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2025-2026年山东潍坊六年级下册期末语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 95
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*注意事项:
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列说法中正确的一项是( )

    A.《天窗》一文主要写了天窗的来历。

    B.《清平乐村居》后四句刻画了词人三个儿子不同的形象。

    C.赫胥黎在19世纪就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

    D.如果说20世纪是纳米的世纪,21世纪必将是微米的世纪。

  • 2、《繁星》的作者是冰心,原名谢婉莹,她被称作“( )”

    A.人民艺术家 B.泥土诗人 C.世纪老人 D.童话女王

  • 3、下列句子中加点词语表达的意思一致的一组是(   

    A.课桌的桌面破了一个洞            我的电脑桌面上只有四个图标

    B.山上到处是盛开的杜鹃        树林里传来了杜鹃的叫声。

    C.妈妈希望我一生健康平安。     健康是人生的第一财富。

    D.我很乖,从来不干让妈妈生气的事。     春天各种花儿争相开放,生气十足

  • 4、荷兰闻名天下的特色是(   )

    A. 郁金香   B. 风车   C. 金字塔

    D. 牧场   E. 运河   F. 香料

  • 5、将下列句子排列成一段通顺的话,正确的一项是(   )(2分)

    ①因为细胞这种旺盛的生长过程如不加抑制地发展下去,细胞病变生成肿瘤的可能性极大

    ②当人体处于生长发育期时,体内细胞生长迅速

    ③但是,衰老程序一旦启动就不可逆转

    ④但这一细胞迅速生长的过程同时也给人体带来了危险

    ⑤这一在人类年轻时启动的保护程序,最终发展成了人类的死亡程序

    ⑥为了避免这种危险,人体就会启动衰老程序。通过一些功能基因降低细胞增殖能力

    A.⑤②①⑥③④ B.②⑥①④③⑤

    C.②④①⑥③⑤ D.⑤⑥②③①④

  • 6、下面书写没有错误的一组是(       

    A.风声鹤唳     漫天卷地

    B.峰峦雄伟     拨地而起

    C.坚定不移     无艰不摧

    D.气急败怀     集腋成裘

  • 7、“左顾右盼”中“顾”的意思是(       

    A.拜访

    B.看

    C.注意;照管

    D.姓

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、我会填。

    惊恐_______   ________落魄

    _______的货物 _______的肌肉

    惊慌_______   纹丝________

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读诗歌,完成练习

    春的消息

    风,飘绿了树枝,  

    水,漂白了鸭的羽毛,  

    盼望了整整一个冬天,  

    你看,春天已经来到!

    让我们换上春装,

    像小鸟换上新的羽毛,

    飞过树林,飞上山岗,

    到处有春天的欢笑。

    看到第一只蝴蝶飞,

    它牵引这我的双脚;

    我高兴地捕捉住它,

    又怜爱的把它放掉。

    看到第一朵雏菊开放,  

    我会禁不住欣喜地雀跃,

    小花朵,你还认得我吗? 

    你看我又长高了多少! 

    去年叶落的枝头,

    等待它吐出新的绿苞;

    再去唤醒沉睡的溪流,

    听它唱歌,和你一起奔跑。

    走累了,我就躺在田野上,

    头顶有明丽的太阳照耀。

    是谁搔痒了我的面颊?

    啊,身边又钻出嫩绿出的小草……

     

    1读诗歌,填空。

    (1)这首诗押“___  ”韵,第三节诗的韵脚是_____

    (2)读诗句,照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。

    第一节:风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛 第二节:人们换春装

    第三节:_________________ 第四节:___________________

    第五节:__________________   第六节:太阳明丽、小草发芽

    (3)这首诗描写了情趣盎然的春天,表达了作者____________之情。

    2给诗句选择合适的朗读语气。

    A.惊喜   B.欢快和急切 C.渴望和欣喜   D.自豪、亲切

    (1)盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到。  _____

    (2)飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑。   _____

    (3)看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚。   _____

    (4)小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少! _____

    3第五节画“﹏﹏﹏”的部分运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?

