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河南鹤壁2025届高一语文下册二月考试题

考试时间: 90分钟 满分: 50
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )

    A.“出为河间相”中的“出”,指的是京官外调。如白居易《琵琶行》中有“予出官二年” 。

    B.“五经”:这五部经典著作的全名依次为《诗经》《书经(即《尚书》)》《论语》《易经(即《周易》)》《乐经》。

    C.“兼” “领”均表示兼任官职,“行” “守”均表示代理官职,“署” “权”则表示暂代官职。

    D.乞骸骨,乞求自己的尸骨能回到故乡安葬,指古代官吏因年老请求退职,回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的萎婉说法。

  • 2、下列各句中的成语使用恰当的一项是(   )

    A.严冬的夜晚,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不寒而栗

    B.老王一直热衷于收藏,每当得到心仪的藏品,喜悦的心情总让他如坐春风,夜不成寐。

    C.此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立,所占市场份额相差无几。

    D.从文章风格看,《庄子》奇幻,《孟子》雄辩,《荀子》浑厚,《韩非子》峻峭,实在是各有千秋

  • 3、下列选项中,加点词的解释全都正确的一项是(   )

    A.寡人之民不多(更加);秦人拱手而取西河之外(极言轻易);谷不可食也(禁得住);秦无亡矢遗镞之(损失);学不可以(停止)

    B.作《师说》以之(赠送);金砺则利(接近);六世之余烈(勤奋);声非加疾也,而闻者(清楚);名城,杀豪杰(毁坏)

    C.粮而景从(担负); 试使山东之国与陈涉长絜大(衡量);数罟不入洿池(深);弟子不必不如师(不一定);涂有饿莩而不知(开仓赈济)

    D.舆马者,非能水也(借助);而江河(横渡);杜赫之为之谋(一类人); 秦人开关敌(迎、请);狗彘食人食而不知(检查)

  • 4、依次填入下列横线处的语句,与上下文语意连贯的一组是( )

    2010年2月16日,中国驻美大使周文重在离任招待会上说,中美关系31年的发展历程证明了一个道理,“_______,_______”,“互信则进,猜疑则退”,_______,_______,_______。作为两个大国,中美难免在一些问题上有不同的看法和利益分歧,双方应该从战略高度和长远角度去考虑问题。

    ①伙伴比对手好 ②合作比遏制好 ③斗则俱伤 ④对话比对抗好 ⑤和则两利

    A.③⑤①②④ B.⑤③①②④ C.③⑤②④① D.⑤③④②①

  • 5、下列加点字意义及用法完全相同的一项是( )

    A.盘庚迁,胥怨者民也 苟以天下

    B.江南金锡不用 而秦人积威之所劫

    C.因其固 今取人则不

    D.为易量 曰:六国互丧

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    出  警

    弋舟

    上了车,我才知道这是要把老奎送到养老院去。地方是老郭找的,离得也不算远,还在我们派出所的辖区里。这家养老院是私营的,规模不小,据说条件不错,住进去不容易,有的老人已经排了两年的队。天知道老郭是怎么搞定的。我想这事儿,怕是不会像让两根烟那么轻而易举。这就是我师父。他除了跟老奎长得像点儿,俩人之间既不沾亲又不带故。再说了,他已经退休了,自己还在跟喉癌死磕。

    两个老头都不说话。我偶尔回头,看到坐在后排的他们,居然手拉着手。两只满是老年斑的手彼此扣着,像盘根错节的枯树根咬合在一起。车里有股老年人身上特有的怪味儿。这气味还带着颜色,青灰,又泛着点儿苔藓长着毛的墨绿。没错,你也可以说那就是死亡的味道。

    到了地方,老奎却不想进去了。老郭也不劝他,让我跟他在院门口等着,自己蹒跚着进去找人办手续。老奎的包袱扔在地上,他一屁股坐了上去,从口袋里拿出只铝烟盒。这只铝烟盒我太熟悉了,老郭的,现在竟然到了他的手里。铝烟盒里装着烟丝,估计不够他抽几回的。也就是说,用这只铝烟盒来装烟丝,实用性不大。它更像是个装饰品或者是纪念物。不知为什么,我还觉得拿在老奎手里,它也像是个女人用的粉饼盒。尽管它也算不上太讲究,但对于老奎来说,还是精致了点儿。

    他开始卷烟。我跟他说这家养老院有多好。我的话他压根没往耳朵里进。他抽着烟,眼睛空洞地望出去,像是曾经望着滔滔的江水。最后我还是忍不住又问了那个问题。它挺困扰我的,我当时想的是,我要是再不问一下,可能就永远不会得到答案了。我装作漫不经心地问老奎——为啥要在一把年纪了的时候想到来自首?老奎不搭理我,抽他的烟,望他的水。问完我才明白,其实我也没那么想得到个答案。这世界上说不清的东西太多了,而有答案的东西却太少。

