2025-2026年辽宁丹东六年级下册期末语文试卷带答案

1、积累与应用。

1．操千曲________，观千剑__________。

2．你的好朋友小明经常撒谎，你会用马尔克斯《百年孤独》中的“______________”这句话来劝说他。

3．“过去的日子如___________，被_____________了，如__________，被_____________；”这句话选自《________》作者是_____________。

4．人们常用“_________，___________。”颂扬那些具有终身默默奉献和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（填古诗）

5．六年级毕业晚会上，同学们唱歌跳舞、各尽所能，真是___________。（填歇后语）

6．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是中国古代文学家_________说的，这句话的意思是_______________。

7．“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话出自______（国家）著名作家_________（人名）的《___________》，句子中第一个“幸福”是指___________，第二个“幸福”是指___________________。

2、查字典填空。

“资”用音序查字法，先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法先( )部，再查( )画。“资”在字典里的解释有：①生活、生产中必需的东西；②供；③智慧，能力。“资源”中“资”应选第_____种解释；“资助”中“资”应选第_____种解释。（填序号）

3、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。

 ________乐道       德高 ________     年近  ________ 

庞然  ________               不拘 ________               意味 ________         

（1）和蚂蚁比起来，大象可真算得上是________了。

（2）王老师几句________ 的话，使我懂得了很多做人的道理。

（3）爷爷已经________了，他讲起年轻时的事情总是那样________。

4、解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈 ________ ②非然也________

③思援弓缴而射之 ________ ④为是其智弗若与________

5、默写填空。

1．天街小雨润如酥，__________。

2．__________，绝胜烟柳满皇都。

3．这首小诗的作者是______代的_______，是写给______的。

6、阅读下面的诗，完成下题

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】“等闲”的意思是________________。

【2】下列对诗歌理解有误的一项是（ ）

A. 首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。

B. “若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。

C. “清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。

D. 末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。

7、课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

, 。

【1】把古诗补充完整。

【2】本诗前两句写景，不带一个“月”字，，我们却可以从“___”一词中看出月色的空明皎洁。

【3】下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

____________________

8、阅读《早春呈水部张十八员外》，完成习题。

早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

___________________________________________________________

【2】韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？

________________________________________________________

【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。

______________________________________________________________

9、阅读下面的材料，完成练习。

材料一：

材料二：

按照攻击源IP 的地区分布来看，北京、江苏、浙江、山东等几个省份恶意IP 最为集中，在全球范围内，中美两国仍然是攻击源最为集中的地区。攻击受害者的分布略有不同，从中国看，受害者集中于东南沿海地区，而在全球范围内，除中美两个网络大国，东南亚、欧洲地区也出现了较多的受害者。经济活动越频繁，受到攻击的可能性就越大，这体现出攻击者逐利、逐名的攻击诉求。

【1】下面全是恶意IP 最为集中的省份的一项是（ ）

A．北京、江苏、浙江、山东

B．北京、江苏、安徽、山东

C．北京、福建、浙江、山东

D．北京、江西、浙江、山东

【2】从中国看，受害者集中于哪个地区（ ）

A．南部沿海

B．华东沿海

C．东南沿海

【3】材料一漫画中的那把伞的意思是（ ）

A．人对网络的保护。

B．法律对网络的保护。

C．怕“@”被太阳晒着。

D．“网络安全法”和“@”关系好。

【4】结合材料一和材料二谈一谈你的想法。

_______

10、课文回放。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。

【1】“司空见惯”的近义词是______，反义词是________。

【2】选文中的“？”指的是___________，“！”指的是____________。

作者这样写的好处是______________________________

【3】从这段话中，你受到了怎样的启发？

__________________________________________________

11、阅读。

那个星期天（节选）

史铁生

母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

【1】选文描写“我”运用的方法有（　　）（多选）

A．语言描写

B．心理描写

C．动作描写

D．神态描写

【2】选文中的母亲这样忙碌的原因是（　　）

A．刻意地冷落“我”，让“我”忘记出去玩的约定。

B．家里需要做的家务活太多了。

C．让“我”明白不出去玩是有原因的。

D．在“我”面前树立一个能干的母亲形象。

【3】“我”既然有理，为什么不直接提示母亲呢？

________________________

【4】对画横线的句子理解正确的一项是（　　）

A．这句话表现了母亲的腿长和“我”身材矮小。

B．这句话表现了“我”的年幼无知，只会捣乱。

C．这句话表现了“我”的焦急和母亲的忙碌。

D．这句话表现了“我”对差点儿被母亲的腿绊倒这件事的印象深刻。

12、理解课文，完成练习。（20分）

  教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加对刘老师的尊敬。

（1）“我们”笑是因为   。

（2）“我们”心里酸涩是因为   。

（3）“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为   。

他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。

（4）刘老师这时候“最幸福”因为   。

记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的。

（5）你对这句话是怎样理解的？

13、课外阅读

一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。

在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇   ， 散发出浓 的芳香。罗宾逊情不自 地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”

望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。

罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵 空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。

【1】根据上下文，在横线上填上合适的字。

摇________ 浓________   情不自________   抵________

【2】请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。  

__________________________

【3】罗宾逊为什么要买白银仙境的空气?  

__________________________

14、一枝红杏

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小权。

“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杖。

掐尖儿、砍根、锯杈都没有熄灭杏树心上的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯弯曲曲的身躯，不由得惊叫：“你靠什么力量活下来了，又开出这样美丽的鲜花？”

杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

【1】这篇文章主要采用的修辞手法是______，它的题材属于______。

【2】是什么原因造成了“杏树伤痕斑斑、弯弯曲曲的身躯”的？

_____________________________________________

【3】杏树能活下来并开出美丽的鲜花依靠什么？

____________________________________________________

【4】读了这篇文章，你受到什么启发？

________________________________________________________

15、魔术变变变。（按要求变句子）（6分）

⑴缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。

⑵改成夸张句：这里真安静啊！

⑶改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

16、按要求，写句子。

（1）鲁智深心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”（将带点词换成另外一个词，使意思不变）___________________________________________________________________

（2）师傅不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，一定拔不起这杨柳。（改为反问句）___________________________________________________________________

17、仿写句子。

（1）如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像_______________。

（2）假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

___________________________________

18、按要求改写句子。

（1）布谷鸟在树枝上鸣叫，树下有一丛花。

改成拟人句：____________________________________________________________

（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓到？

改陈述句：____________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）“神九”发射真壮观。（改成感叹句）

 ____________________

（2）考场上静得很，大家都在专心致志地答题。（改成夸张句）

  ____________________

（3）难道《甄嬛传》不是2012年收视率很高的电视剧吗？（改成陈述句）

  ____________________

（4）泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。（改成被字句）

  ____________________

（5）（_______）没被困难吓倒，（______）把困难克服。（填关联词）

（6）朱熹在《观书有感》中告诉我们要想聪明能干，就要不断吸取新知识的名句是_____________________________________________________

(7）钱可以买到书籍，但不一定买到智慧；钱可以买到________，但不一定买到_________。（仿写）

20、按要求改写句子。

1．没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）

____________________________

2．为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）

________________________________

21、小练笔。

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……

如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服，领着“我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感受？请尝试写下来。

________________________________________