2025-2026学年广东中山高三(下)期末试卷语文

1、在下列空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）

阐释学的观点是，不再追求一个阐释的终点。阐释不是_________，千方百计地搜索某一种定音的标准答案，从而结束漫长的理论_______。即使某个时代的读者达成了评价一部作品的共识，另一个时代的阅读又可能   不同的观点。

A. 披沙拣金 跋涉   催生

B. 拨云见雾 旅行   衍生

C. 披沙拣金 旅行   衍生

D. 拨云见雾 跋涉   催生

2、下列各句中加点词语的使用，正确的一项是（   ）

在政策的东风下，中国移动、中国电信和中国联通三大运营商快马加鞭，华为、中兴等设备制造商主动出击，迅速形成了发展物联网的产业合力，并① 在全球实现了物联网基站的规模② ，③ 了商用领先地位。在2018年世界移动通信大会上，华为与合作伙伴共同展示了载人无人机、无线全连接工厂以及无线医疗等丰富的物联网应用。中兴通讯的物联网“芯网云”战略也在这一全球平台上进行了展示，以上海世博园为样板，智能路灯、停车、抄表、井盖、空气质量

④ 等业务应用悉数亮相。

A. ①优先 ②部署 ③争取 ④检测

B. ①优先 ②部属 ③争取 ④监测

C. ①率先 ②部属 ③赢得 ④检测

D. ①率先 ②部署 ③赢得 ④监测

3、下列各句中，没有语病的一项是

A. 踩踏致死事故是可怕的，但也是可防可控的，因为说到底，这是“人”的问题，而不是突如其来的地震与泥石流。

B. 医院在接到投诉后高度重视，立即调查，在弄清原委后向患者家属当即道歉，承诺将严肃处理该事件，并告知家属处理结果。

C. 经济发展环境的营造是一项复杂的系统工程，需要参与各方共同努力，但起主导作用的还是政府这只“有形之手”如何作为。

D. 农民工歌手的歌曲所展现的积极姿态，唤醒了更多相同命运的人内心深处潜藏的不屈火花，传递了一种困难面前依然保留希望的正能量。

4、下列各句中加点词语的使用全都正确的一项是

①文化传承，是要有载体有传人的，在眼花缭乱的信息时代，煌煌中华文明，还能不能心香相续，不绝如缕，希望就在孩子们身上。

②天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真。实现“两个一百年”奋斗目标，需要我们弘扬长征精神，俾昼作夜，艰苦奋斗。

③这个贩毒组织近来购置了一批火力强大的武器，对他们而言这简直是如虎添翼，我边防检查站的缉毒官兵倍感压力，全力投入侦破工作。

④人们生活水平的提高使得运动健身受到热捧。教练提醒，健身塑形需要长期坚持，一旦放弃，会导致髀肉复生，很快反弹。

⑤2月的清晨，重庆10余万群众高举“舍身为人民，热血铸警魂”等字样的横幅来送别为保护人民生命安全而临危授命的英雄周鑫。

⑥能够认识并提升自我才能有不断进步的人生，然而网络“键盘侠”们却只把眼光盯着别人的过失，对自身却目不见睫，无自知之明。

A. ①②⑥   B. ①②④   C. ③④⑤   D. ③⑤⑥

5、依次填入下面语段中各横线处的成语，最恰当的一项是（▲）

各省市“异地高考”方案纷纷出炉。在北京和广东，考试资格将与外来人员管理制度和打工者的积分挂钩。方案一出台，很多打工者大感失望。随迁子女的高考资格需要与父母的居住证捆绑，不少网友认为这对于解决异地高考的核心问题不过是   ▲   ，相关专家表示，不同地域教育承载压力不同，改革自然不可能   ▲ ，更不可能   ▲   ，应允许有一个循序渐进的过程。

A. 扬汤止沸    并驾齐驱    一蹴而就

B. 隔靴搔痒    齐头并进    一挥而就

C. 隔靴搔痒    并驾齐驱    一挥而就

D. 扬汤止沸    齐头并进    一蹴而就

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

拼车

刘浪

那一天，鲁适开着小车驰出老远，才想起路边那个头顶包包，冒着小雨，焦急地等着公交的女士是他一个小区的邻居。

他停下车，将车窗打开，用力地挥手。女士显然也认出了他，一路欢呼着小跑了过来。

坐上车，鲁适才知道这个在小区经常照面的邻居叫周姗，并且还知道她最近跳槽了，新公司就在路边不远的地方。

周姗说：“原来你也在这边上班啊，太好了，以后我就蹭你的车了。”