    “就是孤单么,想跟人说话。”冷不丁,老奎来了这么一句。

    我听见了。但当时像没听见一样。随后我才意识到,“孤单”这个说法,我压根就没跟他挂上过钩。这个词不该在他老奎的词库里。我认为有些情感是他无从觉醒到的。哪怕它们已经实实在在地攫紧了他的心,疯狂地荼毒他。就好比如果他真的被“孤单”所煎熬,恐怕他也只会本能地有所不适而已。那情形完全是生理上的,在他,可能就像是嗅到了一股令人反胃的恶臭。他没法将之上升为一种情感。所以,我以为听见了另外一个人说话。

    他还是不看我。但我没看错的话,他的眼角有混浊的老泪。你见过人的眼泪像洗过抹布的脏水吗?当时我就见识了。他还能流出脏水一样的眼泪,这算是上帝对他的一个优待。你知道,动物们只能干瞪着眼睛默默承受。不过这可不像一辈子都让上帝头疼的那个老恶棍。他敢杀人,敢卖闺女,敢当钉子户,可是不敢承受老了的“孤单”。

    他坐在那儿,整个人蜷缩着,像是被人扔出去时还揉成了团的废纸,你要是想重新弄平整,得用熨斗使劲熨才行。报纸卷出的烟卷都快烧到他指头上了。有一阵,我甚至动念,是不是想办法帮他把闺女给找回来。但这念头立刻打消了。还是算了吧。有什么好说的呢?你要是也被自己的亲爹卖过一回,你就会明白我的意思。

    “从上海回来,咋就觉得屋里更空了。”他说,“我都后悔为啥非要那么大的房子,不如回监狱去待着。”

    那房子并不大,一居室而已,凑合着住倒是够了,可已经放不下一个老混蛋的“孤单”。这玩意儿好像有体量,而且呈弥漫状,随物赋形,无孔不入,能把整个世界都塞得满满当当的。

    老郭在院子里朝我们招手。我把老奎拎起来,还替他拎起了包袱。这两样都不重,轻飘飘的。我师父老郭站在不远处。几个统一穿着橘红色马甲的老人在窗口探头探脑。条件再好,在我眼里,这里也是生老病死的所在,是荒凉之地。但你无能为力。可能最后我也得把我妈送进来。可能最后我自己也得被人送进来。我们向老郭走过去,我突然觉得我师父也是轻飘飘的,大概也已经瘦到了能被我一只手就拎起来的地步。时值仲秋,天高云淡,但那一刻,我的感觉并不比待在六十年未遇的酷暑中好受多少。那是浩渺的炽灼跟微茫的薄凉交织在一起的滋味。

    (选自《2016年中国短篇小说精选》,有删改)

    1下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

    A.“我”既是“出警”活动的参与者,又是见证人,小说从“我”的视角展开叙事,借助“我”的观察和思考,有力凸显了师傅老郭的形象。

    B.老奎做尽了坏事,还无事生非,以主动自首来制造事端,是一个十足的老混蛋,即便如此,他也有常人的情感,害怕孤单。

    C.小说巧用对比手法,既有横向对比,又有纵向对比,前者如“我”和老郭思想差距上的对比,后者如老奎做尽坏事和害怕孤单的对比。

    D.老郭已经退休,又身患喉癌,但依然参加“出警”,塑造“老郭”这一形象可以鼓励人们爱岗敬业,做好本职工作。

    2铝烟盒这一细节在小说中有哪些作用?请简要分析。

    3请探究小说结尾画线句的表达效果。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是______

    (2)《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有“_____”的好局面。

    (3)王维在《使至塞上》一诗中,通过写景来交代行踪,暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句 是:_______

    (4)《岳阳楼记》中描写了“_______”这一在春和景明的时节里,洞庭湖鸟飞鱼跃的活泼场景。

    (5)在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是: “______”。(《出师表》)

    (6)《行路难》一诗中引用典故,表达作者希望得到朝廷重新重用的句子:_______

    (7)《离骚》中“______”两句表达了作者感慨自己虽然喜好美德而自我 约束,但早上进谏晚上就被贬斥的无奈。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面这首词,完成题目

    浣溪沙

    朱敦儒

    雨湿清明香火残,碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。

    脱箨修篁初散绿,褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。

    (注):①本词是在北宋灭亡后,作者流落江南时所作。②箨,笋壳。竹。

    下列对词的上片的理解和赏析,不正确的一项是   

    A. “雨湿清明”,表现了江南一带清明时节雨纷的特点

    B. “燕泥寒”,是写燕子正啄着带寒意的泥土筑集的情景

    C. “独自倚阑干”很长时间,侧面写出了作者因春光面陶解

    D. 上片春雨飘飞、春寒料峭的景色,富有深沉动人的味

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面的文言文,完成各题。

    任圜,京兆三原人也。为人明敏,善谈辩,有容止。李嗣昭节度昭义,辟圜观察支使。梁兵围潞州,逾年而晋王,晋兵救潞者皆解去。嗣昭危甚,问圜去就之计,圜劝嗣昭坚守以待,不可有二心。已而庄宗攻破梁夹城,闻圜为嗣昭画守计,甚嘉之,由是益知名。其后嗣昭与庄宗有隙,圜数奉使往来,辨释谗构,嗣昭卒免于祸,圜之力也。

