2025-2026年黑龙江鸡西六年级下册期末语文试卷含解析

1、如果要为下边这幅图配上古诗，你认为下面最合适的是（   ）

A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

B．绿阴不减来时路，添得黄鹂两三声

C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

2、下列拟声词使用不当的是（       ）

A．木头被敲打，发出啷的声音

B．水哗的一声泼到了草地上

C．箭嗖的一下飞了出去

D．拳头呜的一声打到了桌上

3、下列加点的成语使用不当的一项是（    ）

A．这幅画不是很完美，你可以再画蛇添足。

B．在学习中不可以有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。

C．所谓“眼见为实，耳听为虚”，不亲眼看看他心中总有所怀疑。

D．做学问容不得半点虚假，更不能滥竽充数。

4、本文按（       ）顺序列举了牵牛花、蔷薇等9种花的不同开放时间。

A．地点变化

B．空间方位

C．时间先后

D．由远到近

5、读一读三首古诗，根据诗意填空。

（1）《绝句》的作者是_______代_______，诗人通过抓住_______、_______、_______等春天的景物，描绘出一幅美好的春景图。“迟日江山丽”的“迟日”的意思是_______。

（2）《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览_______省三衢山的情景，抒发了诗人出行时_______的心情。

（3）读《惠崇春江晚景》是作者_______为惠崇的画作《_______》而写的题画诗，名句“_______、_______”富含哲理，写出了诗人的观察和想象。

（4）三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是__（早春   晚春）_______（早春   晚春）_______（早春   晚春）的景色。

6、这些带点字、词的意思我都知道。

1.绿阴不减来时路,阴:_________

2.姜蒿满地芦芽短，芦芽:_____________

3、小溪泛尽却山行 小溪泛尽:__________________ 却:__________________

7、多音字注音并组词。

剥   （   ）   （   ）

乐   （   ）   （   ）

8、看拼音，写词语。

xiū jiàn 　kūn chóng 　sū xǐng 　zhēng qí dòu yàn

shuì lián 　zǔ lì 　bāo kuò 　zhǔn què wú wù

9、现代文阅读

小蝴蝶花

①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也很不惹眼，更没有什么清香。它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！”

②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。初到这里，它有些头昏目眩。那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁（něi）了：“看来，我是百花中最寒碜的花了！”

③小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子大嚷：“来看哪，这是什么花呀？”

④“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。

⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

⑥小蝴蝶花心情平静了。它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

⑦骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。

【1】用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。

【2】读第⑥段，说说小蝴蝶花的心态变化：在小花、小草中间—________；在牡丹、碧桃中间—________；听了孩子们的话后—________。

【3】骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？   

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【4】你认为人应该怎样看待自己？  

____________________________________

10、阅读《赵州桥的传说》，完成练习。

赵州桥的传说

这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信，他想鲁班哪有这么大的本领!便邀了柴王爷一块儿要去看个究竟。张果老骑着一头小黑毛驴，柴王爷推着一个独轮小推车，两人来到赵州大石桥，恰巧遇见鲁班正在桥头上站着，望着过往的行人笑哩!

张果老问鲁班；“这桥是你修的吗?”鲁班说；“是呀，有什么不好吗?”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车说；“我们过桥，它经得住吗?”鲁班瞟了他俩一眼，说；“大骡与大马，金车银辇都过得去，你们这小驴破车还过不去吗?”

张果老一听，觉得他口气太大了，便施用法术聚来了太阳和月亮，放在驴背上的褡裢里，左边装上太阳，右边装上月亮。柴王爷也施用法术，聚来五岳名山，装在了车上。两人微微一笑，推车赶驴上桥。刚一上桥，眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下，举起右手托住了桥身，保住了大桥。

两人过去了，张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说；“不怪人称赞，鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是，并对着才回到桥头上来的鲁班，伸出了大拇指。鲁班瞅着他俩的背影，心里说；“这俩人不简单呀!”

现在赵州石桥桥面上，还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧的一道沟。到赵州石桥去的人都可以看到，桥下面原来还留有鲁班托桥的一个大手印。

（文章有删减）

【1】与“天下无双”意思相近的词语是______和______。

【2】“鲁班瞅着他俩的背影，心里说；‘这俩人不简单呀！’”中“不简单”表现在张果老________，柴王爷_____。

【3】这则故事是按照（　　）的顺序展开的。

A.地点变化 B.事情发展 C.空间方位 D.时间顺序

【4】画线句子中“瞟”写得非常妙，原因是__________________

11、阅读短文。

表扬

一次考完试，王老师说：“同学们，今天每个人都要说一说自己在学习上的进步，我今天要表扬所有进步的同学，请大家踊跃发言。”

班长李超首先发言：“老师，我这次又考了满分。”王老师微笑着说：“很好，你的确值得表扬！”接着，吴冬站起来说：“老师，我从第十名前进到了第九名。”王老师点了点头：“不错，只要有进步，就值得表扬。”又有同学站起来说：“老师，我这次没有一个错别字。”王老师又点了点头说：“这也不错……。”