鲁适很爽快地答应了，还幽默地说：“男女搭配，开车不累”。其实，半个多小时的车程，在路上有个人说话也真是挺好的。

这以后，周姗每次都准时在小区的门口等鲁适。而鲁适到了路边的那个公交站，见不到周姗也会停下车等上几分钟。临时有变化时，两人就会通个电话。

每次，下车前，周姗在关上车门的一刹那，都会抬起头，给鲁适一个灿烂的微笑，然后招招手，说：“谢谢啦！”

就这样，一个多月过去了。

这天，周姗一上车就说：“鲁适，总是蹭你的车，我也很不好意思。这样吧，我们拼车吧，每个月我给你三百元。”

其实鲁适也有同样的想法，现在油价不断上涨，多载一个人，还是多出不少费用的。但想是这样想，他说出来却是：“不用啦，只是顺路而已。”

周姗说：“别客气啦，拼车很流行的。我坐公交也是要花钱的，现在坐你的车已经方便很多了。”鲁适不再说什么了。

第二天正巧是一号，周姗上车就说：“拼车就从今天算起吧。”鲁适笑：“那好，恭敬不如从命哟。”

两个人说说笑笑，很快到了地方。下车后，周姗将车门关上的一刹那，在窗外招了招手，要说什么，却欲言又止。

鲁适开着车继续前行。他想：周姗刚才要说什么呢？想了一会，他明白了，周姗当时的表情和动作，本来是想说声“谢谢”的，可为什么她又没说出来呢？突然间鲁适恍然大悟：今天不是开始拼车了吗，人家既然要给钱，为什么还要对你说“谢谢”呢？

虽然是这个道理，但鲁适却觉得有点别扭。

那以后，周姗还是准点坐他的车，两人还是谈笑风生。惟一不同的是周姗再也没有说过一声“谢谢”。

这天，下雨了。鲁适到了路边没看到周姗，就打她电话。周姗说：“雨太大，我没带伞，你到公司来接一下我吧。”

鲁适看了下天，雨并不是很大，犹豫了一下，他还是按照周姗说的路线，将车开了过去。周姗正在楼下等，在很多同事的目送下，周姗提着包，轻巧而熟练地进车。鲁适以为周姗这回会说声“谢谢”了。哪知，周姗上车的第一句话竟是：“哈，专车接送，这感觉挺好。”

转眼到了月底。这天，周姗一上车，便递过来三张老人头：“鲁适，这个月的拼车费给你。”

鲁适笑笑，其实他早就想好了。他把钱推了回来，说：“还当真了，一个小区的邻居，顺路帮个忙，这么客气做什么？”

周姗有点惊讶，又把钱推了过来。鲁适执意不收，周姗只好作罢了。

到了地方，周姗下了车，关车门的一刹那，周姗抬起头，招招手说：“谢谢啦！”

这句久违的话，让鲁适觉得心里一下子舒服了好多。

周姗还是每天坐鲁适的车。在车上，两人还是谈笑风生。但鲁适和周姗都觉得车内流淌的空气里开始多了点什么，或者说是少了点什么。

终于有一天，鲁适想好了一个理由，就说自己出长差吧。就在鲁适准备打电话给周姗时，周姗的电话却先打了过来。

“鲁适，我明天要出个长差，可能要一个多月时间，你就不要等我了。”

鲁适笑笑，说：“好的，那一路顺风啊！”

鲁适把上下班的时间调整了一下，以免遇上周姗。但几天后的一个天，他的车经过路边时，他却看见周姗顶着包，冒着小雨，在路边焦急地等着公交。

而周姗一定也看见鲁适了，但她没有说话，也没有招手，而是转过身，去追逐一辆开过来的公交车。

鲁适听着音乐，开着车继续前行……

（有删改）

【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.住在同一小区，上班的地方又相距不远，却要在车开出老远后才认出对方，在车上才知晓她的姓名，这反映了现代社会中人与人关系疏远的现状。