    ________________________________________________

    4这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写,你能仿照第三节或第四节诗写写你眼中的春天的消息吗?注意分行。

     __________________________________________

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、猫猫是这样的

    刘洁

    猫猫的寿命大约 7-10 年,若在室内饲养,大约 10-15 年。猫猫不喜欢跟随着主人的脚步走,所以如果你勇敢地做出

    户外溜猫的决定,首先你要确定自已不是生活在闹市,否则看不住的猫猫很容易在慌乱中发生交通意外。如果你生活在城市,最好让猫猫乖乖待在家里,这样不但能保证猫貓的安全, 还能减少它们与外界细菌的接触。但室内圈养一定要注意,猫猫天性活泼好动,不要把它们关在笼子里或者闭塞在一个狭小的房间中,猫猫的天性得不到充分的释放,很容易导致它们性格焦虑或暴躁。

    与任何宠物相比,猫猫都是人性化的,它们喜欢过属于自己的生活,无论舒心时怎样黏人,在不高兴的时候说不理你就不理你。猫猫虽然喜欢独立生活,但当它们觉得寂寞或者受到忽视时就会想尽办法吸引主人的注意,捣蛋或撒娇都是它们的绝招。如果你在猫猫刚出生一两个月就认养了它,那么你走运了,这么小的幼猫会把饲主当作妈妈,百分之百的信任依赖你。母猫会尽自己所能保护自己的孩子,喂它们喝奶,清理它们的毛发,用舌头刺激它们的排泄系统,甚至吃掉它们胡乱排出的便便。所以主人也要学母猫的样子照料小猫。当然人不能像母猫那样做,你需要做的就是花时间去安抚它们,与它们交流。

    (选自《我和爱猫的终身契约》 金城出版社)

    1写出文中词语的反义词。

    慌乱--______活泼--______

    信任--______吸引--______

    2作者不主张溜猫是因为_________________________________

    3请简要概括三个自然段的段意:

    第一自然段:_________________

    第二自然段:_________________

    第三自然段:_________________

    4阅读短文,判断对错。对的打“√”,错的打“×”

    1)猫猫适合在室内饲养。________

    2)猫猫喜欢独立生活,不爱黏人。________

    3)如果从小认养一只猫猫,它会把你当做它的妈妈, 十分信任你。_______

    4)母猫会尽全力保护自己的孩子,甚至吃掉它们的便便。________

    5文章告诉了我们关于猫猫的哪些特性呢?

    ______________________

  • 11、课文阅读

    “诺曼底号”遇难记(节选)

    (一)

    震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

    船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”

    实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

    (二)

    救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。   

    哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

    过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”   

    克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。   

    轮船在深深的海水中慢慢下沉。   

    人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

    “快干!”船长又叫道。   

    二十分钟到了,轮船沉没了。   

    船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。   

    哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

    哈尔威船长的生命就这样结束了。

    在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

    他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他践行了一次英雄的壮举。

    1语段(一)的“奔跑、_______________”这些词语中,我们感受到人们的______,从哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝的内容,我们感受到船长的______。这里运用了___的写法。

    2语段(二)除了写救援的井然有序,还有这样的环境描写:“轮船慢慢下沉”—________—阴惨惨的薄雾,雕像徐徐沉进大海。我们感受到____的气氛。

    3语段(二),哈尔威船长_____的神情,“喊道、叫着”的语言,“犹如铁铸___________的黑色雕像”的模样,都深深地定格在读者心中。有一个典型的特写镜头:_________(摘录文中的句子),更是展现了船长视死如归的品格。

    4哈尔威船长的英雄壮举,让我们对生命有了新的体会:__________

  • 12、课外阅读。

    白象(节选)

    丰子恺

    白象是我家的爱猫,它真是一只可爱的猫!

