2025-2026学年内蒙古锡盟高三(下)期末试卷语文

1、下列句中加点字的活用解释不正确的一项是（   ）

A.病偻，隆然伏行 名词作动词，患病

B.明烛天南 名词作动词，照亮

C.微风鼓浪 名词作动词，振动，拍击

D.虽大风浪不能鸣也 名词作动词，鸣响，发出声音

2、下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（ ）

A.且贰于楚也（从属二主） B.进兵北略地（掠夺，攻取）

C.秦王坐章台见相如（接见，召见） D.然不自意能先入关破秦（意图）

3、下列各句中都含有“霜”，在“使用目的”上与其他三项不相同的一项是

A. 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。（李颀《送魏万之京》）

B. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

C. 垆边人似月，皓腕凝霜雪。（韦庄《菩萨蛮》）

D. 渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。（柳永《八声甘州》）

4、下列各句中画线字的意义和用法相同的一项是

A.盛衰之理，虽曰天命   世言晋王之将终也

B.以三矢赐庄宗，而告之曰   而皆背晋以归梁

C.方其系燕父子以组   故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争

D.举天下之豪杰，莫能与之争   一夫当关，万夫莫开

5、下列各项关于文学常识的表述错误的一项是

A.逸事状：“状”又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体，二者的不同：在于“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事。

B.古代散文中，序文是一种很重要的文体。序也作“叙”或“绪”，是依条理叙述的意思。书序或由自己撰写，或由他人撰写。主要说明书籍或文章写作的缘由和经过，或对书籍、文章内容加以补充、评论。一般放在书前，也可放在书后，称为“后序”。《送董邵南序》也是此类文体。

C.《原毁》是一篇论辩文。这种文体是作者对某种理论、主张、政治制度或社会习俗等，从根本上进行考察、探讨，辨是非，别真伪，表明看法、观点，澄清对错的文体。比如《留侯论》也是此类文体。

D.《游褒禅山记》是一篇游记。游记是杂记散文的一个类型，它作为一个相对独立的文类，是到唐代才开始的。该篇游记记叙了王安石和几位同伴游褒禅山“半途而止”的经过，借此生发议论，通过记游言志。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

苦恼

（俄）契诃夫

暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳•波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动…他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思。

姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。他们还在午饭以前就从大车店里出来，至今还没拉到一趟生意。街灯的黯淡的光已经变得明亮生动，街上也变得热闹起来了。

“赶车的，到维堡区去！”姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人。 姚纳抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上了雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了…

“你往哪儿闯，鬼东西！”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。

姚纳在赶车座位上局促不安，仿佛他不明白自己是在什么地方，也不知道为什么在那儿似的。

姚纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……“什么？”军人问。

姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”

“哦！……他是害什么病死的？”

姚纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了。”

“你拐弯啊，魔鬼！”黑地里发出了喊叫声。“你瞎了眼还是怎么的，老狗！”

“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说。“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”

姚纳就又伸长脖子，微微欠起身子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了……

人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。

“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！”姚纳抖动缓绳，吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了…

“好，走吧！”驼子用破锣般的嗓音说，对着姚纳的后脑亮喷气。“快点跑！嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了……”姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话。正好他们的谈话短暂地停顿一下，姚纳就回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”

“大家都要死的…”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说。“得了，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”

“那你就稍微鼓励他一下……给他一个脖儿拐！”姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。

“赶车的，你有老婆吗？”高个子问。

“我？嘻嘻……我的老婆现在成了烂泥地啰……现在我的儿子也死了，可我还活着……”

姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有个人愿意听他倾诉衷曲呢？

“回大车店去！”他想。那匹瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来。大约过了一个半钟头，姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上，地板上，长凳上，人们新声四起。空气又臭又闷。

墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙。“老弟，我的儿子死了……你听说了吗？这个星期在医院里死掉的……”姚纳看一下他的话产生了什么影响，可是那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气……他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……

“去看一看马吧。”姚纳想。

他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了……

“你在吃草吗？”姚纳问他的马，看见了它的发亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……要是他活着就好了…

姚纳沉默了一忽儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马……庳兹玛•烑姚内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子下世了……你不是要伤心吗？”

那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。

姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______

A.姚纳丧子后无处倾诉自己的痛苦，无人愿意真心倾听他的无边的苦恼，其遭遇与鲁迅《祝福》中的祥林嫂有相似性。

B.军人对姚纳的遭遇仅是礼节性的敷衍，这跟社会地位不同造成的隔膜有关。而与姚纳同处社会底层的年轻的车夫却一言不发蒙头睡觉，实在发人深省。

C.姚纳讲述自己遭遇的话语多用不连贯的短句，这既与他卑微的身份有关，也与他内心深藏着无边的痛苦难以措辞有关。

D.文中多次用简洁的笔墨写到雪景。“雪”在本文中有烘托气氛、推动情节发展、暗示主旨等多重作用。

【2】本文是怎样具体塑造马车夫姚纳的形象的？

【3】小说结尾写姚纳尽情地向自己的瘦马倾诉自己的丧子之痛。这样写有什么作用？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）莫春者，_________，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，___________，咏而归。（《论语·先进》）

