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2025-2026学年山东东营高三(上)期末试卷语文

考试时间: 90分钟 满分: 75
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各组短语,搭配不完全恰当的一项是(     

    A.禁止喧哗     知道底细     无不坚强

    B.前途光明     研究汉语     征求道理

    C.发挥作用     心胸远大     捣毁巢穴

    D.方法生硬     笑声悦耳     交换意见

  • 2、依次填入下列各句中的成语,语意最贴切的一组是( 

    (1)安倍放狂言称 管控钓鱼岛,这样的论调真是______________!钓鱼岛是中国的固有领土,无论历史事实还是法理依据,一直都清清楚楚。

    (2)中国人对自己的文化非常自傲,大肆宣扬天下第一,这样表面上的___________其实是缺乏自信的表现。自信的文化是善于自省、上虞创造的文化。

    (3)中国高铁世界第一绝不是我们____________,作为中国人,我们真的应该为中国铁路,特别是高铁技术方面所取得的光辉业绩感到骄傲和自豪。

    A.大吹大擂 自吹自擂 大言不惭 B.自吹自擂   大吹大擂 大言不惭

    C大言不惭   大吹大擂 自吹自擂 D.自吹自擂   大言不惭 大吹大擂

     

  • 3、下列句子中,没有语病,语意明确的一句是( )

    A.义务植树运动极大地推动了国土绿化,尤其是城市绿化的进程,对增强国民保护环境、重视绿化也起到了很大的作用。

    B.虽然互联网金融火热,但据调查显示,仍有超过六成的用户因担心安全问题而减少对互联网金融产品以及服务的使用。

    C.山区的孩子们,无时无刻不在想念他们的格桑老师。

    D.厉行节约,反对食品浪费,既是弘扬传统美德、建设资源节约型社会的重要举措,也是保障国家粮食安全的迫切需要

  • 4、下列各句中加点词语的运用,全都正确的一项是( )

    ①“葛优躺图片源自曾热播的大型家庭情景剧《我爱我家》,葛优饰演的二混子去别人家蹭吃蹭喝,像一摊烂泥瘫坐在沙发上,神态妙趣横生

    随着社交工具不断普及,信息传播速度不是一传十十传百,而是病毒式传播。在传播过程中,一旦有人添油加醋,则可能出现消息失真或变形,加重大众疑虑。

    上海决定从今年9月起在小学阶段全面推行等第制评价,淡化具体分数。无独有偶,北京一些小学也开始实行低年级乐考。这一改革,无疑符合素质教育的理念。

    捐款的初心是献爱心,如果是校外人士和校友借校庆的特殊时机捐款,帮助学校改善教育教学环境,当然值得倡导。而在校生本应该享受校庆的光辉,却被倡导出钱捐助校庆,无疑显得荒腔走板

    人民沉浮如电光石火,盛衰起伏,变幻难测。如果你有天才,勤奋则使你如虎添翼;如果你没有天才,勤奋将使你赢得一切。命运掌握在那些勤勤恳恳,劳作不息的人的手中。

    《圆梦巨人》这部奇幻冒险电影不温不火,推动了锐度和跌宕,斯皮尔伯格越是用纯熟圆润的技术、高超的描写细节,越是令有更多期待的观众失望。

    A. ②④⑤   B. ①③⑤   C. ①②④   D. ③④⑥

     

  • 5、将下列编号的语句填入语段的空白处,语意连贯的一项是( )

    格非在《文学的邀约》一书中指出:“______________。如果你在书场里听人说书,遇有疑惑不解之处,也许可以向说书人提问,______________。……即便你和作者见了面,______________。作者写作的理由,当然是要告诉我们一些什么,但他要说的话却是通过故事、人物所编织起来的语言中介而呈现的。______________。叙事者在他的舞台上,用一层布幔将作者与读者隔开了。我们似乎一直看见作者的身影影影绰绰,但却不够真切。”

    ①我们只能发现叙事者,却看不见作者

    ②对于读者而言,作者是一个缺席的存在

    ③但绝大部分文学文本的读者却无此权利

    ④作者对自己作品的解释,也不一定是标准答案

    A.②④③① B.①③②④ C.①④③② D.②③④①

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的作品,完成下面小题。

    待车

    汪曾祺

    书放在映着许多倒影的漆桌上。烫金字的书脊在桌面造成一条低低的隧道。将晚的车上堆积的烟灰太多了。车拼着命跑。可不是,表的声息都弱了。如落花,表的声息积满一室,又飘着,上上下下,如柳絮呢。

