1、下面昆虫,( )每秒振翅次数最多,达600次左右。
A. 蚊子 B. 苍蝇 C. 蜜蜂
2、下列词语中搭配不当的是( )
A.服从命令 B.脸色苍白 C.掌声激烈 D.忍受痛苦
3、“知否?知否?应是绿肥红瘦。”中的“红”是指( )
A.海棠 B.玫瑰 C.桃花 D.蔷薇
4、下列词语中,加点字的读音都正确的一项是( )
A.内外(niè) 燥热(zào)
B.一副(fú) 大概(gài)
C.舒适(sì) 超过(chāo)
D.吻合(wěn) 灼伤(zhuó)
5、课文欢乐谷。
这篇课文运用___________的结构,先用“___________________”这句话来引领全文,接着介绍了海底的________、________、________、________和矿产,最后用“________”和“________”这两个词语对海底世界进行总结,激发我们热爱自然、探索自然奥秘的兴趣 。
6、用自己的话说说下列诗句的意思。
(1)迟日江山丽,春风花草香。
___________________________________
(2)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
___________________________________
7、看拼音,写词语
ōu zhōu(_____) lián peng(_____) xīn shǎng(_____) nuò ruò(_____)
yōu xián(_____) tòu míng(_____) fēng lì(_____) chèn shān(_____)
8、看拼音,写词语。
wěi dà shè jì zǔ chéng lì shǐ
mò shēng fēn fāng shè huì ér qiě
9、课外阅读。
花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起,看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花,则垂下头来,像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是,有些植物的花白天睡觉,夜晚开放。如晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
【1】这段话是围绕哪一句话写的?用“____”在选段中画出来。
【2】这段话中列举了两种花的睡姿,分别是____和____的花。(填序号)
A.蒲公英 B.晚香玉 C.胡萝卜
【3】“胡萝卜的花,则垂下头来,像正在打瞌睡的老头。”这句话运用打比方的方法,把_________比作打瞌睡的小老头。
我也会写一个这样的句子:___________像___________________。
【4】根据选段内容判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)花的种类不同,睡眠的姿态也不同。____
(2)蒲公英入睡时,花瓣会向下低垂。____
(3)晚香玉的花格外芳香是为了引诱蛾子来替它授粉。____
(4)植物的花都是白天开放。____
10、阅读短文,完成练习。
眼睛和睫毛
眼睛和睫毛本来是一对形影不离的好朋友,后来因为一件小事而争吵。
“喂,离我远点!”眼睛呵斥道,“你这个没用的家伙,耳朵能听到关丽的声音,嘴巴能品尝到人间的美味佳肴,鼻子能分辨各种气味,我能欣赏美丽奇妙的大自然。你能干什么?”睫毛被问得哑口无言,无奈地摇摇头,伤心地走了。“哈哈!这个没用的家伙终于走了。”眼睛正在洋洋得意,忽然一阵风吹来,吹起了地上的尘土和沙子,一粒沙子正好落进眼睛里。眼睛痛得大叫,左躲右闪,惊慌失措。睫毛不知从哪钻了出来,勇敢地挡在前面,用自己的身体紧紧地护住眼睛。尘土和沙子吓得落荒而选。眼睛这才明白,原来睫毛一直就是这样无怨无悔、默默无闻地保护着他。他惭愧地低下了头。
从此,眼睛和睫毛比以前更亲密了。
【1】仿句练习。
例:眼睛这才明白,原来睫毛一直就是这样无怨无悔、默默无闻地保护着他___________这才明白,原来_________________。
【2】用“______”在短文中画出睫毛勇敢地保护眼睛的句子。
【3】读短文最后一句话,想一想,写一写,为什么“眼睛和睫毛比以前更亲密了”?
_________________________
【4】眼睛和睫毛之后又会发生怎样的故事呢?发挥想象,简单写一下。
__________________________
11、阅读理解
囚(qiú)蚁
大约是五岁的时候,有一天我和妹妹突发奇想:为什么不能把蚂蚁养起来呢?它们一定会长大,长得比蟋蟀和蝈蝈还要大。
这件事情并不复杂。我找来一个火柴盒子,准备为蚂蚁做一个新居。我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。妹妹担忧蚂蚁被冻死,我想到了一个好办法:用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁放进火柴盒里,还放进些饼干屑,我们相信蚂蚁会喜欢这个新家的。我们把火柴盒贴在耳朵边,以听见它们的脚步声,这些寒宰的声音极其轻微,必须在夜深人静时听,而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中,我曾经有过不少奇妙的遐想,我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀……
然而,不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁全都逃得无影无踪。我也终于明白,蚂蚁是不愿意被关起来的,它们宁可在墙根、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。
【1】根据所给的解释,从短文中找出合适的词语填写到下面的括号里。
①心态平和,态度冷静。(___________)
②没有一点踪影,形容完全消失,不知去向。(_________)
【2】“我们”是怎样制作蚂蚁的新居的?把过程补充完整。
找来一个火柴盒子——___________——_________——放进蚂蚁和饼干屑
【3】画线的句子比较难懂,你是根据_____________(理解方法)来理解的,这句话的含义是(______)讲序号填写在括号里。
A.蚂蚁有追求自由的天性和品质。
B.蚂蚁不适合养在盒子里。
C.蚂蚁很勤劳很辛苦。
【4】听着蚂蚁的脚步声,你会想到什么?请写出来。
_____________________________________
12、会说话的植物
植物有语言吗?它能说长道短吗?
