2025-2026年广东佛山六年级下册期末语文试卷(解析版)

1、比一比，再组词。

拟（   ） 赴（ ）   躇（   ） 枕（   ）

似（   ） 赵（ ）   著（   ） 沈（   ）

2、根据课文内容填空

（1）除夕真热闹:要做____、穿____、贴____、吃___，放___，还要____。

（2）《寒食》是唐代诗人_____创作的一首_____。此诗前两句写的是_____风光，描写了整个_____柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写______景象，生动地描绘了一幅_____图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。

（3）在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是____的，_____代表威严；______的面具是绿色的，绿色代表______；巫女的面具是________的，象征其__________的性格。

（4）________________，何时复西归？

（5）少壮不努力，__________________。

3、把下面古诗补充完整。

1．本自同根生，_____________________?

2．_____________________，时鸣春涧中。

3．洛阳亲友如相问，_________________。

4．_________________，自在娇莺恰恰啼。

5．白日放歌须纵酒，_________________。

4、“精忠报国，三字冤狱千古白”是纪念名将_____________________________。

5、借助注释，说说诗句的意思。

“何当金络脑，快走踏清秋。”

______________________________________________________________________

6、阅读短文，回答问题。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【1】诗人借助山、水、______抒发了______的感情。

【2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？

__________________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧①孤村不自哀②，尚思为国戍轮台③。

夜阑④卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】诗中“僵”与“卧”描绘出了诗人_________的处境，对这两个字的表达效果说法正确的是（______）。

A．与“不自哀”形成对比，表现了陆游坚定的报国之志

B．展现了陆游晚年的凄凉与不得志

【2】诗的前两句逐层深入，其中“_______”和“_______”两字体现了这种递进。

【3】判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①古诗的后两句巧借自然界的风雨把现实和梦境自然地联系起来，表达了诗人渴望杀敌报国的志向，读来悲壮苍凉。（______）

②“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，既交代了特定而真实的时间和环境，又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境和命运。（______）

8、阅读古诗，再按要求答题。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】解释加点字的意思。

（1）应怜屐齿印苍苔：___________________

（2）小扣柴扉久不开：__________________

【2】对本诗赏析有误的一项是（       ）

A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。

B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。

C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。

【3】说一说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？

____________________

9、科学发展的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人

水蒸汽的启示

在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事,有谁留过心呢？瓦特就留了心。有回他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说：“什么玩艺使壶盖跳动呢？”

祖母回答说："水开了,就这样。"

瓦特没有满足,又追问："为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？"

可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。"瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服,可他并不灰心。

连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声。摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒,壶盖也不停地跳动着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法似的。瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。

水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？

一七六九年,瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置,把单式改为旋转运动,完善的蒸汽机发明成功了。

由于蒸汽机的发明,加之英国当时煤铁工业发达,所以英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制"海轮"的国家。十九世纪,开始海上运输改革,一些国家进入了所谓的"汽船时代"。从此,船只就行驶在茫茫无际的海洋上了。随之而来,煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了,经济发展了。这不能不说是蒸汽机发明的成果。当然也是蒸汽机的发明家瓦特的功劳。因此,瓦特在世界上享有盛名。

【1】词语“刨根问底”和俗语___________________意思一样。

【2】和“享有盛名”中的“盛”意思一样的词语是（ ）

A．年轻气盛

B．盛情难却

C．盛况空前

D．盛名难副

【3】“水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？”是一个_________句，把它改写成陈述句：_________________________________

【4】文中哪些句子说明瓦特是一个细心观察的孩子，用“ ”标出来。

【5】瓦特发明蒸汽机的意义是什么？

______________________________

【6】小朋友，你觉得瓦特为什么能成为发明家？

______

10、   全神贯注

法国大雕塑家罗丹有一次邀请他的挚友奥地利作家茨威格到他家做客。饭后，罗丹带着客人参观他的工作室。他们走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，一座仪态端庄的女像矗立在他们的面前。茨威格不仅拍手叫好，并向罗丹祝贺，祝贺大雕塑家的又一杰作诞生了。可是，罗丹端详一阵后皱着眉头说：“啊!不，还有毛病……左肩偏斜一点，脸上……对不起，你等我一会儿。”说完他立刻拿起抹刀，修改起来。

