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2025-2026学年海南定安高二(上)期末试卷语文

考试时间: 90分钟 满分: 70
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、对下列各句中加点字用法归类正确的一项是(   )

    避猛虎,夕避长蛇  ②不相师  ③孔子郯子  ④闻舟中弹琵琶者

    庠序之教  ⑥假舟楫者,能也  ⑦吾道也   ⑧故木受绳则

    A. ①②/⑤⑧/③⑦/④⑥   B. ①④/②③/⑤⑧/⑥⑦

    C. ①④/②⑥/③⑤/⑦⑧   D. ①④/②⑧/③⑤/⑥⑦

  • 2、下列加点字注音全对的一项是

    A. 悚然(sǒng)   负疚(jiù)   窈陷(yāo)

    B. 新正(zhēng) 倔强(jiàng)  炮烙(lào)

    C. 草窠(kē)   歆享(xīn)   荸荠(qí)

    D. 踝骨(luǒ) 谬种(miù)   朱拓(tà)

  • 3、下列关于文化常识的表述,有误的一项是( )

    A.《插秧歌》的作者杨万里,号诚斋,南宋诗人,与陆游、范成大、尤袤并称为“南宋四大家”。

    B.《诗经》是我国最早的诗歌总集。《诗经》“六义”是指“风、雅、颂”三种诗歌体制与“赋、比、兴”三种表现手法。

    C.《师说》的作者韩愈,苏轼称他为“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家(韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、陆游、王安石)”之首。

    D.“说”是古代的一种用议论、说明等方式来阐述事理的文体。

  • 4、下列句子,语言表达得体的一项是

    A. 承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。因琐务未及回复,深以为歉。

    B. 今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。

    C. 迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!

    D. 若有言语失当,请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已!

  • 5、下列选项中,理解不正确的一项是( )

    A.新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体,它是新闻媒体发挥正确的舆论导向作用的重要社会公器。《以工匠精神雕琢时代品质》一文正是对社会热点“工匠精神”所蕴含的时代意义的评论。

    B.人物新闻也应强调客观事实,但在新闻客观性的基础上往往还具有一定的倾向性,新闻的倾向性贵在适度。适度的倾向性既能保证新闻的真实性,也符合报道者的身份与立场。

    C.《百合花》的故事发生在解放战争时期,表现了战火中的青春美和人性美。

    D.《哦,香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说通过激烈的冲突和曲折的情节,描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜,折射出山村生活的新变化。

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面一篇文章,完成文后各题。

    合欢树

    史铁生

    十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。我那时可能还不到十岁呢。我听得很扫兴,故意笑:可能?什么叫可能还不到?她就解释,我装作根本不再注意她,把她气得够呛。不过我承认她聪 明,承认她是世界上 长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。

    二十岁,我的两条腿残废了。为了我的腿,母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治,但母亲不死心,她到处找大夫,打听偏方,花钱买来些稀奇古怪的药,让我服用,让我洗、敷、熏、灸。别浪费时间啦!根本没用!我说。我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃,直到最后一回我的胯上被熏成烫伤,这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说,她跟我说:那就好好写吧。我听出来,她对治好我的腿也终于绝望,但又抱了新的希望。你小时候的作文不是得过第一?她提醒我说。她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。

    三十岁时,我发表了第一篇小说,母亲却已不在人世。过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。

    获奖之后,登门采访的记者就多。大家都好心好意,认为我不容易。但是我只准备了一 套话,说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中,我似乎听见回答:她心里太苦了,老天爷可怜她,就召她回去了。这让我心里得到一点安慰,睁开眼睛,风正在树林里吹过。

    几年前,老街坊们就提醒过我:到小院儿去看看吧,你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!我听了心里一阵抖。还说,我家原来住的房子里现在住了小两口,刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

    我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗,以为是含羞草,种在花盆里长起来,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽, 母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在花盆里。第三年,合欢树却又长出叶子, 而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上。再过一年,母亲去世,我们搬离了同母亲住过的那个小院儿,悲痛弄得我把那棵小树忘记了。