年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪,可以清晰地听到植物说话的声音,背上仪器,戴上耳机,把仪器的一根线头和植物叶子相接,这根导线就可以振动,生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译,在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音,植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上,便听到了植物的“讲话”声,然后根据植物发出的信息翻译密码,辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。
一般来说,在正常情况下,植物的“说话”声是有节奏的,伴有欢快的音乐曲调,而当遇到刮风等灾难性天气时,植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时,声音高;在养料缺乏时,“讲话”声音就很微弱。
【1】找出画线句子中的几组反义词。
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
【2】希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做__________________,通过它能_________________。
【3】植物的“说话”有什么特点?用“ ”在原文中画出。
【4】你觉得,研究植物说话有什么作用?
_________________________________________
13、阅读感悟。
“我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!”
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
【1】找出上文中,你认为想象有趣的词语,说说理由。
__________________________________________________________
【2】 “呀,我变成了一棵树!”拟声词和感叹号,表达了“我”( )之情。
A.快乐
B.惊喜
C.难过
【3】文段中的省略号,起到______作用,还可能有______________等形状。
14、根据课文内容填空。
⑴按照段意给课文分段。
第一段( ):马良用心学画。
第二段( ):马良得到了神笔,并为穷人画画。
第三段( ):马良用神笔画画惩罚大官。
⑵马良为大官画了哪些画,目的是什么?
⑶如果你也有神笔,你想画什么,说说原因。
15、课内阅读
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的______,冬天戴圆筒形的 ,春天和秋天戴碗形的 。
【1】根据课文内容填空。
【2】孩子们想出了哪些样式的帽子?用横线画出。
【3】省略号省略了什么?
__________________________
【4】你觉得孩子们造出的帽子怎么样?
_______________________
16、想一想,填一填。
1.春色满园关不住,_____________________。
2.天街小雨润如酥,_____________________。
3.尽信书,_____________________________。
4.________________________,失道者寡助。
5._____________________,子规声里雨如烟。
17、按要求写句子。
1.把下面的词语整合成一句通顺的话,并加上恰当的标点符号。
落日的余晖 不时 结束了 变幻着 颜色 一天
_________________________________________
2.他没精打采地坐在那里,一句话也不说。(用加点词写句子)
__________________________________________
3.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。(照样子,写句子)
_______________________________________________
4.天空怎么可能会刻意等待喜欢它的孩子呢?(去掉问号,意思不变)
_______________________________________________
5.中国有世界上没有的大熊猫。(修改病句)
____________________________________________
18、心有灵犀。下面这位语言大师说的话,你能明白吗?
一个美国女士读了学者钱锺书的书,十分敬佩,要登门拜访。钱锺书在电话中说:“假如你吃了个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的母鸡呢?”
钱锤书暗中作了比喻,联系语境作答。
1.钱锺书将“鸡蛋”比作________,将“母鸡”比作________。
2.钱锺书的言外之意是:____________________________。
19、修改:
要求:1.修改一个不通顺的句子、一个错误标点。
2.在横线上补充恰当的人物语言提示语。
3.另外至少再修改二处,使句子更准确、具体、生动。
小花猫抓起盘子里的鱼就往嘴里送。妈妈一把夺下来把鱼,拉着小花猫去洗手,小花猫跟在后面, 地说,“我饿了!我饿了!”
__________________
20、修改病句
1.墙上的挂钟走了一圈,一个小时又过去了。
___________________________
2.草原把夕阳照得五彩缤纷。
___________________________
3.我们大摇大摆地走在山间小道上。
___________________________
4.经过努力,王小明的错别字大大进步了。
___________________________
5.这篇作文层次和语句都很通顺。
___________________________
21、习作表达
题目:说说我的同学
提示:请选择一个你喜欢的或者是印象深刻的同学,写一段话。可以写写他(她)的样子,还可以写写他(她)的性格、爱好。注意卷面整洁,语言通顺连贯,不写错别字。
邮箱: 联系方式: