江苏淮安2025届高三语文上册一月考试题

1、以下句子没有运用典故的是（     ）

A．复驾言兮焉求？

B．固知一死生为虚诞

C．橐驼非能使木寿且孳也

D．臣生当陨首，死当结草

2、电视剧《三国演义》的片头曲出自明代文学家杨慎的一首词，请问这首词的词牌名是：（  ）

A．《满江红》

B．《浣溪沙》

C．《临江仙》

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

冬日絮语

冯骥才

每每到了冬日，才能实实在在触摸到了岁月。年是冬日中间的分界。有了这分界，便在年前感到岁月一天天变短，直到残剩无多！过了年忽然又有大把的日子，成了时光的富翁，一下子真的大有可为了。

岁月是用时光来计算的。那么时光又在哪里？在钟表上，日历上，还是行走在窗前的阳光里？

窗子是房屋最迷人的镜框。节候变换着镜框里的风景。冬意最浓的那些天，屋里的热气和窗外的阳光一起努力，将冻结玻璃上的冰雪融化；它总是先从中间化开，向四边蔓延。透过这美妙的冰洞，我发现原来严冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏，总有荫影遮翳，葱茏却幽暗。小树林又何曾有这般光明？我忽然对老人这个概念生了敬意。只有阅尽人生，脱净了生命年华的叶子，才会有眼前这小树林一般明彻。只有这彻底的通达，才能有此无边的安宁。安宁不是安寐，而是一种博大而丰实的自享。世中惟有创造者所拥有的自享才是人生真正的幸福。

朋友送来一盆“香棒”，放在我的窗台上说：“看吧，多漂亮的大叶子！”

这叶子像一只只绿色光亮的大手，伸出来，叫人欣赏。逆光中，它的叶筋舒展着舒畅又潇洒的线条。一种奇特的感觉出现了！严寒占据窗外，丰腴的春天却在我的房中怡然自得。

自从有了这盆“香棒”，我才发现我的书房竟有如此灿烂的阳光。它照进并充满每一片叶子和每一根叶梗，把它们变得像碧玉一样纯净、通亮、圣洁。我还看见绿色的汁液在通明的叶子里流动。这汁液就是血液。人的血液是鲜红的，植物的血液是碧绿的，心灵的血液是透明的，因为世界的纯洁来自心灵的透明。但是为什么我们每个人都说自己纯洁，而整个世界却仍旧一片混沌呢？

我还发现，这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅力、阳光的神奇。任何事物都同时证实着另一个事物的存在。伟大的出现说明庸人的无所不在；分离愈远的情人，愈显示了他们的心丝毫没有分离；小人的恶言恶语不恰好表达你的高不可攀和无法企及吗？而骗子无法从你身上骗走的，正是你那无比珍贵的单纯。老人的生命愈来愈短，还是他生命的道路愈来愈长？生命的计量，在于它的长度，还是宽度与深度？

冬日里，太阳环绕地球的轨道变得又斜又低。夏天里，阳光的双足最多只是站在我的窗台上，现在却长驱直入，直射在我北面的墙壁上。一尊唐代的木佛一直伫立在阴影里沉思，此刻迎着一束光芒无声地微笑了。

阳光还要充满我的世界，它化为闪闪烁烁的光雾，朝着四周的阴暗的地方浸染。阴影又执著又调皮，阳光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。而愈是幽暗的地方，愈能看见被阳光照得晶晶发光的游动的尘埃。这令我十分迷惑：黑暗与光明的界限究竟在哪里？黑夜与晨曦的界限呢？来自早醒的鸟第一声的啼叫吗？……这叫声由于被晨露滋润而异样地清亮。

但是，有一种光可以透入幽闭的暗处，那便是从音箱里散发出来的闪光的琴音。鲁宾斯坦的手不是在弹琴，而是在摸索你的心灵；他还用手思索，用手感应，用手触动色彩，用手试探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它们像明明灭灭、强强弱弱的光束，散布在空间！那些旋律片段好似一些金色的鸟，扇着翅膀，飞进布满阴影的地方。有时，它会在一阵轰响里，关闭了整个地球上的灯或者创造出一个辉煌夺目的太阳。我便在一张寄给远方的失意朋友的新年贺卡上，写了一句话：你想得到的一切安慰都在音乐里。冬日里最令人莫解的还是天空。

