1、方帽子店里做的帽子是( )
A.方的 B.圆的 C.各式各样的
2、为什么海象要长长牙?( )
A. 方便嚼硬的食物 B. 觅食时清除地面杂物 C. 既是抵抗敌害的武器,又可作为挖掘海底食物凿开冰块的工具
3、“万寿菊欣然怒放。”中的怒指( )
A.愤怒
B.形容气势很盛
4、上学路上有几个路口没安装摄像头,爸爸为了赶时间就准备一会儿闯红灯,怎么劝说才更能让爸爸接受你的意见?( )
A.你这样做太不遵守交通规则,会出车祸的!撞伤了别人怎么办?
B.爸爸,闯红灯太危险了。前几天小明爸爸闯红灯跟大卡车相撞,现在还在医院呢!要是我们受伤,妈妈该多伤心!
C.你还当爸爸呢,怎么能带头闯红灯?我没有你这样的爸爸!回家我就告诉妈妈,让她好好收拾你。
5、照样子,写词语。
例:世世代代(AABB式)
____ _____ ______
例:缓缓上升(AABC式)
_____ _____ ______
6、填词语,巧搭配。
悦耳的(________) 清脆的(________)
激烈的(________) 童年的(_______)
7、我是“地”,我的后面是动词,我的前面应该填写什么呢?快来试一试吧!
( )地感激 ( )地叹气 ( )地跟着 ( )地摘了下来
( )地问 ( )地等待 ( )地玩 ( )地睡着觉
8、根据拼音正确规范地书写词语。
xùn sù fù zé wēi wǔ jì lù
xū ruò shè jì pǔ tōng zhān jiāo
9、阅读短文,完成练习。
剪枝的学问
去年冬季的一天,我满怀好_______(hào hǎo)奇地走进桃园,只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓,咔嚓”,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。我着_______(zhuó zháo)急地问:“王大伯,您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?"
看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说:“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结_______(jié jiē)果实。这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条,充满信心地说:来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑:剪去这些枝条.来年真的能长出更多更大的桃子吗?
春天到了,桃花开了。远远望去,王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_______(bèn bēn)跑着,嬉戏着。看着满树的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。啊,只见一棵棵树上挂满了桃子 。我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!
【1】在括号内选择合适的读音。
【2】认真读短文第二自然段,概括剪枝的学问。
剪枝要________,保留________
【3】找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。
【4】用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。
10、阅读短文,回答问题。
乡间绿阴
乡间,是树的天地。
公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的,柳絮儿软软的,随风飘洒,纷纷扬扬。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……(夏末春初 春末夏初),各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就(掩映 映照)在浓浓的树荫之中。
【1】用“√”选择文中括号里正确的词语。
【2】这篇短文是围绕“_______”这句话来写。文中的省略号(……)表示___________。
【3】短文按顺序写了_______、_______、_______和______________这些地方的景色。
【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子是把_______比作_______。
请你也仿照画线句子写一句话吧!
__________像_____________。
【5】你喜欢乡间吗?谈谈你喜欢的原因。
___________________
11、阅读课内片段和短文,完成练习。
花钟(节选)
不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】先用“ ”画出选段的关键语句,借助它概括选段的段意:
【2】从选段中可以看出昙花的开花时间与( )有密切的关系(多选)
A.温度
B.湿度
C.光照
D.昆虫活动的时间
【3】读选段中画“ ”的句子,说一说你从中体会到了什么。
___________________________
12、课外阅读。
滥竽充数
古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴,不加考查,很痛快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐,心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,做好准备,他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习,想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。假的就是假的,最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功,唯一的办法就是勤奋学习,只有练就一身过硬的真本领,才能经受住一切考验。
【1】根据文意写出下面词语的意思。
滥竽充数:__________________________
弥天大谎:__________________________
【2】理解文中画“——”的句子,填空。
①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“___________”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句,用“——”画出来。
②画“——”的句子是南郭先生为了___________而说的,目的是______________。
③南郭先生敢吹嘘是因为知道_____________________。
【3】齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来?