    张文礼弑王镕,庄宗遣嗣昭讨之。嗣昭战殁,圜代将其军,号令严肃。既而文礼子处球等闭城坚守,不可下,圜数以祸福谕镇人,镇人信之。圜至城下,处球登城呼圜曰:“城中兵食俱尽,而久抗王师,若能自归,惧无以塞责,幸公见哀,指其生路。”圜告之曰:“以子先人,固难容贷,然罚不及嗣,子可从轻。其如据守经年,伤吾大将,一朝困竭,方布款诚,以此计之,子亦难免。然坐而待毙,曷若伏而俟命?”处球流涕曰:“公言是也!”乃遣子送状乞降,人皆称圜言不欺。

    明年,郭崇韬兼领成德军节度使,改圜行军司马。圜与崇韬素相善,又为其司马,崇韬因以镇州事托之,而圜多所违异。初圜推官张彭为人倾险贫黩后事觉彭悉以隐公廨钱献崇韬崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。

    康延孝反,圜将三千人,击败延孝于汉州。明帝嘉其功,拜同中书门下平章事、兼判三司。圜选辟才俊,抑绝侥幸,公私给足,天下便之。

    故时使臣出四方,皆自户部给券,安重诲奏请自内出,圜以故事争之,不能得,遂与重诲辨于帝前,圜声色俱厉。而使臣给券卒自内出,圜益愤沮。重诲尝过圜,圜出妓,善歌而有色,重诲欲之,圜不与,由是二人益相恶。圜不自安,因请致仕,退于磁州。

    朱守殷反于汴州,重诲诬圜与守殷连谋,遣人矫制杀之。圜受命怡然,聚族酣饮而死。愍帝即位,圜太傅。

    (选自《新五代史·唐臣传十五·任圜》,有改动)

    1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   

    A.初/圜推官张彭为人倾险贪黩/圜不能觉/后事觉/彭悉以隐公廨钱/献崇韬/崇韬深德彭不杀/由是与圜有隙。

    B.初/圜推宫张彭为人倾险/贪黩圜/不能觉/后事觉/彭悉以隐公廨钱献崇韬/崇韬深德/彭不杀/由是与圜有隙。

    C.初/圜推官张彭为人倾险/贪黩圜/不能觉后事觉/彭悉以隐公廨钱献崇韬/崇韬深德彭不杀/由是与圜有隙。

    D.初/圜推官张彭为人倾险贪黩/圜不能觉/后事觉/彭悉以隐公廨钱献崇韬/崇韬深德彭/不杀/由是与圜有隙。

    2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   

    A.“薨”,古代称诸侯或有爵位的大官死去,也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主,或者封王的贵族。如:“鲁文公薨,而东门遂镣适立庶。”(《左传·昭公三十二年》)

    B.“赠”是古代皇帝为在世或已死的有功官员及其亲属进行加封,所赠官职一般为虚职。

    C.“致仕”本义是将享受的禄位交还给君王,表示官员交还官职,即退休。

    D.“节度使”是唐代开始设立的地方军政长官。“节度”意为“节制调度”。唐至玄宗开元、天宝间,北方逐渐形成了平卢、范阳、河东、朔方、陇右、河西、安西、北庭8个节度使区,加上剑南、岭南共有10个节度使区。

    3下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   

    A.任圜为人明敏,善于谋划。在李嗣昭危难之际,任圜劝他一-心坚守,因此受到庄宗高度赞赏;后又奉使往来于李嗣昭和庄宗之间,化解两人的矛盾。

    B.任圜任人唯贤,刚直不阿。担任朝廷要职,能够选辟才俊;对不合礼法之事,能够据理力争,在使臣给券问题上,甚至敢于在皇帝面前严辞争辩。

    C.任圜代职负责,重诺守信。在李嗣昭战殁后,任圜代理其职;讨伐张处球,兵临城下,以利害晓谕镇人,并赦免张处球,人们称赞他为守信之人。

    D.任圜急流勇退,看淡生死。在与安重诲交恶后,深感不安,为避祸离开朝廷退于磁州;在安重诲构陷并假托君命置他于死地时,任圜能坦然受命。

    4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①若能自归,惧无以塞责,幸公见哀,指其生路。

    ②以子先人,固难容贷,然罚不及嗣,子可从轻。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、微写作

    《枉凝眉》出自《红楼梦》第五回《游幻境指迷十二钗.饮仙醪曲演红楼梦》,内容如下:一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂。一个是水中月,一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏!

    关于曲中所写的人物,有人认为是贾宝玉和林黛玉,有人认为是薛宝钗和林黛玉,周汝昌认为是史湘云和贾宝玉,刘心武认为是史湘云和妙玉。以上四种观点,你赞同哪一种?请说明理由。(不少于150字)

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得分 50
题数 10

类型 月考试卷
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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