只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”
几个过路人见到这番情景,哈哈大笑着(挖苦 嘲笑)这两个孩子。
“对,我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化,并(精心 细心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然(连续 继续)研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。1903年,世界上第一架飞机(降生 诞生)了。这架螺旋桨飞机的发明人,正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
(1)在文中的括号里为短文选择正确的词语。
(2)“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ( ) ;“变成了现实”是指 ( ) 。
(3)读了这篇短文,你读懂了什么?
(4)如果你是当时的过路人,你会对兄弟俩说些什么?
13、阅读《剪枝的学问》片段,回答问题。
春天到了,桃花开了,王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着,嬉戏着。看着满树的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!
【1】桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。
这句话运用了 的修辞手法,把 比作 。
【2】春天到了桃花开得怎样?从哪里可以看出?
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【3】看到这些桃子的我心情怎样?
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【4】“剪枝的学问”告诉我们一个什么道理?
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14、课外阅读我能行。
小陶土
在一个陶艺工场,有一团陶土被压在木桶的角落里。它已经不记得上一次是什么时候被触摸了,因为那是很久以前的事了。每天,重重的盖子都会被掀开,许多手会伸进来,快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听到人们忙碌地工作时愉快的声音。
“什么时候才轮到我呢?”它想知道。
有一天,一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多的小手伸进桶里。小陶土是最后一块被选中的,它总算出来了!“这是我的大好机会!”它在光线中眯着眼睛想。
有个男孩把它放在辘(lù)轳(lú)上,用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转,男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗,可是后来放弃了,他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边,急忙跑去跟朋友一起玩。
过了一会儿,工场空荡荡的,房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧,它不只想念湿润的木桶,它也知道自己有危险了。“完了!完了!”它想,“我只能待在这里干掉,直到变得像石头一样硬。”
又是阳光曝晒,又是晚风吹拂,它快要变得像石头一样硬了。它硬到几乎没办法思考,只知道自己满是绝望。“下雨吧。”它想。“来点水吧。”它叹息。“求求你。”干渴绝望的它挤出了这句话。奇妙的事就发生了:豆大的雨点,打进开着的窗子,落在小陶土身上。雨下了一整夜,到了早上,小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土,将它做成了一个杯子。小陶土得意地说:“终于——我成为一样东西了。”
【1】按照事情发生的顺序排列下面的句子,把序号写在横线上,并复述故事。
①雨水使陶土变得柔软。 ②男孩试着用陶土做一个碗。
③女孩将陶土做成了一个杯子。 ④陶土快干掉了。
⑤陶土在木桶里。
正确的顺序:_____________________________________
复述:__________________________________________
【2】故事开始时,小陶土的愿望是_____。
【3】小陶土后来从木桶里出来的原因是( )
A.其他陶土全被用光了。
B.它在其他的陶土上面。
C.男孩特别喜欢小陶土,所以选了它。
D.老师叫男孩使用这一团陶土。
【4】这个故事告诉我们的道理是( )
A.人像陶土一样,很容易被揉搓及塑造。
B.世界上有很多不愉快的事情。
C.找到目标是最快乐的事情。
D.陶艺是世界上做善事最好的方法。
15、 一身 的羽毛,一双 似的尾巴,一对 的翅膀,凑成了那样 的 的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
【1】将选文内容补充完整。
【2】用“ ”画出选文中表示颜色的词。
【3】判断下面句子,是比喻句的打“√”,不是比喻句的打“×"。
(1)轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。(______)
(2)奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。(______)
(3)小燕子有一双剪刀似的尾巴。(______)
【4】选文画“~~~”的句子中,“赶集”的本义是________,“都像赶集似的聚拢来”说明________。这句话运用了_______的修辞手法。这样的句子我也会写。_________________
【5】如果用一句话来赞美春天,我会说:“_______________”
16、按要求写句子。
1.这是一幅有趣的图画。(改为感叹句)
_____________________________________________
2.这种设计减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁。这种设计减轻了桥身的重量,节省了石料。(用关联词语合并句子)
_____________________________________________
3.兔不可复得,而身为宋国笑。(翻译句子)
_____________________________________________
4.我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花。(修改病句)
_______________________________
17、实践交际活动
1.你的观点:
___________________________________
2.你的充分理由:
(1)_____________________________________________
(2)_________________________________________
(3)___________________________________________
18、语言情景应用。
1.你喜欢过什么节?我喜欢过_________。
2.你知道这个节日有些什么习俗吗?我知道要_____________
3.过这个节日有什么意义呢?____________________
19、我会修改病句。
1.太阳偏西了,赶海的人们三三两两地离去走开了。
____________________________
2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
________________________
3.午后二时许,健步登上礼台。
_________________________
4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后,受到了深刻的教育。
____________________________
5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
___________________________
6. 段落修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”(标点1处,关联词语1处,词语2处)
_____________________________________
20、修改病句。
1.花坛里盛开着五颜六色的红花。
___________________
2.小燕子赶来参加春天的盛会从南方。
_________________
21、根据提示,完成习作。
题目:我最喜欢的老师
提示:在学校里,有那么多老师天天陪伴着我们学习、成长。他们每个人都有自己独特的个性。看到这个题目,你想到了哪位老师呢?请选择一个具体事例写一写他(她)的故事,让我们了解到这位老师的特点,以及你喜欢他(她)的原因。
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