（2）斩木为兵，________，天下云集响应，____________。（贾谊《过秦论》）

（3）故吾不害其长而已，_____________；_____________，非有能早而蕃之也。（柳宗元《种树郭橐驼传》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）唱歌是一种表情达意的方式，歌声的起伏变化调动着听众的情感的起伏变化。《荆轲刺秦王》中，易水诀别时；高渐离击筑，荆轲和而歌，其歌声时而悲凉“__________”，使送别之人不觉泪流满面；时而悲壮激昂“__________”，使在场的人都激愤的瞪大了眼睛，怒发冲冠。

（2）《归园田居》中表现诗人人在官场心在家乡的诗句是“__________，__________”。

（3）《寡人之于国也》中，能体现孟子注重民众教育，通过兴办学校教化百姓义道的句子“__________，__________”。

9、补写出下列名句中的空缺部分。

（1）同是天涯沦落人，___________________。（白居易《琵琶行》）

（2）__________________？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

（3）天之苍苍，其正色耶？___________________？（庄子《逍遥游》）

（4）人生如梦，__________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王勃《滕王阁序》中“______________，____________”这两句描绘了一幅夕阳与水鸟相映，碧水与青天相接，色彩明丽而又上下浑成的绝妙图画。

（2）苏轼在《赤壁赋》中以“_____________，_____________”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》引用南朝刘义隆急于建立 “_____________” 的功业，便轻率北伐，最终“____________________”的历史典故，告诫当政者吸取教训，不要鲁莽从事。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴娇·赤壁怀古》中的“_____，_____ ”两句，作者凭吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒发自己壮志难酬的苦闷心情。

(2)李清照《醉花阴》中,既写出了时间漫长,又烘托出了环境的凄寂,更写出词人百无聊赖的愁的两句是:“_____，_____。”

(3)杜牧在《阿房宫赋》中大量运用对比手法描写阿房宫的奢靡，其中将阿房宫所奏之乐与市井言语相比的两句是：“______，_____。”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1)《送东阳马生序》中，作者身处物质条件优于自己的同学之中，却“略无慕艳意”的原 因是_____，_____。

（2）《蜀道难》中与“手可摘星辰”一样用能够触及天上的星辰来凸显山势之高，令人叹息 的句子是 _____，_____。

（3）《师说》中作者对老师的定义是_____，_____。

（4）在屈原的《离骚》中，表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的 句子是：“_____，_____。”

（5）在杜甫的《登高》中，情景交融、意境旷达，极写诗人羁旅之愁和孤独之感的句子是： “_____，_____。”

（6）《荀子》“劝学篇”中的“_____，_____”强调了整天空想不如片刻学习收 获大的道理。

（7）陶渊明在《饮酒（其五）》中的两句诗“_____，_____”，既印证了周敦颐在《爱莲说》中的“晋陶渊明独爱菊”，又让人读出一种超然物外的心境。

（8）王勃在《滕王阁序》里用“渔舟唱晚，_____”的诗句形象地表现了江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。

13、阅读下面这首宋词，完成各题。

江神子·博山道中书王氏壁①

辛弃疾

一川松竹任横斜，有人家，被云遮。雪后疏梅，时见两三花。比着桃源溪上路，风景好，不争些②.

旗亭有酒径须赊，晚寒些，怎禁他。醉里匆匆，归骑自随车。白发苍颜吾老矣，只此地，是生涯。

［注］①这首词作于淳熙十四年（1187年）前后，当时辛弃疾被弹劾罢官，闲居带湖。②不争些：不差些。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．起笔写博山道上，松竹横斜，白云人家，雪后疏梅数朵，营造出清幽自然的优美意境。

B．“时见”引出作者对此间风景的赞赏，认为其与陶渊明笔下的桃花源相比毫不逊色。

C．到了晚间，寒意逐渐加深，词人旗亭赊酒，“径须赊”可见出乡民的淳朴和词人的豪爽。

D．词人醉后回家，不辨归路，任马随车而行，最后嗟叹容颜苍老，庆幸有此地山水为伴。

【2】请简要概括本词所表达的思想感情。

14、阅读下面的文言文，回答后面的问题。

戊申再上孝宗皇帝书（节选）

（南宋）陈亮

臣闻有非常之人，然后可以建非常之功。求非常之功，而用常才、出常计、举常事以应之者，不待智者而后知其不济也。前史有言：“非常之元，黎民惧焉。”古之英豪，岂乐于惊世骇俗哉？盖不有以新天下之耳目、易斯民之志虑，则吾之所求亦泛泛焉而已耳。

皇天全付予有家，而半没于夷狄，此君天下者之所当耻也。《春秋》许九世复仇①，而再世则不问，此为人后嗣者之所当愤也。中国，圣贤之所建置，而悉沦于左衽②，此英雄豪杰之所当同以为病也。秦桧以和误国二十余年，而天下之气索然而无余矣。陛下慨然有削平宇内之志，又二十余年，而天下之士始知所向。其有功德于宗庙社稷者，非臣区区之所能诵说其万一也。

东宫居曰监国，行曰抚军。陛下近者以宅忧之故，特命东宫以监国。天下之论皆以为事有是非可否而父子之际至难言也东宫聪明睿知而四十之年不必试以事也故东宫不敢安而陛下亦知其难矣陛下何不于此时命东宫为抚军大将军，岁巡建业，使之兼统诸司，尽护诸将，置长史、司马以专其劳。而陛下于宅忧之余，运用人才，均调天下，以应无穷之变。

臣闻吴会者，晋人以为不可都，而钱镠据之以抗四邻。其地南有浙江，西有崇山峻岭，东北则有重湖沮洳③，而松江、震泽横亘其前，虽有戎马百万，何所用之？此钱镠所恃以为安，而国家六十年都之而无外忧者也。独海道可以径达吴会，而海道之险，吴儿习舟楫者之所畏，虏人能以轻师而径至乎？破人家国而止可用其轻师乎？书生以为江南不易保者，是真儿女子之论也。

（选自《龙川文集》，有删改）

（注）①九世复仇：指春秋时，齐襄公为报九世祖齐哀公因纪侯向周天子告密而遭烹杀之仇，灭掉纪国。②左衽：外族统治的代称。③重湖沮洳（jù rù）：湖泊重叠广布，低洼潮湿。

【1】下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.天下之论/皆以为事有是非可否/而父子之际至难言也/东宫聪明睿知/而四十之年/不必试以事也/故东宫不敢安/而陛下亦知其难矣/

B.天下之论/皆以为事有是非可否/而父子之际至难言也/东宫聪明/睿知而四十之年不必试/以事也/故东宫不敢安/而陛下亦知其难矣/

C.天下之论/皆以为事有是非可否/而父子之际至难言也/东宫聪明/睿知而四十之年/不必试以事也/故东宫不敢安/而陛下亦知其难矣/

D.天下之论/皆以为事有是非可否/而父子之际至难言也/东宫聪明睿知/而四十之年不必试/以事也/故东宫不敢安/而陛下亦知其难矣/

【2】下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）

A.黎民：即百姓。古代对百姓的称呼还有黎庶、黎元、黔首等。

B.中国：居天地之中者曰中国。最早指西周京畿地区，后演变为黄河中下游的中原地区。

C.陛下：古代君主对自己的称呼。“陛”本指台阶。古时大臣奏事，不敢直接惊动皇帝，而是请在台阶下的近臣转呈，以示对皇帝的尊敬。

D.东宫：指太子。古时除正房外，东为大。皇宫也是如此，皇上居正殿，太子地位仅次于皇上，应居东宫，所以把东宫作为太子的代称。

【3】下列理解和分析，不符合文意的一项是（ ）

A.作者认为自己所争取的也不过是平平常常的东西，而不像古代英豪那样让世人惊骇，使天下人耳目一新。

B.时隔九代尚能复仇，这是《春秋》称许的事情，也是作者认可的，而第二代就不问复仇之事是作为后人应当愤怒的。

C.作者建议委命太子为抚军大将军，让他统领各个部门，监管各军部将，并为他配置长史、司马。

D.作者对当前的形势进行了分析，尤其强调吴会一带的重要性，认为据此可以与敌人对抗。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）其有功德于宗庙社稷者，非臣区区之所能诵说其万一也。

（2）而海道之险，吴儿习舟楫者之所畏，虏人能以轻师而径至乎？

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

前不久，在武汉一所方舱医院，一个小伙子躺在病床上坚持看书的照片、一名感染新冠肺炎的高三女生在方舱医院戴着口罩看书备考的视频在网络上广为流传。

材料二：

网上上课时，因家里网络信号不好，湖北大悟一初中女生让父亲在山顶上支起一个帐篷，每天用手机听老师线上授课；在四川旺苍，一高中女生每天爬上山坐在崖壁边“蹭网”上课，因为村里只有村委会有网，但疫情期间不能进入，只有爬上山以求离那里更近；在贵州毕节，一初中男生爬到外婆家附近的山顶上听课，确保不错过视频中老师讲的每一点内容……

你从中获得了什么感悟呢？你或你身旁的学生网上学习的情况是怎样的？请从下面任选一项，完成写作。

①写一篇读后感。

②以自己或身旁的学生网上学习的情况为题材写一篇记叙文。

③就自己网上学习的体会、感受、发现的问题向教育部门写一封信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。