B.周姗上车时欢呼着小跑过来，下车时笑容灿烂，离开时招手致谢，这些细节一方面表现了她的活泼开朗，另一方面也侧面表现了鲁适的待人热心。

C.蹭车与拼车，都是老百姓寻常的生活状态，也是他们思想观念的鲜活呈现，故事简单而情节曲折有致，充满生活气息的叙写中含有丰富的意蕴。

D.鲁适拒收周姗的拼车费后，周姗依然蹭他的车，两人还是谈笑风生，但鲁适觉得周姗少了一点付钱的诚意，周姗觉得多了一点免费乘车的尴尬。

【2】从“蹭车”变成“拼车”，周姗的心态发生了怎样变化？这些变化表现了她怎样的价值观念？

【3】“车”在小说中的作用有哪些？请结合全文简要分析。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

① ______________，波涛如怒，山河表里潼关路。 (张养浩《山坡羊•潼关怀古》)

② 不应有恨，________________。   (苏轼《水调歌头》)

③ ____________，纫秋兰以为佩。 （屈原《离骚》）

④ ____________， 而后乃今将图南。   （庄子《逍遥游》）

⑤ ______________，只是朱颜改。   （李煜《虞美人》）

⑥ 后人哀之而不鉴之，_______________。 （杜牧《阿房宫赋》）

⑦ 大直若屈，______________，大辩若讷。 （《老子》）

⑧ _________，收之桑榆。 （范晔《后汉书》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中，诗人听琵琶女自诉身世后写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“________”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“_________”。

（2）《离骚》中“_________，___________”两句表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条。

（3）《曹刿论战》中写到，当国家面临危难时，曹刿以“_________，_________”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏广开言路，马上就有了“___，___”的好局面。

（2）李白在《蜀道难》中描写蜀地地势险要、易守难攻的句子是：“___，___，___。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《劝学》用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的句子来谈思与学的关系，《论语·为政》则用“_______，_______”的句子来谈这种关系。

(2)苏轼在《赤壁赋》中抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意之情的句子是：“_______，_______。”

(3)《过零丁洋》中的“_______，_______”两句体现了文天祥的民族气节和舍生取义精神。

11、（题文）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中，在阐述了居于下层的人不以从师为耻后，紧接着以“______ ，______ ，______ ”三句阐述士大夫对从师的态度。

（2）辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》中，从视觉和听觉着笔，生动形象地描写战斗场面的激烈的两句是“______ ，______ ”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《夜雨寄北》中，诗人通过虚写想象来日团聚的诗句是“______，______。”

(2)《赤壁赋》中“_____，_____”两句描写了苏子与朋友乘坐小舟举酒互劝的场景。

(3)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中叹惋繁华盛况和英雄业绩已荡然无存的诗句是“______，______”。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

暮归

杜甫

霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。

客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。

南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙。

年过半百不称意，明日看云还杖藜。

【1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是

A.首联写归时所见所闻。白鹤都已栖止在被浓霜冻黄的绿梧桐上，城头已有打更击柝的声音传来，还伴有乌鸦的啼声，营造出凄凉的氛围。

B.颔联中，诗人看见月光下匆匆赶路回家的游子，听到了别人家传出来的洗衣声，反衬自己漂泊在外、难回故园的凄楚。

C.颈联写出了诗人的矛盾与纠结。欲往南去，没有方便的水路交通条件，而北方正是战事频仍，无论南渡还是北归，都难以成行。

D.这首诗体现了作者一贯的沉郁顿挫的风格，语言朴素自然，有着一股亲切感人的力量，体现出一种哀而不伤的乐观精神。

【2】这首诗的最后一句“明日看云还杖藜”表达了作者怎样的思想感情？请加以分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

梁彦光，字修芝。父显，周邢州刺史。彦光少岐嶷（幼年聪慧），有至性，其父每谓所亲曰：“此儿有风骨，当兴吾宗。”魏大统末，入学，略涉经史，有规检，造次必以礼。解褐秘书郎，时年十七。周受禅，迁舍人上士。武帝时，累迁小驭下大夫。母忧去职，毁瘠过礼。未几，起令视事，帝见其毁甚，嗟叹久之。宣帝即位，拜华州刺史。

