2025-2026年江苏徐州六年级下册期末语文试卷及答案

1、揣摩人物的语言和性格，在下列横线上填入与“笑”有关的词语，最恰当的一项是（       ）

（1）石猴______道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。”

（2）武松______道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”

（3）周瑜______说：“对，先生跟我想的一样。”

（4）林黛玉______说：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”

（5）诸葛亮______说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。”

A．呵呵一笑       哈哈一笑       偷偷一笑       轻轻一笑       微微一笑

B．哈哈一笑       呵呵一笑       偷偷一笑       轻轻一笑       微微一笑

C．偷偷一笑       哈哈一笑       轻轻一笑       微微一笑       呵呵一笑

D．微微一笑       哈哈一笑       偷偷一笑       轻轻一笑       呵呵一笑

2、把词语补充完整，并为所填字选择正确的解释，在序号上画“√”。

（1）(  )荆请罪

A．享有。 B．背。 C．拖欠。

（2）同心(  )力

A．共同。 B．调和；和谐。 C．协助。

（3）攻无不(  )

A．质量或重量单位。 B．战胜。 C．克服。

（4）理(  )气壮

A．挺直。 B．公正的；正义的。 C．直爽；直截。

3、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）

A．看着站在桅杆顶端的孩子，大家都吓得心惊胆战。

B．他拿着语文书翻来覆去，想要找出题目的答案。

C．来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

D．报刊上常有不明飞行物的报道，我对这种事半信半疑。

4、给多音字组词。

晕yūn______yùn______ 劲jìn______jìng______

5、生字扩词

昼：( )( )   耘：( )( )   桑：( )( )     

晓：( )( )

6、请认真读句子，并根据拼音在括号里写出正确的汉字。

2020年的新年非常tè shū（______），一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民的心。

武汉告急！在这万分jǐn jí（______）的关头，84岁gāo líng（______）的钟南山院士挺身而出，义无反顾地bēn fù（______）疫情灾区，带领医护人员，与病毒做抗争。

新冠肺炎疫情发生以来，我们见过太多温暖。请战书上密密麻麻的qiān zì（______），医护人员脸上深深的勒痕，逆行战士写给家人的信……他们与深爱的亲人相离，与juàn liàn（______）已久的家乡相望。他们是和平年代的英雄，令我们sù rán qǐ jìng（_________）。

7、根据意思写出成语，再从中选择合适的填到下面的句子中。

1．用自己的矛戳自己的盾。比喻说话、做事前后不符，互相抵触。（_____）

2．原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（____）

A．在学习中不可有_________的心理，没有什么是可以不劳而获的。

B．在警察的追问下，犯罪嫌疑人的话__________，再也编不出谎言。

8、词语填空我能行。(12分)

( )( )户户  ( )( )交叉

( )( )起舞  耐人( )( )

( )( )有礼  应接( )( )

含情( )( )  手( )脚( )

( )锋( )阵  ( )紫( )红

( )头( )脑  熟( )无( )

9、阅读课内片段，回答问题。

威尼斯的小艇（节选）

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】填空。

（1）“手忙脚乱”的意思是______________________

（2）文中画“   ”的部分与成语“_______”的意思一样。

（3）为了介绍小艇，作者在选文第二自然段把向上翘起的船头和船艄比作______，把小艇行动时的样子比作____________。

【2】选文第四自然段的中心句是哪句话？这段话从哪几个方面表达了这个中心？

__________________________

【3】选文主要描写了威尼斯的________（动态  静态）美。假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？用几句话描述一下。

__________________________

10、阅读理解

“册”“典”“删”的来历

最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。直到东汉蔡伦改了造纸技术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。中间那么长的时间，在什么东西上写字呢？聪明的古人想到了竹子和木头。其中，用得较多的是竹子。人们把竹子削成同样长、宽、厚的长条，把竹条外面绿色的薄皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的小缺口，然后放在火上烤，烤到竹条的“汗”全都出干了（湿的竹条容易被虫蛀，还容易变形），再用结实的绳子绕过一个个小缺口，把竹条连成一块块大竹片，就可以在上面写字了。一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“册”。想想我们现在常用的“画册”“史册”“一册书”等词语，你对它们的理解是不是更深了？