茨威格怕打扰雕塑家工作，就知趣地悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿退后，嘴里有时叽里咕噜，像同最亲近的人密谈；有时眼里闪着异样的神色，似乎在与人进行激烈的争吵。他的脚把地板踏得吱吱直响，他的手不时在空中舞动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹的动作越来越有力，情绪更为激动了。他好像喝醉了一样，好像整个世界对他来讲已经消失了。大约一个小时以后，罗丹才停顿下来，他对着那座女像发痴地微笑，然后，轻轻地叹了口气，把湿布披在塑像上。

茨威格见罗丹工作完毕了，就走向前去，准备同罗丹交谈；不料，罗丹这时竟旁若无人地径直向门外走了，而且出门还拉了门准备上锁。

茨威格莫名其妙，赶忙把罗丹叫住：“喂!我亲爱的朋友，你怎么啦?我还在屋子里呀!”罗丹这才猛然想起他的尊贵的客人是在他身旁的。他很抱歉地对茨威格说：“啊哟!我看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”

茨威格对这件事有很深的感触，他后来回忆时说：“这一天下午，我在罗丹那里学到的，比我多年在学校里学的要丰富得多，因为，从那时以来，我便知道，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，那就应该全神贯注。”

【1】写出下列词语的近义词。

消失——（______）   立刻——（______）   回忆——（______）

矗立——（______）   参观——（______）   激烈——（______）

【2】联系上下文理解下列词语。

端详：____________________

旁若无人：_______________________

全神贯注：_______________________

【3】请用“——”画出文中描写罗丹全神贯注工作的句子。

【4】找出文中的中心句，写在下面横线上。

_________________________

【5】文章的标题“全神贯注”有何作用?

_________________________

【6】请结合茨威格的话和你的学习生活，谈谈体会。

____________________________

11、课内阅读。

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

【1】选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_______，但也有__________的时候。

【2】画“____”的句子运用了__________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“__________的两瓣”。

【3】结尾以手指的全体比喻________________，阐明“__________________”的道理，这是文章表达的主旨。

【4】读了选文，你得到了怎样的启示？

_______________________________________________________

12、课外阅读。

“凤辣子”初见林黛玉

一语未了（liǎo　lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ　cénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个皆（　　　）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì　jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同（　　　　），彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo　cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……

这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

【1】用“√”给多音字选择恰当的读音。

【2】为画“____”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。

【3】“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？

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【4】短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？

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【5】请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。

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13、课内阅读

人总是要死的  但死的意义有不同  中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过  人固有一死或重于泰山  或轻于鸿毛  为人民利益而死  就比泰山还重  替法西斯卖力  替剥削人民和压迫人民的人去死  就比鸿毛还轻  张思德同志是为人民利益而死的  他的死是比泰山还要重的

（1）给这段话加上标点。   。

（2）这篇课文的作者是   ，本学期我们还学过他的作品 。

（3）文中的“泰山”和“鸿毛”各比喻什么？  

（4）文中司马迁的话是什么意思？引用这句话是为了说明什么？

  。

（5）概括写出这段话的大意。   。

14、“精通”数学的动物

在人类眼里，所有动物的头脑似乎都比较简单。其实，有许多动物的头脑并非像人们想象的那样愚钝，有许多动物很聪明，甚至可以说是数学“天才”，它们懂得计算、计量或数数等。

珊瑚虫的头脑很不简单，珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球一天仅为21.9小时，一年不是365天，而是400天。可见，也是一天一幅“画”

生物学家佩珀伯格曾在美国印第安纳州耐心训练一只6岁的非洲灰鹦鹉，让它学会了40个英文单词，还学会了计数。这只鹦鹉能用这些单词说出几十个物件的名称、颜色和形状，还会说出这堆东西各自的数量。

