2025-2026学年山西吕梁高三(下)期末试卷语文

1、下列有关文化文学常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. “盖亭之所见，南北百里，东西一舍”，舍，古时以三十里为一舍。“余弟安国平父、安上纯父”，父，古代在男子名字下加的美称。

B. “三省六部制”中“三省”为中书省、门下省、尚书省。一般中书省管决策，门下省管审议，尚书省管执行，三省的长官都是宰相。

C. 国子先生，唐代对国子博士的尊称。唐代主管教育的机构为国子监，下设国子学、太学等七学，各学置博士负责教学。

D. “疏”是古代臣下向皇帝条陈自己意见的一种文体。“序”是一种文体，主要分书序和赠序两种，如《送李愿归盘谷序》《伶官传序》都是赠序。

2、下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是 （ ）

A.“海上生明月，天涯共此时”，让我们把思念托付给明月，让那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的亲人。

B.“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，固然喜欢独处的生活，但是也不拒绝来客，今有好友来访，心中也是满心喜悦。

C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”暮色降临，月光浮起，微霜点点，远行之人投进旅店，以缓解那行路的颠簸、前程的忐忑。

3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.字而幼孩 字：疼爱。 B.愿无伐善 伐：夸耀。

C.吾与点也 与：赞成。 D.以俟君子 俟：等待。

4、对下列句子的翻译，不正确的一项是( )

A.能顺木之天以致其性焉尔。

译文：能顺着树木生长的自然规律，让它由着自己的习性成长罢了。

B.有动于中，必摇其精。

译文：只要内心被外物触动，就一定会动摇心中的精气。

C.辟邪说，难壬人，不为拒谏。

译文：批驳歪理邪说，拒斥巧言献媚的坏人，不能算是拒绝劝谏。

D.至丹以荆卿为计，始速祸焉。

译文：等到燕太子丹用(派)荆卿(刺秦)作为策略，就开始加速祸患了。

5、下列各句中加点成语的使用，全都错误的一项是（     ）

①对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。

②你虽然有理，但切不可感情用事，做出过火的事情来，那样反倒会贻人口实。

③我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

④在数百家中外媒体面前，总理从容不迫，对答如流，连续回答了中外记者方方面面14个问题，尤其是对经济问题如数家珍，切中肯綮。

⑤应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。

⑥至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是梦中的“苦乐”，不必锱铢必较的。

A．②③⑥

B．①③⑤

C．①②④

D．④⑤⑥

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

知音

约翰·贝里（郭为、赵剑桥译）

不知是出于个人的爱好还是生计的必需，小个子提琴手鲁道夫总是独自驾小船在纳维亚漫游，在那些小小的海港城市里举办个人音乐会。有一年，鲁道夫跨海到了冰岛，沿着嶙峋的海岸，在一个个小城镇里做巡回演出。这是一块威严、冷峻的土地，可是这里的人民却从不忘却好客的规矩。鲁道夫的听众并不太多，就是在他演奏得格外出色的时候，他们也往往不动声色。从古时候起，这里的人们就把精力统统用在辛辛苦苦的劳作上了。有时当地学校的教师把他们召集起来，告诉他们理应知道贝多芬、巴赫、莫扎特等等的名字。人们往往呆坐在那里，瞧着这位小个子琴师闹腾一番，最后表情庄严地返回家中。不过他们是付钱的。

一次，鲁道夫又驾起他的小船，从一个小城出发到另一个地方去。忽然东北方的天空变得昏暗吓人，一场暴风雨就要降临冰岛。这时他正绕着一个荒凉的海岬航行。他打开地图，发现最近的港口也要半天的航程才能到达。他开始忧心忡忡起来，但忽然发现离岸边不到一英里的地方有个小石岛，岛上有座灯塔。他吃力地把船靠上小岛。灯塔下面是峭壁，岩石中开辟了一段台阶，拾级而上，便可以到边上面的灯塔。在飞渡的乱云的背景下，有一个人站立在高高的崖顶上。

