2025-2026年江苏常州六年级下册期末语文试卷及答案

1、下列句子中标点符号使用不正确的是（          ）

A．“你敢碰我吗；陶罐子！”铁罐傲慢地问。

B．他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

C．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

D．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

2、《村居》的作者是（   ）代诗人高鼎。

A. 唐   B. 宋   C. 清

3、选字组词。

厢   箱 相

木(  )   包(  )   皮(  )   (  )信

顽    玩 完

(  )皮   (  )笑   (  )成   (  )固

检    简 俭

(  )便 (  )阅 勤(  )   (  )要

4、“难道我没告诉你蜻蜓的眼睛是复眼吗？”这句话的意思是（   ）

A.我没告诉你蜻蜓的眼睛是复眼。

B.蜻蜓的眼睛不是复眼。

C.我已经告诉了你蜻蜓的眼睛不是复眼。

D.我告诉了你蜻蜓的眼睛是复眼。

5、填空。

飞花令：雪。

（1）终南阴岭秀，______________________。

（2）孤舟蓑笠翁，______________________。

（3）______________________，______________________。

6、词语练习。

（1）照样子，在括号内填入恰当的词语。

（打）雪仗   （______）雪人   （______）雪   （______）楼梯

一（座）城市   一（______）街道   一（______）语文课   一（______）孩子

（2）选词填空。

穿梭   穿过

①高铁（______）一条条隧道，奔向远方。

②他（______）在会场中，张罗着大大小小的事。

访问  拜访

③晚上我做了个梦，梦到我竟然（______）了高尔基先生。

④市里的领导经常到我们学校参观（______）。

7、注音并组词

号 重 没 兴

_____（ ）  _____（ ）  _____（ ）  _____（ ）

_____（ ）  _____（ ）  _____（ ）  _____（ ）

8、看拼音，写词语。

má fán yōu  xián   pào  mò   mù bàng

hú  li   yuán dīng   jì  xù   mì  mì

9、阅读短文，回答问题。

春天

早晨，我从香香的梦中醒来，穿好衣服后，从窗子向外望去，啊！多美的景色啊！雄鸡报晓把万物唤醒了，春天在朝霞满天的天空放牧白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青色。我左看右看，走来走去的想：噢！春天来了。我又看到了一群可爱的小燕子来到了森林里，这一群可爱的小燕子有的在放声歌唱，有的在伴舞。一群小鸟被悦耳的歌声吸引住了，情不自禁往这边飞了过来，一起陪伴它们唱歌跳舞！

过了一会儿，太阳光芒四射，每一个人都觉得全身暖洋洋的，格外的舒畅，大家都不约而同地说：“啊！真舒服！”太阳公公看了一看，脸上露出了微笑，把温暖的阳光又洒向了那五颜六色的鲜花，顿时太阳的光芒变成了一束束金光，闪闪发亮，仿佛对这些花儿说：“你们好！”花儿们左摇右摆，手舞足蹈，像是回答说：“我们很好，谢谢你太阳公公对我们的关心和爱护，也谢谢你给了我们这身美丽的衣服。”我仿佛看见了它们在微笑。

春天温暖的早晨啊！你唤醒了沉睡的万物，你的到来带来了春的气息，你将是我们最亲密的好朋友。

【1】我能把词语补充完整。

雄鸡（   ）（   ）   朝霞（   ）（   ）   走（   ）走（   ）   情（   ）自（   ）

（   ）（   ）四射   不约（   ）（   ） （   ）舞（   ）蹈   （   ）颜（   ）色

【2】词语美容师。

（   ）的天空   （   ）的歌声 （   ）的燕子 （   ）的鲜花

（   ）的阳光   （   ）的万物 （   ）的朋友 （   ）的早晨

【3】为什么小作者说春天是我们最亲密的朋友呢？

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【4】你用自己的话说一说你眼中春天的美丽景色？

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10、阅读《荷花》选段，完成文后的练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】这一自然段写了什么，用简练的语言说一说。