盛夏里，有时乌云四合，那即将被峥嵘的云吞没的最后一块蓝天，好似天空的一个洞，无穷地深远。而现在整个天空全成了这样，在你头顶上无边无际地展开！空阔、高远、清澈、庄严！除去少有的飘雪的日子，大多数时间连一点点云丝也没有，鸟儿也不敢飞上去，这不仅由于它冷冽寥廓，而是因为它大得……大得叫你一仰起头就感到自己的渺小。只有在夜间，寒空中才有星星闪烁。这星星是宇宙间点灯的驿站。万古以来，是谁不停歇地从一个驿站奔向下一个驿站？为谁送信？为了宇宙间那一桩永恒的爱吗？

我从大地注视着这冬天的脚步，看看它究竟怎样一步步、沿着哪个方向一直走到春天！

【1】下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A．本文题目为“冬日絮语”，其中写出了作者在冬天的所见所感、所思所想，用透过阳光的香棒叶子烘托生命的纯净圣洁，用叶子的勃勃生机衬托阳光的明媚和神奇，引出对人生的感悟和智慧。

B．透过玻璃上的冰洞，作者发现了明亮的严冬世界，对比起葱茏的幽暗的夏天，他觉得这才是春天的感觉。

C．“冬日里最令人莫解的还是天空”一句，写出了冬日天空的高远、清澈、庄严，它深藏着奥秘，吸引着人们不断思索。

D．从文中可以看出，作者认为，冬天会沿着阳光和温暖的方向，穿越黑暗和阴影，走出严寒，走向春天。

【2】赏析第10段画线句“琴音是不同的亮色，它们像明明灭灭、强强弱弱的光束，散布在空间！那些旋律片段好似一些金色的鸟，扇着翅膀，飞进布满阴影的地方。”

【3】有人评价冯骥才散文时写到“平凡的表象传达出深刻的哲思”，请结合文本，谈谈文章传达了哪些人生感悟。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·先进》写到孔子的四个弟子侍坐时，曾皙所述“暮春咏归图”令人神往，其中讲到他们的春游在外活动的两句是“___________，__________”。

（2）《屈原列传》中评价《离骚》用平常事物表达极大旨趣，列举近事表达深远意思的两句是“_________，_________”。

（3）《礼运》里说到大道施行时，天下是共有的，还要做到“__________，_________”才能使人们各得其所。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

在许多古人的文章中我们都可以学习到论证分析的技巧：

（1）《屈原列传》中作者在分析屈原创作《离骚》的原因时，先指出大前提：一般人在遇到困窘的时候都会向上天和父母呼喊，而屈原在“____，____”的时候被人以谗言离间，他也自然会生出怨愤，发出呼喊，于是《离骚》就产生了。

（2）在《过秦论》中，作者在分析秦始皇灭亡的原因时，认为与之前相比， “____，____”这些和以前没什么不一样，且陈涉各方面远不如六国，列举各种因素并一一排除后，得出其灭亡的原因在于不施仁义。

（3）在《伶官传序》中，作者用一个反问句对唐庄宗的事例进行原因探究：“____？”排除了这个可能性后，推断出成败终究还是因为“人”的问题。文末作者再用一个反问句 “ ___？”将从唐庄宗这段历史教训中得出来的道理进行拓展，使文章的观点得到升华，更具有普遍意义。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中描述自己吟诵《诗经·陈风·月出》中诗句的句子是：“________________________，_______________________。”

（2）李清照《声声慢》中运用叠词写出作者此时怅然若失、孤苦无依的句子是：“寻寻觅觅，______________________，_______________________。”

（3）柳永《雨霖铃》中描述艄公催行之时恋人心中纵有千言万语却无法言说的句子是“_______________________，________________________ 。”

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《屈原列传》中，屈原产生“怨”的原因是：___________、__________。

（2）《过秦论》中，秦孝公时期，对外采取的政治策略是：______________。

（3）《过秦论》中，贾谊指出秦的过失即灭亡的根本原因就在于“_________”。

（4）《过秦论》中，“_________，________”两句形象地描述了秦国没有任何消耗就把九国军队陷入困境之中。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子不会总为吃穿住而奔波，他说 “ _____，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”。

(2)王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图：“_______，_______ 。”

(3)杜牧《阿房宫赋》中，用“_______，_______”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表规其奢侈之风。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传（节选）》中，作者司马迁连用了“____________，____________”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。

（2）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是“____________，____________”。

（3）“帘”本是生活中的寻常物品，但写入古典诗词里，就成为一种意象，能对情感起到修饰作用，比如“____________，____________”，即为一例。

10、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹊桥仙

陆游

华灯纵博①，雕鞍驰射，谁记当年豪举。酒徒一半取封侯，独去作、江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲②烟雨。镜湖③元自属闲人，又何必、君恩赐与！