“欢迎您!”声音在峭壁间轰鸣着，给像要把小岛席卷而去的波涛增加了声势。

天很快就黑了下来。小岛的唯一的主人带着来客顺着螺旋型的楼梯爬上灯塔的三层，然后就忙着去做应付暴风雨的准备了。他的主要任务就是看守灯塔。灯塔终年光华不灭，雄视着整个这一片海域，一丝不苟地向过往这片海域的船只传递着庄严的、无声的信息。

守灯人是个魁梧的老人，花白胡须垂在胸前。他的行动迟缓，笨重，不慌不忙，他在自己的独小的天地里，有条不紊地做着一切。他不大讲话，与其他那些构成他生活内容的因素海洋、暴风相比，他平和的内心却和那狂暴的外部世界形成对照。

简单的晚餐之后，两人对坐着，各自想着对方的存在灯塔在头顶上熠熠闪光，咆哮的风浪一下一下重重地撞击着灯塔的墙壁。老人坦然地坐在那里，沉思着什么，一双劳动的大手放在张开的两腿上。

鲁道夫觉得，守灯老人一定也能真切地感受到窗外那撞击着灯塔的惊涛骇浪，但他对这太熟悉了，好像什么也没发生。尽管老人表面上对客人彬彬有礼但实际上已经把鲁道夫神不知鬼不觉地变成了他的世界的一部分。

鲁道夫慢慢从老人嘴里得知了一点点他的身世。八十三年前他就在这座灯塔上出生，当时他的父亲也是守灯人。教他读《圣经》的母亲是他所认识的唯一的女人。他每天读《圣经》，再没有其他书可看。当音乐家的鲁道夫也没多少时间读书，但他毕竟一直生活在城市里。他弯下腰，从琴盒里取出他那把心爱的提琴。

“您拿那家伙干什么用?”老人问。

起初鲁道夫以为主人在开玩笑，但看到对方泰然的表情，他才知道并非如此。

老人甚至丝毫没有表现出对乐器的好奇，而只有对他，包括他的那件“家什”在内的整个人的兴趣。在平时，鲁道夫决不相信有人居然不知提琴是何物而现在他不想笑。他只感到世界太大、太深不可测，而自己太渺小，能力太有限。

“我用它来…音乐。”他结结巴巴地低声说。

“音乐?”老人缓缓地说，“噢，听说过，可是没见过。”

“音乐不是看的，是听的。”

“啊，对了。”老人同意道，话音里不无谦卑。这也是造物的一部分，世上所有事物都有各自的神奇之处。老人的灰眼睛睁得大大的，注视着这位瘦小的提琴手使他感受到了一个人所具有的全部存在价值。

风雨，灯塔和老人突然使鲁道夫兴奋起来，使他内心充满了怜爱之情，赋与他一个比他自身大无穷倍的广阔空间。他想为老人创造出一个烈火与繁星的杰作。他站起身，扬起琴弓，在涛声的伴奏下，演奏起来——贝多芬的克鲁采尔奏鸣曲。

分分秒秒在琴弦上流淌，一瞬间等于创造那个烈火与繁星的世界的数日；腾腾喷向天空的生命之火，缓缓注入心域的万物之泉；惊雷的呐喊，软风的抚慰；情感搏斗的波峰浪谷、世界的大同、人类崇高精神光辉下的灿烂谐音…鲁道夫从未演奏得如此炉火纯青，从未得到过这般不同凡响的伴奏。海浪和暴风用巨大的手指敲击着塔楼，熠熠的灯塔自信地持续着一明一暗的循环。最后一声音响消失了，鲁道夫把头垂在胸前，大口地喘着气。大海在小岛周围翻腾着，咆哮着，像鼎沸的人声，在给他喝彩。

老人自始至终都一动不动地坐在那里，宽大、粗糙的手放在大腿上，低着头，使劲地听着。曲终许久，他依然静静地坐着。然后他仰起脸，平静地、显得很有鉴赏力地抬起手，点点头。

“对，一点不假。”他说道。

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 开篇描写了鲁道夫在一个个小城镇里做巡回演出，为后文鲁道夫得遇守灯老人做了铺垫。