    不仅是因为它浑身雪白,还因为它的眼睛一黄一蓝,叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有,两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯,见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它,也暂时不查了。

    每天一吟读书回家,或她的大姐陈宝教书回家,一坐倒,白象就跳到她们的膝上,老实不客气地睡了。她们不忍拒绝,就坐着不动,向人要茶,要水,要换鞋,要报看。有时工人不在身边,我同老婆就当听差,送茶,送水,送鞋,送报。我们是间接服侍白象。

    有一天,白象不见了。我们侦骑四出,遍寻不得。正在担忧,它偕同一只斑花猫,悄悄地回来了,大家惊喜。

    此后斑花猫常来,它也常去,大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫,有时在屋顶上怪声怪气,吵得他不能书写稿,而用长竹竿来打。

    后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后,它的肚皮大得特别,竟像一只白象了。我们用一只旧箱子,把盖拿去,作为它的产床。有一天,它临盆了,一胎五子,三只雪白的,两只斑花的。大家称庆,连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜鱼来给它调理。女孩子们天天冲奶粉给它吃。

    小猫日长夜大,两星期之后,都会爬动。白象育儿耐苦得很,日夜躺卧,让五个孩子纠缠。它的身体庞大,在五只小猫看来,好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下,好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。

    【1】写出下列词语的近义词。

    装置——__________ 恣意——__________

    【2】文中画横线的句子,都运用了比喻的修辞手法,第一句把___比作_____,突出了白象_______;第二句分别把白象母子比作______________,形象地刻画出一幅___________的画面。

    【3】短文从哪些事上能体现出作者一家对白象的感情?

    ___________________________________

    【4】作者在第5自然段写到鲁迅先生家的猫,这样写的目的是什么?

    _______________________________

    【5】你认为文中的白象是一只怎样的猫?

    __________________________

    【6】这篇短文表达了作者___________________之情。

  • 13、 拓展阅读。

    羊吃草的启示

      我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。

      太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时最欢了。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行第二次、第三次咀嚼。

      羊吃草,实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?

      我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?

    1.在这篇文章中,作者把_________比作“一片绿草如茵的坡地”,把_________比作“土草香”,把_________________比作“草根”“草茎”,把__________________比作“翻草”“反复咀嚼”。

    2.把下面的句子换一种说法,不改变句子的意思。

      要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?

      _____________________________________________________________________

    3.羊吃草给了你什么启示?结合你的实际写一写。

      _____________________________________________________________________

     

     

  • 14、阅读《生命桥》片段,回答问题

    试跳成功!紧接着,一对对羚羊凌空腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了猎枪。

    1联系上下文,解释词语。

    目瞪口呆:________________________________________

    秩序井然:___________________________________________

    2那情景是何等地神圣!指的是什么情景?请用“——”画出来。

    3理解句子那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。

    为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作生命桥?为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的?

    _____________________________________

    4猎人们为什么不由自主地放下了枪?

    ______________________________________

    5通过学学习这篇课文,你想对捕猎者说些什么呢?

    _____________________________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、读一读下面这首童谣,圈出不认识的字。

    花牛歌

    花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。

    花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。

    花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。

    花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、修改下面一段话。

    学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文,使我不禁想起了我们的生活,与小女孩相比,多么幸福啊!我一定要改变自己的学习态度,不管在学习上遇到很大的困难,也要努力克服,争取成绩进步。

    ________________

  • 17、修改病句。

    1.妈妈还是死命追着不放,到底没追上。

    ___________________

    2.“他吃饭很爽朗。”带他的保姆这么说他。

    ___________________

    3.青铜一家,老老少少,将几乎所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。

    ___________________

  • 18、修改病句。  

    (1)五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

    _______________________

    (2)听了金奎叔的话,使我受到了很大的教育。  

    _______________________

    (3)千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命,预防溺水”征文比赛。  

    _______________________

    (4)我们不但要改造世界,而且要认识世界。  

    _______________________

    (5)王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

    _______________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、习作(30分)

      倾吐我的心声:你有什么心里话想对谁说,就一吐为快吧。要求:可以以信的形式,也可以写成记叙文,内容具体,有真情实感。

     

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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