_______________________________
【4】你觉得生活中有南郭先生这样的人吗?做他这样的人好吗?为什么?
_______________________________
13、阅读《“小伞兵”和“小刺猬”》片段,回答问题。
小伞兵有个好朋友,就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。小苍耳身体小小的,像个枣核,全身长满尖尖的刺。小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。
一阵秋风吹来,小伞兵头上的白绒毛被风吹得飘呀飘的,白绒球一下子散开了,一个个小伞兵就像真的伞兵那样,在空中涨着降落伞飞翔。他们快乐地喊道:“小刺猬,瞧,风伯伯带我们旅行了!再见,再见!”
好朋友走了,小刺猬真羡慕呀!他们也想旅行,可是他们没有小伞,没法跟着风伯伯走。
一天,一只小鹿从苍耳妈妈身边擦过,一下子,许多小刺猬被挂在小鹿的毛上。就这样小刺猬也快快乐乐地跟着小鹿旅行了。
【1】照样子写一写。
一个个 __________ __________ 快快乐乐 __________ __________
【2】“小伞兵”指的是_____________,“小刺猬”指的是_____________。
【3】“小伞兵”的外形特征是:_________________________________________________________________________________________________________________________________。
【4】你来说一说“小伞兵”和“小刺猬”分别是怎样旅行的?
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14、美丽的杀手
①森林了松树爷爷得了“松萝病”,身体越来越虚弱。小松鼠们听说了飞也似地向老松树跑去。到了以后,围着松树找了好几圈,也没有发现那可恶的坏蛋,反而发现松树爷爷漂亮了许多。
②“瞧,几天不见,老爷爷长满胡子了。”一只小松鼠说道。“不对,那不是胡子!”另一只小松鼠争论道:“那是随风飘动的绿纱。”
③听着小松鼠的争论,老松树使出了浑身的力气,断断续续地说:“不,这不是我的——胡子,也不是——绿纱,它们是——坏蛋——松萝。是它们害得我得不——到阳光,让我——呼吸困难。快,快帮我——把它们从——我身上去掉,快呀!”
④老松树的一席话,使小松鼠无比惊讶。“老爷爷,你弄错了,这么美丽的松萝,怎么能害你呢?”
⑤“是你们弄错了,它们的外表虽然很美,但骨子里却很坏。要不人们怎么会叫它们‘美丽的杀手’呢?用不了多久,我就会因极度缺——乏营养使树叶脱落,枯萎而死。”
⑥“我们救你!”小松鼠纷纷跳到松树上,迅速地咬断了挂在松树身上的松萝。
⑦老松树顿觉浑身舒坦。它拿出了很多松籽,说:“累坏了吧,快吃点东西。”松树爷爷就睡着了。
⑧正当小松鼠们准备大吃一顿的时候,突然发现大松树下有一张漂亮的独腿圆桌,鲜红色的桌面上点缀着很多黄白色的圆点,他们很高兴就把松籽放在“餐桌”上,丝毫没有注意到桌面上那温乎乎的粘液。
⑨可吃着吃着,一只小松鼠禁不住浑身发抖,上下牙齿也敲得崩崩直响,其它的小松鼠还没弄清是怎么回事呢,便也先后跟着发抖。过了一阵,它们又都身不由己地跳起舞来。正在这时,松鼠妈妈来了,她看看孩子们的样子,又望了望摆放在“圆桌”上的松籽,立刻明白了。它大声呼喊起来:“你们怎么能把松籽放在毒蘑菇上?这可怎么办啊!”
⑩松鼠妈妈的喊叫惊醒了熟睡的老松树。老松树睁开眼睛一看,也惊呆了。它说:“先别慌,快送医院!”