B. 小说中描写的冰岛小城镇里的听众并不倾心音乐，这与下文鲁道夫偶遇知音形成对比。

C. 守灯老人对鲁道夫的乐器没有表现出丝毫好奇之心，这是他长期守望灯塔以致麻木。

D. 小说以“知音”为标题，意蕴丰厚；以鲁道夫的见闻串联情节，内容更加紧凑而真实。

【2】文中守灯老人的形象有哪些特点?请根据小说内容简要分析。

【3】小说的结尾老人说“对，一点不假”，这与前文老人对这段乐曲的全然不知是否矛盾?请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）姚鼐《登泰山记》中“___________________，___________________”写出了泰山山顶雪后的美景。

（2）《桂枝香•金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：___________________，___________________。

（3）《雨霖铃》一词中，柳永留下了“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的千古名句；苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中描绘的“___________________，___________________”与此有异曲同工之妙。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，写出剑阁地势易守难攻特点的句子是____________________，________________。

（2）杜甫在《登高》一诗中营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是___________________，________________。

（3）李煜在《虞美人》中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是___________________，________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“__________，_________。”

(2)《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“__________，_________”

(3)杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“__________，_________”。

10、（1）《李凭箜篌引》中诗句“_____________，_____________”借用女娲的典故来表现音乐的震撼力。

（2）姜夔《扬州慢》中，“_____________，______________”一语道出了扬州城昔日的繁华和今日的萧条。

（3）《念奴娇·过洞庭》中“_____________，_____________”两句体现了诗人的鲜明个性，不管官场冷暖，纵情泛舟洞庭。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“________”一句运用比喻的修辞手法描写江水拍打江岸的情形，“_________”一句勾画出了周郎的儒将形象。

（2）陶渊明《归去来兮辞》中写诗人回到家中庭院拄着拐杖随意走走停停，时而抬头望望远处景色的两句是“__________，__________”。

（3）王勃《滕王阁序》中“___________，_________”这两句描绘了一幅夕阳与水鸟相映，碧水与青天相接，色彩明丽而又上下浑成的绝妙图画。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中，诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的至死不渝追求的句子是“______，______”。

(2)《诗经·氓》中以桑叶的枯黄凋落来喻指女子年华逝去、容颜憔悴的句子是“______，______”。

(3)《逍遥游》中写鹏的翼之大，能乘羊角风而上青天的句子是“______，______”。

13、阅读下面这首诗，完成各题

送魏大从军

陈子昂

匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三道河，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。

（注解）①“匈奴犹未灭”：指的是汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为也”的典故。 ②“魏绛复从戎”：魏绛是春秋晋国大夫。

③ “勿使燕然上，惟留汉将功”：《后汉书．窦宪传》中记载，窦宪大破北单于，登燕然山，刻石纪功而还。

【1】从体裁上看，这是一首______________ 诗

【2】下面有关诗歌的鉴赏，不正确的一项是（   ）

A.这是一首赠别诗，此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼。

B.首二句“匈奴犹未灭，魏绛复从戎”，读来令人震撼，活用了典故。

C.颔联中“三河道”点出了送别的地点，此二句虽有惆怅之感，而气概却十分雄壮。

D.颈联“雁山横代北，狐塞接云中”这两句写的是眼前景物，是实写，为结句作了铺垫。

【3】简析颈联中“横” 、“接”两字的表达作用。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

鹿悆，字永吉。悆好兵书、阴阳、释氏之学。彭城王元勰召为馆客。尝诣徐州，马疫，附船而至大梁。夜睡，从者上岸窃禾四束以饲其马。船行数里，悆觉，问得禾之处，从者以告，悆大忿，即停船上岸，至取禾处，以缣三丈置禾束下而返。

初为真定公元子直国中尉，恒劝以忠廉之节。子直少有令名，悆欲其善终，故以试焉。母忧去职。服阕，仍卒任。子直出镇梁州，州有兵粮和籴，和籴者靡不润屋，悆独不取，子直强之，终不从命。

庄帝为御史中尉，悆兼殿中侍御史，监临淮王或军。时萧衍遣其豫章王综据徐州，综密信通或，云欲归款。综时为萧衍爱子，众议成谓不然，戎募人入报，验其虚实，悆遂请行。时徐州始陷，边防驿扰。悆单马间出，径趣彭城，未至之间，为综军主程兵润所止。兵润遂先遣人白龙牙等，综既有诚心，闻悆被执，综义遣腹心梁话迎悆，密语意状，令善酬答，引悆入城，诣龙牙所。还军，于路与梁话誓盟。契约既固，未旬综果降。

