福建福州2025届高一语文下册一月考试题

1、下列句中没有通假字的一项是(   )

A. 率疲弊之卒

B. 涂有饿莩而不知发

C. 君子生非异也

D. 颁白者不负戴于道路矣

2、下列各组句子中加点词意思和用法相同一项是

A. ①耕植不足以自给   ②公田之利，足以为酒

B. ①相与枕藉乎舟中   ②飘飘乎如遗世独立

C. ①门虽设而常关   ②风飘飘而吹衣

D. ①知来者之可追   ②胡为乎遑遑欲何之

3、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（  ）

A．谛（dì）听    处（chù）境   皈（guī）依  投奔（bèn）

B．供（gòng）职  攻讦（jié）   镌（juàn）刻 滇（diān）池

C．粘（zhān）连  应（yīng）届  熨（yùn）帖  瓜蔓（wàn）

D．狭隘（ài）    帛（bó）书    匹（pǐ）配   拘泥（nì）

4、下列各项中，对《红楼梦》的理解不正确的一项是

A. 《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。

B. 王熙凤协理宁国府，宁国府中都总管来升说凤姐“是个有名的烈贷，脸酸心硬，一时恼了，不认人的”。

C. 水月庵的智能私逃进城，找至秦钟家下看视秦钟，不料被秦业发现。秦业将智能逐出，将秦钟痛打一顿，自己也被气死了。

D. 秦氏死前给凤姐托梦，凤姐心中似戳了一刀，宝玉听说秦氏死了吓了一身冷汗。

5、下面的短语中可以组成一副七字对联，组合最恰当的一项是（ ）

①芝兰绕阶 ②桃李满目 ③春绣锦 ④座凝香

A.②④①③ B.②①③④ C.②③①④ D.①③②④

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

西   湖

巴  金

还是在四月，我又来到西湖，房间面对西湖。不用开窗，便看见山、水、花、树，还有苏堤。我住在六楼，阳台下香樟高人际，幽静的花园外苏堤斜卧在缎子一样的湖面上。我每天几次靠着栏杆朝苏堤望去，眼光慢慢地在绿树掩映的苏堤上来回移动。忽然起了一阵风，樟树的香气吹到我的脸上，我再看前面明净的湖水，我觉得心上的尘埃仿佛也给吹走了似的。要是早晨雾大，站在阳台上，不但不见湖水，连苏堤也消失在浓雾中，茂密的绿树外只有白茫茫的一片。

很多人喜欢西湖。对于美丽的风景，各人有各人的看法。全国也有不少令人难忘的名胜古迹，我却偏爱西湖。我一九三〇年十月第一次游西湖，可是十岁前我就知道一些关于西湖的事情。在幼小的脑子里，有一些神化了的人和事同西湖的风景连在一起。岳王坟就占着最高的地位。我读过的第一部小说就是《说岳全传》。我忘不了死者的亲友偷偷扫墓的情景。后来我又在四川作家觉奴的长篇小说《松岗小史》中读到主人公在西湖岳王墓前纵身捉知了的文字，仿佛身历其境。再过了十几年我第一次站在伟大死者的墓前，觉得来到了十分熟悉的地方，连那些石像、铁像都是我看惯了的。以后我每次来西湖，都要到这座坟前徘徊一阵。有一天下午我在附近山上找着了牛皋的墓，仿佛遇到多年未见的老朋友，于是小说中“气死金兀术”的老将军、舞台上撕毁圣旨的老英雄各种感人的形象一齐涌上我的心头。人物、历史、风景和我的感情融合在一起，活起来了，活在我的心里，而且一直活下去。我偏爱西湖，原因就在这里。岳飞、牛皋、于谦、张苍水、秋瑾……我看到的不是坟，不是鬼的化身。西湖是和这样的人、这样的精神结合在一起的，它不仅美丽，而且光挥。

五十二年来我到西湖不知多少次。我第一次来时，是一个作家，今天我还是作家，可见我的变化不大。西湖的变化似乎也不太大，少了些坟，少了些庙，多了些高楼.……人民的精神面貌是有过大变化的。说出来会有人感到不可理解吧，我对西湖的坟墓特别有兴趣。其实并不是对所有的墓，只是对那几位我所崇敬的伟大爱国者的遗迹有感情，有说不尽的敬爱之情，我经常到这些坟前寻求鼓舞和信心。

有一个时期我到处寻找秋瑾的“风雨亭”。她是我们民族中一位了不起的女英雄，即使人们忘记了她，她也会通过鲁迅小说中的形象流传万代。三十年代我写短篇《苏堤》时，小说中还提到“秋瑾墓”，后来边“秋风秋雨愁煞人”的风雨亭也不见了，换上了一座矮小的墓碑，以后墓碑又都消失了，我对着一片草坪深思苦想，等待着奇迹。现在奇迹出现了，孤山脚下立起了“巾帼英雄”的塑像，她的遗骨就埋在像旁，她终于在这里定居了。我在平凡的面貌上看到了无穷的毅力，她拄着宝剑沉静地望着湖水，她的确给湖山增添了光彩。