小小蚂蚁的计数本领也不逊色。英国昆虫学家光斯顿做过一项有趣的实验：他将一只死蚱蟠切成小、中、大共3块（中块比小块大约1倍，大块又比中块大约1倍），放在蚂蚁窝边。蚂蚁发现这些蚱猛块后，立即调兵遗将，欲把蚱蚯运回窝里。约10分钟工夫，有20只蚂蚁聚在小块蚱蚯周围，有51只蚂蚁聚集在中块蚱猛周围，有89只蚂蚁聚集在大块蚱猛周围。蚂蚁数量、力量的分配与蚱猛大小的比例相一致，其数量之精确，令人惊叹。

科学家发现水老鸭会数数。中国有些地方靠水老鸭捕鱼。主人用一根细绳拴住水老鸭的喉颈。当水老鸭捉回6条鱼以后，允许它们吃第7条鱼，这是主人与水老鸭之间长期形成的约定。科学家注意到，渔民偶尔“数错”了，让它们接着捕鱼时，水老鸭却动也不动即使渔民打它们，它们也不出去捕鱼了，它们知道这第7条鱼就应该是自己所得的。

美国动物心理学家亨赛尔博士在试验时，给动物以错误的信息，然后观察它们作出的反应。他曾连续一个月给100只加勒比海野猴每天一次分发2只香蕉，此后突然减少到分发1只香蕉。此时，96%的野猴对这只香蕉多看了一两遍，还有少部分猴子甚至尖叫起来表示抗议。美国动物行为研究者戈丹做过类似的实验：他先让他所饲养的8只黑猩猩每次各吃10只香蕉，如此连续多次。某一天，他突然只给每只猩猩8只香蕉，结果所有的黑猩猩都不肯走开，一直到主人补足10只后才满意地离去。由此可见，野猴和黑猩猩是有数学头脑的。

长期以来，包括科学家在内的所有人一直认为，只有人类才具有数字的概念和进行计算的能力，而上述实验和有关的介绍对于我们了解动物的智力无疑具有非常重要的意义。

【1】这篇文章说明的主要内容是什么？请用简练的语言加以概括。

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【2】本文在介绍动物中的数学“天才”时，除了用举例子的方法外，还用了什么方法？请具体说明。

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【3】作者把动物们比作数学“天才”，你认为这样比喻有什么好处？

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【4】动物还具有哪些方面的非凡才能，请举一例。

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15、按要求，改句子。

（1） 井冈山五百里林海里，难忘的是毛竹。  （修改病句）

（3） 当年用自己的血汗汗保卫过第一个红色政权的战士们都记得井冈山上的翠竹。（缩句）

（3） 井冈山人自豪地说：“我们井冈山的竹子是革命的竹子！”（改为转述句。）

（4）如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？（改写成陈述句）

16、按要求写句子。

(1)小溪哗哗地流着。

改为比喻句:____________________________

改为拟人句:____________________________

(2)小姑娘捧着硬币对张丽说:“我数了两遍,请您数一下吧!”

(改为转述句)

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(3)难道搭石不是家乡人勤劳的象征吗？(改为陈述句)

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17、按要求改写句子。 

①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）

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②这是一道奇异的火光。（改为反问句）

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18、按要求写句子。

（1）一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩写句子）

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（2）我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。（改写成双重否定句）

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（3）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）

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（4）朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的喜悦。（仿写句子）

朋友是__________________________，____________________________。

19、按要求完成下列句子练习。 

①美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）

__________________________

②森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）

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③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）

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④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）

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20、句子训练营

①蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句）

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②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把字句”）

___________________________

③我被满面笑容的外公叫进房里。（改为“把”字句）

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④我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句）

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⑤已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句）  

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21、习作

雏鹰总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航……你即将告别小学时代，是不是感到时间的脚步匆匆？回忆往昔岁月，你最想说什么？提起笔写下你对学校、老师、同学的感激与留恋。题目自拟。

要求：1、内容要具体、真实！

2、字数600字以上。

温馨提示：请不要出现真实姓名和乡镇、学校的名称！