    车过了一站,又过了一站。

    好好儿坐着。椅子是一个好主人,它多么诚恳,多么殷勤。尤其对于一个单身的人,单身向天尽头走去的旅客。

    书,随便挑一本看看的,也竟似很用功了。一口气看了大半本。

    我们常在灯下大声读书,从前。我的声音若是高出了你的,你看一看我,低头拂一拂头发便用更高的声音赶过了我。我们在草地上读书,在大树下读书,在水湄,在花间,在火车上,还在待车室里。你看,云的影子从我的书上掠过去了,你看呐,它飞,飞过草场了。草场上有花牛刍料,流动着云影的清风,洗了它的背,又洗了它项间的铃与铃的声音。

    还早呢。啊,书上的字全没有了。它们飞出去了。像到室里来啄食的小雀一样飞出去了,剩得一方模糊的白色。怎么?一两分钟里天竟暗了。屋瓦上有羽毛的声音,窗外原来就下着雨。一天如玉屑般的小水珠。江南黄梅天气。火车前面的巨灯照在雨里一定好看极了。一声汽笛,火车压地驶过,天是那么灰灰的,看来却异样的白。车上人不会知道。窗子落下,玻璃上极微细的琮铮,像小雨吸进厚绒的帷子里了。

    取下一个小皮包,想下站时要不要换一双鞋。

    ——车上开丁灯,先生!——噢。

    抽一支烟吧,烟头红火如萤火虫飞在五月的故都。

    “你再看书!天都黑了呢,又不许开灯,不爱惜眼睛。我开。”

    “你开你开,我不看了。莫开,你看蓝天边那颗大星!莫开莫开。”

    “你看吧,让星星陪你,永远陪你。”

    ——啪地关上窗子,拉上帷子。

    “笑什么,我不是星!”

    车过了一站又一站,车载得我们多远多远。

    车在雨中奔驰。鞋到底换上了。街石在灯光下发亮,一街的人都换了鞋,从火车上下来

    的脚多半湿了,换了鞋的都觉得自己特别干松,于是走的比谁都快。

    敲门了。

    “谁?”——“我。”——“那么,我在家里!”

    “你这人!我说把雨衣带在箱子里,才多重,.没几天,不带!’不带!你看,头发上的

    水都滴到人脸上了。”

    门开了,又关上,(假定没有仆人吧)开门的听敲门的关门。

    一个年轻,不懂事,一个年轻懂事太多。因此常受埋怨,为感谢报答这种埋怨,于是更

    不懂事。

    雨落着,但江南正有极好的春天。

    因为想不出什么事情做,把买来准备在火车上看的书拿出来看看。一看,半本就翻过去了。“唉,怎么办呢,明天?”看看装订得那么好,印刷得那么好,简直是专为送人用的。一个人随随便便的竟看得一半本了,真不应该!阖起来。阖起来。躺到床上去胡思乱想一阵吧。时间多呢。

    春假一放,学校就显得特别大。宿舍,课室,连那个空场子,都放大了。假前一日,同学都走尽了。所有的床上全是光光的,只有一张床却好好的铺着。一个白绸的大枕头,满绣着花朵,我的头埋在各种花朵里。

    我明天也要走了。但若是明天下雨,便可托辞不走。我真希望下雨。

    见鬼!看看表,早着哩,又被自己捉弄了一次。笑了笑。干什么呢?行李不须多带,小

    皮包里的东西理了又理,再没有什么可理的了。过的是种什么日子:真令人发愁。

    “你来?”

    “送人。”

    “为什么不好好睡觉?好,我买票去,等下陪你送人。”

    车站,月台,路警,上车,小小手绢,在空中摇着,间或有一点泪痕,也干了。车头吼着走了,上面和侧面同时喷出白云,白云,白云。……书放在桌上,分在两边的纸页形成一个完全的对称。

    我们这一月旅行,你说,到哪儿去好,我不说,有你的地方都好。

    笑什么,我不是星星。你是!星星被我摘来了。

    …………

    “先生,车不开了。”

    “不开最好,好极了,——啊,不开了?为什么?”

    “不大清楚,谁知道是为什么呢?”