再看这三个字形，第一个是两只手恭恭敬敬地捧着“册”；第二个字， 形是一个底座，其中上面是搁板，下面是支撑它的脚，“册”被庄重地安在底座上；第三个字形，是两只手捧着“册”将它陈放在底座上，这就是“典”字。“典”是重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的义册，所以要恭敬地存放在特殊的地方。“字典”“词典”的意思就是从这里引申出来的。

在竹、木上写字，写错了怎么办？你一定猜到了吧，一一用刀削去错字重写。古汉语中的“削文字”，指的就是修改文章。现在，当老师帮你“删改”作文时，你明白“删”为什么是立刀旁了吧？

【1】“册”字的来历是什么？用“ ”画出相关的语句。

【2】“典”字的字形的意思是___________________________________

【3】“删”字是立刀旁的原因是_____________

【4】读了短文，我感受到了汉字______________________

【5】我还能写出类似“册”“典”“删”的有来历的汉字，如_____、_____、_______等。

11、阅读短文，完成练习。

绿手指

美国一小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异，这是当地人对好园丁的称赞。

一天，老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色的，就是棕色的，白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到一（至 致）的反对。大家说：“你根本不懂种子遗传学说，专家都不能完成的事，你这么大的年纪，怎么可能完成呢？”

老奶奶决心一个人去干。她（撤 撒）下了金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子（收集 搜集）起来，第二年把它们栽种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅的种子栽种……就这样，年复一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花……

20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是像雪一样的白！

秋天，她把100粒种子寄给了20年前悬赏的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人（培育       培养）出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为人们要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她的种子开出的花。它是雪白的！因为时隔久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着听筒小声说：“只想问一问，你们可还要黑色的金盏花？我能种出来……”

黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。

但愿你我也能长出新的“绿手指”！

【1】圈出括号里正确的字词。

【2】把下面的句子换个说法，意思不变。

你根本不懂种子遗传学专家都不能完成的事，你这么大的年纪，怎么可能完成呢？

______________________________________

【3】用“_____”在文中画出体现“循环往复”的意思的语句。

【4】联系上下文，根据文章内容填空。

老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花，是因为____________________

老奶奶决定一个人干，是因为_____________________________

【5】思考并回答下列问题。

（1）读读文章最后一句话，说说这句话的含义。

__________________________________________

（2）文章的题目“绿手指”，你觉得好在哪里？

_____________________________________

12、课内片段阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】“操纵自如”在文中指___________。画“   ”的句子用一个成语表示是：_________。

【2】找出选段的中心句，用“   ”画出来。

【3】选段中作者从哪些方面展示了船夫高超的驾驶技术？

_______________________________

【4】选段中作者运用了（ ）描写，再现了小艇往来河道间的情景。

A.静态 B.动态

13、以下这篇文章一定很有意思，让我来读读做做。（20分）

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”

“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

农夫跪下来  吻上帝的脚   全能的主啊  可不可以在明年允诺我的请求  只要一年的时间  不要风  不要雨  不要烈日 不要灾害  别人的田我不管  能不能给我一年的时间 

上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。

到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。

农夫找到了上帝，问道：“   ？”

上帝说：“我没有搞错任何事情，，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”

(注释）祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

（1）在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分）

（2）把第7自然段中不恰当的词划掉。（1分）

（3）下面这段话应加在第   自然段和第 自然段之间。（3分）

上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”

（4）给第4自然段加标点符号。（3分）

（5）联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。（3分）

（6）依照文中加粗的句子，我能把下面的话写具体。（5分）

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，___________，___________，______________，它们可以唤醒人内在的灵魂。

（7）读了这篇文章，我想说：  

。（4分）

14、认真阅读短文，用心感悟，完成练习。

同学们，你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”水是生命之源，　 　地球上没有水，那么地球母亲　 　不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。人类的生存和发展也离不开水。　 　我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水，　 　说，水是生命的摇篮。水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快啊！走到海边，海风习习，一扫酷热的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。

我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4．尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

近年来，由于气候越来越恶劣，易门已经连系四年干旱。干旱造成了庄稼绝收，水库缺水，很多学校的学生喝不上水，现有的积水越来越少。假如干旱持续，我们将无法生存，为了我们的生存，同学们行动起来吧！让我们……