【注】①博：古代的一种棋戏。②蘋洲：长满水草的沙洲。③镜湖：在今浙江绍兴，唐代贺知章告老还乡，玄宗诏赐他镜湖一角以示矜恤。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．词开篇追忆往事，发表感慨。“谁记”二字转折强烈，充满对年华消逝、世事变迁的无奈。

B．“酒徒”两句将终日酣饮耽乐的酒徒与心存恢复的有志之士的际遇形成鲜明对比，直接抒发了自己强烈的不平和愤懑之情。

C．尾句反用典故，用略带嘲讽的口气，打趣贺知章受皇恩得以清闲归乡。

D．全词用笔蕴蓄，颇见炼字之功，“独去”“占断”“元自”“何必”等词在表现感情方面起了重要作用。

【2】陆游在作品中称自己为“渔父”，这和古诗词中传统意象“渔父”有何异同？

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

尚野，字文蔚，其先保定人，徙满城。野幼颖异，祖母刘，厚资之使就学。至元十八年，以处士征为国史院编修官。二十年，兼兴文署丞，出为汝州判官，廉介有为，宪司屡荐之。二十八年，迁南阳县尹。初至官，狱讼充斥，野裁决无留滞，涉旬，遂无事。改怀孟河渠副使，会遣使问民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隶有司，不宜复置河渠官。”事闻于朝，河渠官遂罢。大德六年迁国子助教诸生入宿卫者岁从幸上都丞相哈剌哈孙始命野分学于上都以教诸生仍铸印给之上都分学自野始俄升国子博士，诲人先经学而后文艺，每谓诸生曰：“学未有得，徒事华藻，若持钱买水，所取有限，能自凿井及泉而汲之，不可胜用矣。”时学舍未备，野密请御史台，乞出帑藏所积，大建学舍以广教育。仁宗在东宫，野为太子文学，多所裨益，时从宾客姚燧等入见，帝为加礼。至大元年，除国子司业，近臣奏分国学西序为大都路学，帝已可其奏，野谓国学、府学混居，不合礼制，事遂寝。四年，拜翰林直学士、知制诰同修国史。诏野赴吏部，试用荫补官，野多所优假。或病其太宽，野曰：“今初设此法，冀将来者习诗书、知礼义耳，非必责效目前也。”众乃服。皇庆元年，升翰林侍讲学士。延祐元年，改集贤侍讲学士，兼国子祭酒。二年夏，移疾归满城，四方来学者益众。六年，卒于家，年七十六。赠通奉大夫、太常礼仪院使、护军，追封上党郡公，谥文懿。野性开敏，志趣正大，事继母以孝闻，文辞典雅，一本于理。

（节选自《元史·尚野传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．大德六年/迁国子助教诸生/入宿卫者/岁从幸上都丞相/哈刺哈孙始命野分学于上都以教/诸生仍铸印给之/上都分学自野始/

B．大德六年/迁国子助教/诸生入宿卫者/岁从幸上都/丞相哈刺哈孙始命野分学于上都/以教诸生/仍铸印给之/上都分学自野始/

C．大德六年/迁国子助教诸生/入宿卫者/岁从幸上都/丞相哈刺哈孙始命野分学于上都/以教诸生/仍铸印给之/上都分学自野始/

D．大德六年/迁国子助教/诸生入宿卫者/岁从幸上都丞相/哈刺哈孙始命野分学于上都以教/诸生仍铸印给之/上都分学自野始/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．处士，有德才而隐居不愿做官的人或未做过官的士人，文中指前者。

B．国子祭酒，古代的学官名，为国子学或国子监的主管官，始于晋武帝。

C．移疾，旧时朝中官员上书称病，多为居官者要求辞官隐退的婉语。

D．赠，皇帝给予官员及其妻室、父母和祖先的荣典，文中指赐给死者官爵。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．尚野自幼聪颖异常，在祖母刘氏的资助下读书学习，后以处士的身份被征召为国史院编修官。

B．尚野在汝州任上因清廉有为多次被上司举荐，改任河渠副使时，派遣使者询问百姓的疾苦。

C．尚野担任国子博士时私下里请御史台，请他们拿出些国库藏的财物，广泛建设学校，推行教育。

D．尚野多次担任学官，教学以经学为先，文章以理作为标准，辞官回乡后，向他求学的人更多。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）初至官，狱讼充斥，野裁决无留滞，涉旬，遂无事。

（2）野谓国学、府学混居，不合礼制，事遂寝。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

《韩非子·喻老》中说“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃”，后世据此引申出成语“千里之堤，溃于蚁穴”。欧阳修《五代史伶官传序》中说“夫祸患常积于忽微”，今天人们还使用成语“防微杜渐”。

以上材料阐述了普遍的道理，颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。