___________

【2】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话写出来荷叶的_________和________，从词语“______”可以看出荷叶长得很茂盛。

【3】读课文，填一填。

刚开的荷花：_______

全开的荷花：_________

含苞欲放的荷花：____________

【4】语段中用三个“有的”写出了荷花的三种姿态。天上的白云也变化万千，你能仿照上文，用上“有的……有的……有的……”写你看到的情景吗？

天上的白云真是变幻莫测，_______

11、读课文选段，回答问题。

①这座桥不但坚固，而且美观。②桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。③所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】这段短文选自《________》。

【2】这段话主要描写这座桥栏板上的__________，写出了它__________的特点。

【3】画“   ”的句子在文中的作用是（     ）

A．承上启下

B．总结全文

【4】文中第③句话是比喻句吗（     ）

A．不是

B．是

【5】文中第③句话能用哪个成语形容（     ）

A．龙飞凤舞

B．飞龙在天

C．活灵活现

12、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】这段话选自课文《_________》，作者________________。

【2】这段话运用了________的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色________而且变化__________。

【3】请用“﹏﹏﹏”画出描写火烧云颜色的词语。我也能写出表示颜色的ABB式词语：____________、________________。

【4】请用加点的词仿写句子。

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13、课外阅读。

梧桐树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

【1】用“　　”画出表示时间的词语。   

【2】下列是比喻句的一项是（   ）

A．我好像看见了你明亮的眼睛。

B．火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

C．我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

D．一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

【3】“你”指的是（   ）

A．阳光

B．梧桐树

C．火苗

D．落叶

【4】文章的开头和结尾是什么关系? （   ）

A．前后呼应

B．总分关系

C．因果关系

【5】校园里的梧桐树为什么是我们的好朋友？请说说理由。

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14、阅读课外短文，完成下面练习。

可爱的小白鹅

我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来呼呼作响：一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候很可爱。它张开大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住。

小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀！有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，嘟、嘟、嘟……水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

【1】写出“徐徐”的三个近义词：____________、____________、____________。

【2】短文第二自然段中描写小白鹅生气时的动词有____________、____________、____________、____________、____________、____________等。

【3】从哪些方面的描写可以看出小白鹅很漂亮？

___________________________

【4】概括第三自然段的主要内容。

_____________________________

【5】你喜欢这只小白鹅吗？为什么？

_________________________________

15、按要求写句子。

1.有谁不希望永久的和平呢？（不改变句意，换种说法。）

_____________________________

2．大地给予我们足够的食品。

改为“把”字句：____________________

3.我们要除掉疾病、死亡和破坏

改为“被”字句：___________________

4.照样子，把句子写的具体生动。

例：我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作。

在这次夏令营中，我们共同_____，共同 _____，共同_____。

16、按照下面的流程图，写出蔡伦制纸的过程。

剪碎或切断→浸→捣→捞→晒

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17、一年一度的教师节又要到了，在这个特殊的日子里，你想用什么方式表达对老师的感激之情呢？

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18、找出句中的错别字并改正过来。

在那泡火连天的站争环境中，延安小学的学生学习条件飞常艰苦，但他们仍然玩强地坚持学习。

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19、修改下面两句话。

（1）花园里开满了五颜六色的红花。

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（2）小明养了一只小狗黑色的。

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20、下面一段话共有五处错误，请用修改符号在语段上修改。

一天的暑假，天气闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

21、习作。

每个人都有自己的特点。有的人喜欢读书，我们叫他“小书虫”；有的人热爱运动，我们称他“运动健将”；还有人喜欢听故事、讲故事，我们称他“故事大王”…你身边一定有这样具有特点的人，请以“我熟悉的______”为题，写一篇习作。

要求：

1．题目补充完整。

2．要把特点写具体。③思路清晰，语句通顺，不少于300字。