3月22日是世界水日，每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。

【1】给短文加个恰当的题目，写在横线上。

【2】结合短文，理解词语。

酷热﹣_____

枯竭﹣_____

【3】选择恰当的关联词语填在短文的横线上

只要……就……虽然……但是……因为……所以……如果……就……

【4】“为了我们的生存，同学们行动起来吧！让我们……”这里的省略号表示什么作用？请你写上恰当的内容。

_____

【5】引号的作用有三个：

①表示直接引用的话。②表示突出强调。③表示讽刺和否定。④表示特定称谓。⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

下面的句子中引号起什么作用？请把序号填在句子后的横线上。

①“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”_____

②水还是大自然的“空调器”。_____

【6】为什么说“水是生命的摇篮”？

_____

【7】为什么说“水是大自然的空调器”？

_____

【8】这篇说明文采用的说明方法有　 　、　 　等。

这样写的好处　 　。

【9】从2自然段中可以看出看，我国水资源十分短缺的主要原因是

①　 　②　 　③　 　

【10】谈谈你对“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”这句话的理解。

_____

【11】水资源正在日益减少，面对日益加重的干旱，假如你会克隆，你准备怎样做？

_____

15、语段阅读

我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀！

【1】本文段的文眼是___________________________________。

【2】本文段突出了梅雨潭______的特点，为了突出此特点，作者描写了其他几处景观：

a．_______________________；

b．______________________；

c．_______________________；

d．_______________________。

【3】这样写的好处是（　　）

A.表现了四处景观“绿”的特点。

B.反衬梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜。

C.表现作者游览过很多地方，看到过很多景色。

16、开心阅读。

伞的故事

小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说（ ）妈（  ）咱能买把伞吗（  ）有伞（  ）就不会被雨淋了（  ）妈妈沉思了一会儿（  ）买（  ）咱买一把伞（  ）妈妈一字一句地说着（  ）听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的牌气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晩上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦了。一平醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡？”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”

终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

“妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈！”泪水就从眼里涌了出来……

从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。

【1】联系上下文，我知道“喜出望外”的意思是_________。从“_______” 可以看出我这种心情。

【2】给文章第二自然段的括号中加上恰当的标点符号。

【3】这篇文章以_______为线索，写了_____________的事。

【4】文中画线句子中有两次对妈妈的呼唤，第一次我的心情是__________，因为我__________；第二次我的心情是___________，因为我______________。

【5】“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”中，“我”为什么舍不得扔掉它？（   ）

A.因为“我”很节俭，从来不舍得扔掉旧东西。

B.因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱，“我”对它的感情非同一般。

C.因为这把黄油布伞虽然款式落伍了，但还能为“我”遮风挡雨，“我”不舍得扔掉。

17、课外阅读。

十根手指

我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。

我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

【1】短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。

_______________________________________________________

【2】“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。

_______________________________________________________

【3】请来的“手”有哪些问题？

_______________________________________________________

【4】这篇短文告诉我们(　　)

A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。

B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。

C.每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。

18、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。

  内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

【1】写出下列词语的近义词。

昏暗——（   ） 宽广——（ ） 观赏——（ ）

【2】内洞一团漆黑，作者是怎样描写黑的？

_______________________________

【3】这段话的写作顺序是（ ）。

A. 空间顺序   B. 游览顺序   C. 时间顺序

【4】把你喜欢的句子写下来。

_______________________________

19、阅读短文，完成练习。

军神（节选）

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

【1】文中的年轻人指的是__________________。

【2】用“______”画出沃克医生赞扬年轻人的句子。

【3】请你用四字词语来赞扬刘伯承。

_____________________________________________________

【4】“沃克惊呆了，大声嚷道：你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这句话中沃克医生对刘伯承做了几个评价？它们之间是什么关系？

_____________________________________________________

【5】什么样的人才可称为“军神”？你认为刘伯承可以吗？

_____________________________________________________

20、按要求完成句子练习。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）

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21、按要求完成句子练习。

（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

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（2）各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）

_________________

（3）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

________________

22、按要求写句子

（1）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（改为双重否定）

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（2）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”句）

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23、习作天地。

一个特点鲜明的人总能给人留下深刻的印象。选择身边的一个同学、老师、亲人，或者是与你有着一面之缘却给你留下深刻印象的人，试着抓住人物的外貌、动作、语言、神态描写，通过具体的事例反映人物的特点。

要求：题目自拟，鼓励有创意的表达，不少于400字。作文中不能出现真实地名、校名、人名等。