⑪望着远去的松鼠们,老松树百感交集地说:“唉,这些有毒的东西真可恶,它们把自己打扮得这么漂亮,让人防不胜防。”
【1】从文中看,松萝对老松树的伤害是:( )
A. 让他看不到阳光,因缺乏营养而死。 B. 让他长不出来胡子,变得不再漂亮。
C. 让他得不到阳光,呼吸非常困难。 D. 让他浑身发抖,牙齿咬得崩崩直响。
【2】第四自然段中,“老松树的一席话,使小松鼠无比惊讶”,这是因为:( )
A. 老松树的年纪太大了,连话都说错了。 B. 没想到这么美丽的松萝会伤害老松树。
C. 校松鼠觉得松萝很漂亮,扔了太可惜了。 D. 老松树怕被松萝发现,说话声音很小。
【3】救完老松树,小松鼠吃了:( )
A. 从老松树身上咬下的松萝。 B. 带有蘑菇毒液的松籽。
C. 有黄白色圆点的毒蘑菇。 D. 独腿圆桌上好吃的点心。
【4】以下对短文内容德理解正确的一项是:( )
A. 小松鼠帮老松树治好了“松萝病”。 B. 老松树因为得“松萝病”住院了。
C. 老松树给小松鼠的松籽是坏的。 D. 松鼠妈妈吃了许多好吃的松籽。
【5】题目中“美丽的杀手”指的是:( )
A. 随风飘动的松萝 B. 毒蘑菇和松萝 C. 美丽而有害的东西 D. 缠着绿纱多的老松树
15、_______________________
夏天到了,荷花开了。
雷雨后的夏夜,空气清新,星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻,去西湖散步,实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习,且不说西湖湖畔如同仙境一般,仅是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡,流连忘返了。一片片荷花亭亭而立,尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠,一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了,但却关不住一湖清香
荷花不畏风雨,也从不孤独,要开就开满湖,方圆一片,给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长,就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间,荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……
荷花毫无私心,它把自己的根、茎、叶、花、果实,毫不保留地全部献给人类。
荷花啊,荷花,你多美呀!人们怎么能不赞美你、称颂你呢?
(1)联系上下文解释词语。
心旷神怡:_______________________________________________________________
流连忘返:_______________________________________________________________
(2)请在文前的横线上给短文加个标题。
(3)从短文中找出一个比喻句写在横线上。
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这句话把( )比作( )。
你能仿写一个句子吗?
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(4)人们赞美荷花是因为( )
A.满湖的荷花给人一种壮观的美。
B.亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。
C.荷花清香、美丽、壮观,而且不孤傲,不娇贵,具有毫无私心、毫不保留的献身精神。
D.开在蓬蓬勃勃的绿色中间,荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。
(5)在大自然中,你还喜欢什么花?试着写出来好吗?
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16、造句
1.争先恐后:________________________________________
2.辜负:______________________________________________
17、口语交际。
春回大地,万物复苏,我们要去春游啦!请你向同学们推荐一个春游的好去处,说清楚这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活动。
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18、按要求写句子。
(1)屋顶被贼挖了个窟窿。(改为“把”字句)
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(2)照样子,用自己的话转述别人的话。
裁缝说:“我指的是明年冬天。” 裁缝说,他指的是明年冬天。
枣核说:“爹、娘,别看我人小,一样能做事情。”
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(3)这座桥不但坚固,而且美观。(用加点的关联词写一句话)
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(4)秋天来到了。(把句子改写得更生动)
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19、用修改符号修改下面这段话。
妈妈买回来金鱼三条,养在客厅的鱼缸里。其中的两条是深黑色的,另一条是大红色的。我发现这些可爱的小精灵都长着薄薄的尾巴裙子似的。金鱼的尾巴有什么用处呢?。妈妈说:“金鱼尾巴的作用可大啦,是用来调节方向的。”听了妈妈的话,明白了。
20、修改病句
(1)我班全体师生和少先队员参加了这次演出活动。
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(2)十五的月亮像扁扁的小船。
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(3)渴望有一本印好的教科书啊!
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21、习作乐园。
每天,在你身边都会有许多事情发生,高兴的、气愤的、自豪的、懊悔的……请你回忆当时的情景,把你觉得最难忘的一件事情的过程记录下来,并写出自己的感受。题目自拟,300字左右。
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