    与其在外边瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。来到老院子,老街坊们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说, 年年都开花,长到房高了。但我再难看见它了,因为老院里扩建了小厨房什么的,过道窄,摇着车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇着车进去看看。

    我告别了老街坊, 摇车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。

    有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。

    (取材于《史铁生作品集》)

    【1】下列对原文的理解,不正确的两项是(

    A.儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。

    B.母亲本来喜欢花木,但当时心思全在别处。这别处指的是为儿子治病和找工作。

    C.母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头。作者写这一点是暗示,母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

    D.在质朴的老街坊眼中,生活、健康与工作显然比文学、比获奖更重要。

    E.悲伤也成享受,是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时,即使悲伤,也会有某种温馨的感觉

    【2】本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用?

    【3】作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?

    【4】文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么?

     

三、名句名篇默写 (共5题,共 25分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)杜牧《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡,其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“_______________________________________”。

    (2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说假使秦国能够爱护六国的百姓,那么就可以“_______________________________________”。

    (3)苏洵在《六国论》敏锐地指出了对抗秦国的办法,即“_______________________________________”,接着“并力西向”这样就会让对方寝食难安。

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《琵琶行》中音乐声由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声暂歇”的过程,诗人用“________________________”的佳句描绘了乐声余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。

    (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的诗句是:“________________________。”

    (3)荀子的《劝学》中“________________________”这两句,以雕刻为喻,正面论述了学习要持之以恒的道理。

  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)杜甫《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是“_________________________________”。

    (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“________________”一句,写的是周瑜的儒将装束;“______________________”一句,表明了周瑜的赫赫战功。

    (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_____________________________”描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象,意在指出人们早已忘却亡国的耻辱。

  • 10、在横线处填写作品原句。

    (1)对自由生活的向往是很多诗作的共同主题,如陶渊明的《归园田居》“___________”,李白《梦游天姥吟留别》中的:“_____________?”

    (2)《登高》中道出郁积杜甫心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:“_________________”。

    (3)《琵琶行》运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:_____________

    (4)《念奴娇·赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句是:________________

  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)“怀旧空吟闻笛赋,________________。”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    (2)___________,不是清泉,是天上虹,______________,沉淀着彩虹似的梦。(徐志摩《再别康桥》)

    (3)岑参在《白雪歌送武判官归京》中“________________________”两句用夸张的手法,描绘雪中天地的整体形象,突出了沙塞雪景的雄伟壮阔。

    (4)《沁园春·长沙》中,写词人面对生机盎然的万物而引发激昂慷慨的心绪,与天地对话的句子是“____________________________________________ ?”

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    南乡子

    陆游

    早岁入皇州,尊酒相逢尽胜流。三十年来真一梦,堪愁,客路萧萧两鬓秋。

    蓬峤偶重游,不待人嘲我自羞。看镜倚楼俱已矣,扁舟,月笛烟蓑万事休。

    【1】下列对这首词的赏析,不恰当的一项是(     

    A.开头两句词写出了作者年轻时的胸襟抱负和交游名人雅士的繁华热闹的生活情景。

    B.三十年来像梦一样,一个“梦”字,写出了作者无尽的心酸和世事无常的不尽慨叹。

    C.“客路萧萧两鬓秋”,写出了作者他乡为官,为国事日夜操劳,以致两鬓发白的情况。

    D.扁舟、月笛和烟蓑等意象,构筑了一幅宁静淡远的生活图景,表现了作者无限愁苦之情。

    【2】词中作者把三十年前和三十年后的不同情况进行了对比,试做具体分析?