俄出为青州彭城王劭府长兼司马，广川人刘钧、东清河人房须反，劭遣悆监州军讨之，战于商山，颇有所捷。将统皆劭左右，擅增首级，妄请赏帛，悆面执不与，劭弗从。悆勃然作色曰：“竭志立言，为王为国，岂悆家事！”不辞而出，劭追而谢焉。窃勋者放言噂沓欲加私害，悆闻而笑之，不以介意。

先是，萧衍遣将彭群、王辩率众七万围逼琅邪。自春及秋官军不至而两青士马裁可万余师次郧城久而未进劭乃遣悆径赴贼垒大破之斩群首俘馘二千余级 肃宗嘉之，玺书劳问。永安中，入为左将军、给事黄门侍郎，又以前赏悆入徐之功未尽，增邑二百户，进爵为侯。虽任居通显，志在谦退，迎送亲宾，加于畴昔，而自无室宅，常假赁居止，布衣粝食，寒暑不变。庄帝嘉其清素，时复赐以钱帛。

（选自《魏书•鹿悆列传》）

【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 自春及秋/官军不至/而二青士马裁可/万余师次郧城/久而未进/劭乃遣悆径赴/贼垒大破之/斩群首/俘馘二千余级

B. 自春及秋/官军不至/而二青士马裁可/万余师次郧城/久而未进/劭乃遣悆/径赴贼垒/大破之/斩群首/俘馘二千余级

C. 自春及秋/官军不至/而二青士马/裁可万余/师次郧城/久而未进/劭乃遣悆径赴/贼垒/大破之/斩群首/俘馘二千余级

D. 自春及秋/官军不至/而二青士马/裁可万余/师次郧城/久而未进/劭乃遣悆/径赴贼垒/大破之/斩群首/俘馘二千余级

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 馆客:即“门客”“食客”，是古代达官显贵之人收养无家可归的人以示仁慈。

B. 服阙:古代守丧期满除去丧服称“服阙”。官员一般等守丧期满才可复职。

C. 旬:古代十日为一旬;一个月分为上中下三旬。亦可指十岁为一旬。

D. 玺书:古代用印章封记的文书，在秦朝以后专指皇帝的诏书。

【3】对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A. 鹿悆为人诚实有信。鹿悆在大梁时，随从人员偷了四把禾苗来喂马，他发现后大怒，于是回到偷禾苗的地方，把三丈缣帛放在禾苗下才返回。

B. 鹿悆不顾个人安危。萧综写信给元或说归顺大魏，元或找人检验对方虚实，当时徐州沦陷，边境上正处在混乱之中，但鹿悉不畏艰险，请求前去。

C. 鹿悆为官刚正不阿。商山交战时，元劭派鹿悆监督本州军队，元劭指使部下将帅统领增报首级贪求赏赐，鹿悉当面坚持不许，元劭不听从。

D. 鹿悆为人清廉节俭。鹿悆十分清廉，不贪财，自己连宅屋都没有，常常借租房子居住，一年四季穿布衣吃粗食，得到皇上嘉奖。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）子直少有令名，悆欲其善终，故以讽焉。

（2）悆单马间出，径趣彭城，未至之间，为综军主程兵润所止。

15、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

疫情当前，寒假延长，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了。无数家学校、教育培训机构推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中。关于这场网络授课的风潮，教师微信群内爆发了不小的争论。

湖南哪吒:对多数学生来说，网课的授课效果根本得不到保证，这种形式主义何必存在?

广东妮姐:疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧!

青海敏敏:网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤害。

河南龙王:但是你们不觉得未来的趋势就是网课吗?你们是不是太小看它了?……

  身为中学生，你有没有参与到网课之中，针对这次网课潮，你的态度和观点是什么?请写一篇文章，投稿到教育报刊《中学生心声》上，注意，署名小强，语言得体，文体自定，不少于600字。

  要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作和抄袭，不得泄露个人信息。