    侍役说完了话,竟自走了。待车室里玻璃窗上全是水,外面景物模糊,如一个满眼泪水的人所看见的天地一样。路警对于车辆太熟悉了,全不发生兴趣,在泥与水的月台上来往的走,黑色的雨衣沙沙的发声。

    我怎么办呢。

    回去。没有雨鞋,没有雨伞,头发里的水流到脖子里。好像回不去。

    回去,用一张素纸写了“待车室”三个字贴在墙上。

    灯下大声读书。我的声音若是高出了你,你看一看我,低头拂一拂头发,便用更高的声音赶过了我。如今“我”也是我,“你”也是我,一个镜子里,一个镜子外。

    书帮助我们过了多少日子,读着,又平放在桌子上。

    先生,你请坐坐吧。你累了呢。是呀,你忙得很。你一天到晚老是跑来跑去,真是!椅子是多么一个好主人呀,它多么诚恳,多么殷勤。

    (选自《汪曾祺作品集》,有删改)

    1赏析第一段划线句子的艺术效果。

    2文章中多处提到“雨”,请简要分析“雨”在文中的作用。

    3概括小说中“我”的形象特点。

    4这是一篇典型的意识流小说,试探究其独特的艺术特式。

三、名句名篇默写 (共6题,共 30分)
  • 7、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

    (1)曾子曰:“______________,任重而道远。______________,不亦重乎?”(《论语》)

    (2)草创未就,______________,惜其不成,______________。(司马迁《报任安书》)

    (3)臣无祖母,______________;祖母无臣,______________。(李密《陈情表》)

    (4)元嘉草草,封狼居胥,______________。四十三年,望中犹记,______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

    (5)______________?江月何年初照人?______________,江月年年望相似。(张若虚《春江花月夜》)

  • 8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

    (1)从今若许闲乘月,______。(陆游《游山西村》)

    (2)转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,______。(苏轼《水调歌头》)

    (3)______,善假于物也。(荀子《劝学》)

    (4)______,而后乃今将图南。(庄子《逍遥游》)

    (5)总角之宴,______。(《诗经·氓》)

    (6)巫医乐师百工之人,君子不齿,______,其可怪也欤!(韩愈《师说》)

    (7)仁者不忧,______,勇者不惧。(《论语·宪问》)

    (8)天若有情天亦老,______。(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》)

  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:_________

    (2)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”神话的句子是“__________”。

    (3)《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是:____________

  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《劝学》中的“___________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而学识却超过一般人,是因为“___________________”,说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。

    (2)《师说》以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:“______________________________________。”

    (3)《山坡羊·潼关怀古》中,揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰,令人感伤的句子是:“______________________________________。”

  • 11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    (1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是:“___________________________________。”

    (2)《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是:“_____________________________________________________。”

     

  • 12、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

    (1)凤兮!凤兮!何德之衰!________________。(《论语》)

    (2)外无期功强近之亲,_________________________,形影相吊。(李密《陈情表》)

    (3)移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。___________。(白居易《琵琶行》)

    (4)_____________________。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

    (5)人生得意须尽欢,_________,天生我材必有用,_________。(李白《将进酒》)

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面这首清诗,完成下列小题。

    夜坐(其一)

    龚自珍

    春夜伤心坐画屏,不如放眼入青冥

    一山突起丘陵妒,万籁无言帝座灵。

    塞上似腾奇女气,江东久殒少微星

    从来不蓄湘累问,唤出嫦娥诗与听。

    [注]①本组诗作于道光三年(1823)秋,作者以内阁中书充国史馆校对官,又值第四次应会试落榜,夜坐难眠,遂有此篇。②青冥:天空。③帝座,代指帝王。④奇女气:《汉书·外戚传》载,汉武帝巡狩河间,望气者曰:“此有奇女”,武帝访得赵倢伃,封为钩弋夫人。⑤少微星:太微座西有四星,代表处士、议士、博士、大夫。少微星明则贤士举,不明则反之。⑥湘累:指屈原。

    1下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )

    A.首联点明题目后立即将视野转到无垠的夜空,藉此来思索宇宙与人生,展现出广阔而深邃的诗意图景与哲理意蕴。

    B.颌联中的“一山”与“丘陵”形成鲜明对比,表面上看是遥望黑夜所见,实际上是展现作者心灵的“夜色”,想象奇幻。

    C.颈联主要是借“塞上”与“江东”之景抒情,含蓄委婉地表达了作者对时政、尤其是对人才问题的见解看法,独具匠心。

    D.尾联直抒胸臆,既然问天无效,诗人就不愿意再模仿屈原向天发问,而是深情呼唤出月中嫦娥来尽情倾诉自己的心声。

    2这首诗与《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》同为龚自珍的作品,但情感基调却有所不同,请指出二者的不同之处。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    壬子十二月,上(汉文帝刘恒)曰:“法者治之正也所以禁暴而率善人也今犯法已论而使毋罪之父母妻子坐之及为收帑朕甚不取其议之。”有司皆曰:“民不能自治,故为法以禁之相坐坐收,所以累其心,使重犯法,所从来远矣。如故便。”上曰:“朕闻法正则民悫,罪当则民从。其既不能导,又以不正之法罪之,是反害于民为暴者也。何以禁之?朕未见其便,其孰计之。”有司皆曰:“陛下加大惠,德甚盛,非臣等所及也。请奉诏书,除收帑诸相律令。”

    十一月晦,日有食之。十二月望,日又食。上曰:“朕闻之,人主不德,布政不均,则天示之以灾,以诫不治。乃十一月晦,日有食之,适见于天,灾孰大焉!朕获保宗庙,以微眇之身托于兆民君王之上,天下治乱,在朕一人,唯二三执政犹吾股肱也。朕下不能理育群生,上以累三光之明,其不德大矣。令至,其悉思朕之过失,及知见思之所不及,丐以告朕。及举贤良方正能直言极谏者,以匡朕之不逮。因各饬其任职,务省繇费以便民。朕既不能远德,故念外人之有非,是以设备未息。今纵不能罢边屯戍,而又饬兵厚卫,其罢卫将军军。太仆见马遗财足,余皆以给传置。”上曰:“古之治天下,朝有进善之旌,诽谤之木,所以通治道而来谏者。今法有诽谤妖言之罪,是使众臣不敢尽情,而上无由闻过失也。将何以来远方之贤良?”上曰:“农,天下之本,务莫大焉。今勤身从事而有租税之赋,是为本末者毋以异,其于劝农之道未备,其除田之租税。”文帝从代来,即位二十三年,宫室苑囿狗马服御无所增益,有不便,辄弛以利民。尝欲作露台,召匠计之,百金。上曰:“百金中民十家之产,吾奉先帝宫室,常恐羞之,何以台为!”上常衣绨衣,所幸慎夫人,令衣不得曳地,帏帐不得文绣,以示敦朴,为天下先。

    (选自《史记·汉文本纪》,有删改)

    【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       

    A.法者/治之正也/所以禁暴而率善人也/今犯法已论/而使毋罪之父母妻子坐之/及为收帑/朕甚不取

    B.法者/治之正也/所以禁暴而率善人也/今犯法已论/而使毋罪之父母妻子/坐之及为收帑/朕甚不取

    C.法者/治之正也/所以禁暴而率/善人也/今犯法已论/而使毋罪之父母妻子坐之/及为收帑/朕甚不取

    D.法者/治之正也/所以禁暴而率/善人也/今犯法已论/而使毋罪之父母妻子/坐之及为收帑/朕甚不取

    【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       

    A.“除收帑诸相坐律令”与“因击沛公于坐”(《鸿门宴》)两句中“坐”字含义不同。

    B.股肱,本义是大腿和胳膊,文中用来比喻左右辅助得力的人。

    C.“直百金”与“木直中绳”(《荀子·劝学》)两句中“直”字含义不相同。

    D.先帝,称在位帝王已死的祖先,如“先帝创业未半而中道崩殂。

    【3】下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(       

    A.汉文帝认为相坐法令不妥,但有关官员认为相坐法令可以震慑犯罪之人,在汉文帝阐述完自己的看法后,有关官员废除了相坐法令。

    B.汉文帝下令废除了现行法令中诽谤朝廷、妖言惑众罪,认为这样的律令会让皇帝没有办法了解自己的过失,无法招来贤良之士。

    C.汉文帝非常重视农业,视农业为天下的根本:汉文帝关爱百姓,但凡有对百姓不便的事情,就予以废止,以便利民众。

    D.汉文帝非常俭朴,即位二十三年,宫室、园林、狗马、服饰、车驾等,什么都没有增加,平时穿的经常是质地粗厚的衣服。

    【4】把文中画横线的句子译成现代汉语。

    ①何以禁之?朕未见其便,其孰计之。

    ②朕既不能远德,故念外人之有非,是以设备未息。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 15、在《平凡的世界》《欧也妮·葛朗台》中,选择一个既可叹又可悲的人物,简述这个人物形象。要求符合原著情节,150-200 宇。

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得分 75
题数 15

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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