很快，全班只剩下一名学生没有发言了。这时，所有人都将目光集中到了那位叫刘文的同学身上，因为刘文每次考试都是最后一名。他低着头，坐在那里不知所措。王老师说：“刘文，也说说你的进步吧。”刘文只是低着头，一声不吭。王老师继续微笑着说：“如果刘文同学不愿说的话，那我就替他说好了。“同学们都惊讶地看着王老师，对一名每次考试都是最后一名的学生来说，还有值得表扬的事吗？王老师接着说道：“是的，刘文确实值得表扬。虽然他在名次上没有前进，但他的分数比过去提高了，也就是说，今天的他比过去的他进步了，这就证明他在努力，难道不值得表扬吗？如果一个人每天都比昨天有进步，那是一件多么了不起的事情啊！全班同学都鼓起了掌，刘文在掌声中慢慢地抬起头。

【1】默读短文，想一想文章讲了一件什么事。

_________________________________

【2】联系上下文，写出下面词语的大概意思。

踊跃发言：_______________________。

不知所措：_________________________。

【3】哪些同学因为哪些方面的进步获得了表扬？用“ ”在文中画出来。

【4】假如你就是刘文，听了老师的话后，你会怎么想？

_____________________________

【5】你觉得文中的这位王老师怎么样？请用一句完整的话评价一下。

________________________________

12、阅读短文，回答问题。（26分）

“黑板”跑了

一百六十多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。

有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是，安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来他正在思考一道数学题。

开始他在心算，用手指在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。

  算着，算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移动。安培忙着说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在继续向前移动，安培不知不觉地跟着黑板走，聚精会神地演算着。

  后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时，他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。

（1）多音字组词(6分)

  sǎn(   ) jué(   )   xīng(   )

散   觉 兴

  sàn(   ) jiào(   ) xìng(   )  

（2） 在文中找出下列词的近义词或反义词。（4分）

近义词：仿佛——（   ）  开心——（   ）

反义词：冷清——（   ）  失去——（   ）

（3）依照例子写词语。（9分）

来来往往： 、 、  

不知不觉： 、 、  

头头是道： 、 、  

（4）阅读短文第二自然段，用“   ”画出写安培十分专心的句子。（3分）

（5） 文中的“黑板”为什么要加上引号？（4分）

13、课外阅读。

孔雀与鹤

  一天，孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着。后来却为究竟谁的天赋更多而（争执  争论）起来。

  孔雀说:“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽  俏丽）的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说:“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧!（ ）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（   ）不得不承认，我远远地超过了你。”

  鹤不紧不慢地说:“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（ ），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”

【1】这篇短文属于________(童话  寓言)故事。

【2】用“/”画掉文中括号中不合适的词语。

【3】在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是（   ）

A.要是……才…… 可是…… B.既然……就…… 但是……

C.要是……就…… 但是…… D.如果……就…… 虽然……

【4】下列最能反映孔雀性格的词语是（   ）

A.骄傲自满 B.华而不实 C.愚昧无知

【5】文中分别讽刺和赞扬了哪一种人？

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14、品读段落，回答下列问题。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（ ）着马，有的（ ）着担，有的（ ）着毛驴，有的（ ）着独轮车，有的悠闲地在街上（ ）。

【1】选择恰当的动词填到括号里，再读一读。

赶 挑 推 骑 溜达

【2】这一段话是围绕哪一句话来写的？用“____”画出来。围绕这句话，作者主要描写了各种各样的__________（A．建筑和商人B．店铺和行人C．店铺和商人）。

15、阅读与感受。

大车队

一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。

为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。

可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。”

于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撒开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。

最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。

选自《克雷洛夫寓言》

【1】文中的主人公是（　　）。

A．车队的主人

B．驯良的骏马

C．年轻的马

D．载瓦罐的大车

【2】年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是（　　）。

A．瓦罐太重

B．山坡太陡

C．动作太慢

D．年轻的马太骄傲

【3】第三自然段中“哎，真是一头蠢驴！”对这句话理解正确的一项是（　　）。

A．年轻的马对骏马的赞美

B．年轻的马对骏马的佩服

C．年轻的马对骏马的同情

D．年轻的马对骏马的嘲笑

【4】下面两个句子，哪句写得好？先回答哪句写得好，再写出好在哪里。

①瞧你，慢吞吞的。　　②瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！

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【5】读了这个寓言故事，你明白了什么道理？

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16、我知道。

1.诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？

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2.诗歌的后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。

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17、按要求完成句子练习。

1．朱德学会了一些干农活的技巧和本领。（改为“把”字句）

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2．教室里响起了热情的掌声。（修改病句）

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3．让我们感到愉快的事情，难道我们不应该感激吗？（改为陈述句）

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4．水罐里突然涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。（缩写句子，只留主干）

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18、口语交际。

下课后，几个高年级的同学随手把垃圾放在地上。如果你看到这种现象，会怎样劝告？

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19、修改下面的病句。   

（1）我们上街买了许多东西，其中有铅笔、文具、笔记本和水彩笔。

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（2）在同学的帮助下，很快改正了错误。

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20、修改病句。

1．我家养了小虾几只，可爱极了。

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2．它们的小脚不停地划动着像船桨一样。

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3．依依大约五点钟左右到学校。

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4．造纸术是我国古代四大发明。

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21、习作。

题目：妈妈夸我真        

提示：1．把题目补充完整，横线上可填“聪明”“坚强”“懂事”“有礼貌”等。

2．通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚、写具体、表达出真情实感。不少于350字。

3．文中不能出现真实校名、人名。