有一个时期我寻找过于谦的墓，却找到一个放酱缸的地方。当时正在岳王庙内长期举办“花鸟虫鱼”的展览，大殿上陈列着最引人注目的展品——绿毛龟。我和一位来西湖养病的朋友谈起，我们想起了三百多年前张苍水的诗句。苍水先生抗清失败，被捕后给押送杭州，在杭州就义。他写了一首《入武林》，前四句是“国破家亡欲何之，西子湖头有我师。日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠”。

我同朋友合作，借用了三、四两句把它们改成“油盐酱醋于氏墓，花鸟虫鱼岳家祠”。我们看见的就是这样。

又过了若干年之后，今天我第若干次来到西湖，“于氏墓”的情况我不清楚，“岳家祠”给人捣毁之后又重新修建起来，不仅坟前石像还是旧日模样，连堂堂大宰相也依然长跪在铁栏杆内。大殿内、岳坟前瞻仰的人络绎不绝，如同到了闹市。

看来，岳王坟是要同西子湖长存下去的了。

一九八二年四月二十八日

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 本文以写西湖自然风光起笔，继而写到西湖人文景观，饱含着对西湖的偏爱与忧思。作者偏爱西湖，尤其对他崇敬的伟大爱国者的遗迹有感情。

B. 写到秋瑾的“风雨亭”，以“也不见了”“又都消失了”“深思苦想”“等待”“奇迹出现了”“终于”等词语，生动细腻地写出了“我”的忧心、焦虑、不解、苦闷与喜悦等心理。

C. “她的确给山湖增添了光彩”，暗合古人“青山有幸埋忠骨”之意。“油盐酱醋于氏墓，花鸟虫鱼岳家祠”，看似戏谑，其实充满讽刺，表达了既痛恨又无奈的心理。

D. 本文在清丽委婉的语言中包含深沉情感。结尾段的“看来”一词有万钧之力，是对上文所述的历史变迁的总结，有着无可撼动的历史逻辑。

【2】请结合文章内容，谈谈作者引用张苍水诗的作用。

【3】巴金被誉为“二十世纪中国文学的良心”，即能够关注社会生活，反思历史。结合文章，从追述历史、反思现实的角度谈谈作品如何表现出作者的“良心”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

①《琵琶行》（并序）中，在琵琶女第三次音乐演奏之后，写诗人催泪伤感的表现的诗句是：“_____________________？____________________”。

②《蜀道难》中，把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是：“_________________，_________________。”

③《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人关注到江上的归帆和江边的酒家等人文景观的诗句是“__________________”和“______________”。

8、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

浣溪沙

苏轼

麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。

垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠。问言豆叶几时黄？

（注）苏轼任徐州太守时，当地曾发生严重春旱，他前往石潭求雨，得雨后，又往石潭谢雨，沿途写了一组《浣溪沙》，这是第三首。络丝娘：指缫丝的女子。垂白：老人。捋青捣麨软饥肠：把没有成熟的青麦捣烂充饥。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）

A.上阕描写农作物的生长状况和人的活动，既充满田园情趣，又富有生活气息。

B.上阕综合运用视觉、嗅觉和听觉描写，把雨后农村的景象写得有声有色有味。

C.下阕描写了谢雨途中遇到的一位农村老人，这位老人因久旱逢雨而喜悦醉酒。

D.这首词在对农村风物人情的细致描写中，隐藏着作者对百姓生活的深切关怀。

【2】上、下阕表现的作者的心情有什么不同？为什么会有这样的不同？请简要分析。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“……君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。……大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”

选自《廉颇蔺相如列传》有删节

【1】下列句中加点词语解释正确的一项

A.使人遗赵王书 遗，给予，馈赠

B.秦以城求璧而赵不许，曲在赵 曲，委屈

C.乃辞谢固请 谢，辞别

D.大王必欲急臣 急，逼迫

【2】下列句中加点词语意义和用法相同的一项是

A.愿以十五城请易璧 以资政殿学士行

B.设九宾于廷   缙绅、大夫、士萃于左丞相府

C.王必无人 欲流之远者，必浚其泉源

D.臣乃敢上璧 乃令张良留谢

【3】下列句子中句式与例句不相同的一项是

例句：秦城恐不可得，徒见欺。

A.不者，若属皆且为所虏。

B.吾长见笑于大方之家。

C.夫晋，何厌之有？

D.而君幸于赵王，故燕王欲结于君。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）均之二策，宁许以负秦曲。

（2）相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得。

10、读书、读人、读世界……人生就是一个“读”的旅程。请以“悦读”为题，写一篇记叙文，记述你“读”的经历，表达对“读”的感悟。不少于700字。