及高祖受禅，以为岐州刺史，甚有惠政。后数岁，后转相州刺史。彦光前在岐州，其俗颇质，以静镇之，合境大安，奏课连最，为天下第一。及居相部，如岐州法。邺都杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理政。上闻而谴之，竟坐免。岁余，拜赵州刺史。彦光曰：“臣前待罪相州百姓呼为戴帽饧臣自分废黜无复衣冠之望不谓天恩复垂收采请复为相州改弦易调庶有以变其风俗。”上从之，复为相州刺史。豪猾者闻彦光自请来，莫不嗤笑。彦光下车，发槌奸隐，有若神明，狡猾莫不潜窜，合境大骇。

初，齐亡后，衣冠士人，多迁关内，唯技巧商贩及乐户之家，移实州郭。由是人情险设，妄起风谣，诉讼官人，万端千变。彦光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山东大儒，每乡立学，非圣哲之书不得教授。常以季月召集之，亲临策试。有勤学异等、聪令有闻者，升堂设馔，其余并坐廊下。有好诤讼、惰业无成者，坐之庭中，设以草具。于是人皆克励，风俗大改。

有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为从弟所讼。彦光弗之罪，将至州学，令观孔子庙中韩伯瑜母杖不痛，哀母力衰，对母悲泣之像。通遂感悟，悲愧若无容者。彦光训喻而遣之。后改过励行，卒为善士。以德化人，皆此类也。后数岁，卒官。赠冀定瀛青四州刺史，谥曰襄。

（节选自《隋史·梁彦光列传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．臣前待罪／相州百姓呼为戴帽饧／臣自分废黜／无复衣冠之望／不谓天恩复垂／收采请复为相州／改弦易调／庶有以变其风俗

B．臣前待罪相州／百姓呼为戴帽饧／臣自分废黜／无复衣冠之望／不谓天恩复垂收采／请复为相州／改弦易调／庶有以变其风俗

C．臣前待罪相州／百姓呼为戴帽饧／臣自分废黜／无复衣冠之望／不谓天恩复垂／收采请复为相州／改弦易调／庶有以变其风俗

D．臣前待罪／相州百姓呼为戴帽饧／臣自分废黜／无复衣冠之望／不谓天恩复垂收采／请复为相州／改弦易调／庶有以变其风俗

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．刺史，汉武帝时始置。分全国为十三部（州），部置刺史，职任监察。

B．母忧，也作“丁内艰”，指母亲的丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。

C．策试，谓以对策试士。大凡以政事、经义发问，使试士条对。策，写在简策上的试题。

D．赠，既指把东西无偿地送给别人，如赠言；也指古代皇帝对在职官员及其亲属的加封，如赠官。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．梁彦光恪守孝道。梁彦光母亲去世，他因悲伤过度极度瘦弱；不久被起用任职，皇帝看了梁彦光的形貌变化后，对其感叹不已。

B．梁彦光施行惠政。梁彦光任岐州刺史时，当地民风淳朴，他用宽缓平和的办法来镇守，全境教化得很好，朝廷考评接连第一。

C．梁彦光生性执着。梁彦光第一次治理相州不力被处罚，但他自请再回相州任职，虽遭当地豪强地痞嗤笑，但他毫不退缩。

D．梁彦光重视教育。梁彦光创立学堂，招纳名儒授课；在厅堂设宴款待特别优异的学生，让其余成绩差的学生都坐在走廊下。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）邺都杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理政。上闻而谴之，竞坐免。

（2）通遂感悟，悲愧若无容者。彦光训喻而遣之。后改过励行，卒为善士。

【5】梁彦光两次到相州任职，执政思想有什么区别？请简要说明。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

北京冬残奥会拉下帷幕。巨型留声机流淌着时光，也留存了精彩瞬间；由定音鼓构成的“表盘”演绎着残健共融的故事，也标注了奋斗的轨迹。盛会结束，但双奥记忆永不磨灭。坚韧不屈、乐观进取的精神、“天下一家、世界大同”的理念，更会和日月同光。

作为新时代的青年，以上材料给你怎样的联想和感悟？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。