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    王沔,楚望,齐州人。太平兴国初,举进士,解褐大理评事。四年,太宗亲征太原,见于行在,授著作郎、直史馆。迁右拾遗,出为京西转运副使。明年,加右补阙、知怀州。八年春,与宋白、贾黄中等同知贡举,膳部郎中、枢密直学士。迁右谏议大夫、同签书枢密院事,赐第崇德坊。雍熙元年,加左谏议大夫、枢密副使。端拱初,改户部侍郎,参知政事。淳化初宰相赵普出守西洛吕蒙正以宽简自任政事多决于沔沔与张齐贤同掌枢务颇不和齐贤出知代州,沔遂为副使,参预政事。陈恕好苛察,亦尝与沔忤。淳化二年,齐贤及恕参知政事,沔不自安,虑僚属有以中书旧事告齐贤等。会左司谏王禹偁上言:“自今宰相及枢密使不得于本厅见客,许于都堂延接。”沔喜,即奏行之。直史馆谢泌以为如此是疑大臣以私也,疏驳之。太宗追还前诏,沔暨恕因是罢守本官。翌日,蒙正亦罢。沔见上,涕泣,不愿离左右。未几,须鬓皆白。会省吏事发,连中书,因有奏毁者。上语毁者曰:“吕蒙正有大臣体,王沔甚明敏。”毁者惭而止。三年,上欲黜陟官吏,命沔与谢泌、王仲华同知京朝官考课。沔上言,应京朝官殿犯,乞令刑部条报,以赃及公私罪分三等以闻。立法苛察,欲因是以求再用。受命甫旬日,方视事,以暴疾卒。年四十三,赠工部尚书。沔聪察敏辩,有适时之用,上前言事,能委曲敷绎。每对御读所试进士辞赋,音吐明畅,经读者多中高第。性苛刻,少诚信。掌机务日,凡谒见者必啖以甘言,皆喜过望,既而进退非允,人胥怨之。

    (选自《宋史·列传第二十五》)

    【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     

    A.淳化初/宰相赵普出/守西洛/吕蒙正以宽简/自任政事/多决于沔/沔与张齐贤同掌枢务/颇不和

    B.淳化初/宰相赵普出守西洛/吕蒙正以宽简自任/政事多决于沔/沔与张齐贤同掌枢务/颇不和

    C.淳化初/宰相赵普出守西洛/吕蒙正以宽简/自任政事/多决于沔/沔与张齐贤同掌枢务/颇不和

    D.淳化初/宰相赵普出/守西洛/吕蒙正以宽简自任/政事多决于沔/沔与张齐贤同掌枢务/颇不和

    【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     

    A.字,表字,人的别名;字和名在用法上区别明显,自称用名表谦虚,称人用字表尊敬。

    B.擢,文中指提拔,表示授予官职或晋升官职的词语还有“拜、除、左迁、量移”等。

    C.赐第,尊者赏赐下属宅第,后来也指赏赐参加科考的士子及第的身份,文中指前者。

    D.工部,中国古代中央官署,通常所谓“六部”之一,负责营造、屯田、水利相关事务。

    【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     

    A.王沔中进士后便任著作郎,后又任左谏议大夫、膳部郎中、户部侍郎等,官职变动频繁。

    B.淳化二年,王沔因建言不当被罢守本官,之后朝见太宗时哭泣不愿离开,不久须发尽白。

    C.太宗想调整官员职务,王沔等三人主持京朝官政绩考核,他立法苛刻,想凭此求得重用。

    D.王沔颇有才华,聪明善辩,但为人缺乏诚信,答应别人的事情不照办,怨恨他的人很多。

    【4】将下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)会省吏事发,连中书,因有奏毁者。

    (2)虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    名著是传世的经典之作,对提高我们的人文素养和语文能力有重要的作用。高中生耳熟能详的名著有:《大卫·科波菲尔》《家》《巴黎圣母院》《红楼梦》《高老头》《哈姆莱特》《三国演义》《堂吉诃德》《西游记》《水浒传》《鲁宾逊漂流记》《老人与海》。

    请从以上名著中选择两位人物,使之形成有机关联,谈谈你对这两位人物的认识。要求:所选人物可以来自同一名著,亦可来自两部名著;不少于300字。

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得分 70
题数 14

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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