2025-2026学年河南周口初三(下)期末试卷语文

1、下列翻译有误的一项是（ ）

A. 《兑命》曰“学学半”。（《礼记》）

《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”"。

B. 先帝不以臣卑鄙。（《出师表》诸葛亮）

先帝不因为我社会地位低微，见识短浅。

C. 山川之美，古来共谈。（《答谢中书书》陶弘景）

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。

D. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》郦道元）

春冬季节，激起白色浪花的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。

2、下列加点字的注音无误的一项是( )

A.孤帆(fán) 真挚(zhì)   朝霞暮霭(ǎi)

B.渲染(xuàn)  灵魂(hún)   富丽堂皇(táng)

C.遥望(yáo) 意境(jìng) 浮光掠影(lüě)

D.惆怅(chóu)  造化(huà)   颐和园(yì)

3、下列文学常识有误的一项是（   ）

A. 法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，让读者透过主人公若瑟夫的一双眼睛洞穿了法国社会虚伪的人情。

B. 鲁迅的散文《藤野先生》，让我们看到了藤野这位异国老师毫无民族偏见的学者之心。

C. 英国戏剧家莎士比亚的《威尼斯商人》，让我们在喜剧中，隐约读出了作者对以夏洛克为代表的犹太商人在批评之余的人文主义关怀。

D. 印度诗人泰戈尔的散文诗《金色花》，让我们感受到洋溢着纯洁的童心和真挚的母爱，母子互动的情境营造出了美与爱的意境。

4、下列加点词语使用正确的一项是（       ）

A．全国精准扶贫工作已进入攻坚阶段，少数干部仍然漠不关心贫困群众的做法使我们不能容忍。

B．他们积极响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

C．中国民航局出于对人民群众生命安全负责的态度停飞了美国波音737MAX8客机，此事不可与当前的中美贸易战混为一谈。

D．为争夺未来5G市场，全球各大通讯公司前仆后继，加紧布局。华为独占鳌头，成为美国政客打压的目标，也就不足为奇了。

5、阅读下面文言文，完成下列小题。

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：

“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《左传》）

【1】下列语句中加点词的解释有误一项是（   ）

A. 肉食者鄙  鄙：身份低微

B. 小惠未徧  徧：遍及

C. 必以信   信：实情

D. 齐人三鼓  鼓：击鼓（进军）

【2】下列语句中加点词的意义不同的一项是（   ）

A. 小大之狱  数月之后

B. 可以一战  可以为师矣

C. 公将鼓之  久之，目似暝

D. 忠之属也  良田美池桑竹之属

【3】对画线语句的翻译正确的一项是（   ）

夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

A. 那些大国是难以揣测的，害怕在那里有埋伏。我看到他们的车辙混乱了，望见他们的军旗倒下了，特意去追击他们。

B. 大国是难以揣测的，害怕在那里有埋伏。我看到他们的车辙混乱了，望见他们的军旗倒下了，所以追击他们。

C. 大国是难以揣测的，害怕在那儿有埋伏。我看到他们的车辙混乱了，望见他们的军旗没有了，所以追击他们。

D. 那些大国是难以测量的，害怕在那儿有埋伏。我看到他们的车辙混乱了，望见他们的军旗倒下了，所以追击。

【4】下列对选文理解和分析有误的一项是（   ）

A. 本文是记叙战役的佳作。它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是以弱胜强的必要条件。

B. 本文文眼是“远谋”。无论是战前讨论、战场上的指挥，还是取胜原因分析，都展示了曹刿是“远谋”的军事家。

C. 本文详略得当。详写了曹刿关于战争问题的有关论述，对战争背景、战前准备的讨论、克敌经过等一笔带过。

D. “公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字，均与“肉食者鄙”的“鄙”相照应。

6、阅读下面一首小诗，完成各题。

楚城

陆游

江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。

一千五百年间事，只有滩声似旧时。

注释：楚城，楚国的故城，指秭（zǐ）归。“荒城”指秭归城。滩（tān）声：江水拍击河滩的声音。

【1】请说出这首诗的第一句中的“悲”有哪几层含义。

【2】这首诗的衬托手法运用很突出，请举一例进行赏析。

7、某中学九一班开展“寻访红色足迹，传承革命精神”党史学习主题活动，请阅读下面三则材料，参与活动。

材料一

上图为中国共产党成立100周年庆祝活动标识。图中嵌入数字“1921”代表100年前中国共产党的创始，“2021”代表中国共产党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标，两个圆形寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮，势不可挡，勇往直前。

材料二

在某种意义上来说，这次大规模的转移（长征）是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶”（其中有些参加了红军），宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”（官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财物分配给穷人。现在有千百万的农民看到了红军，听到了他们讲话，不再感到害怕了。在漫长的艰苦的征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人——农民、学徒、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们——参加进来充实了行列。

——埃德加·斯诺《红星照耀中国》

（1）此次党史学习活动中九一班制作的展板标题是“青春向党”，请你根据“字体一致，和谐美观”的原则，选择展板标题中“党”字写法最恰当的一项（_______）

A. 隶书    B.楷书     C. 草书    D. 行书

（2）班级围绕“新时代，我们是否需要学习党史故事”开展辩论赛，同桌是反方辩手，请你针对同桌发言，中间采用“虽然……但是……另外……”的句式，结合两则材料的要点和你的生活实际，有条理地写出你的看法。（50-100字）

同桌发言：我认为新时代我们不需要学习党史故事。党史故事发生在以前，我们从来没有经历过，根本不能感同身受。再说，社会发展日新月异，新知识层出不穷，我们学习这些故事没有实在的借鉴意义，还不如学习当代的英雄事迹，更能启发我们。所以，我认为新时代我们不需要学习党史故事。

你的发言：_____________________________

8、默写。

（1）______________________，风雨湿征衣。

（2）毅魄归来日，______________________ 。

（3）骊山四顾，阿房一炬，______________________ ？

（4）喇叭，唢呐，______________________ 。

（5）读史使人明智，________________，数学使人周密，________________，伦理学使人庄重，_________________________________；

9、阅读下面选文，完成小题。

谈谈“匠人规则”

①小时候，在老家农村看木匠做活，那木匠的一举一动至今历历在目：一把卷尺时刻搞在衣兜里，不时拿出来量一量、测一测；一支铅笔夹在耳朵上，经常取下来写一鞋、画一画。用不了多久，一件件崭新精致的门窗、桌椅板凳便呈现在人们眼前。一块木料，有无用途，能不能用，怎样使用，不是用眼看，更不是靠“老本”、凭“老经验”去推断下结论—权威只有一个，就是用尺子量一量，用墨线校一校。这就是“匠人规则”。

②规则自古有之。《礼记》中羹之有菜者用梜，其无菜者不用梜”(汤里如果有菜，就要用筷子来夹；如果没有，就不用了筷子，只用汤匙)，是为饮食设定的规则，这让人们的行为儒雅。“夫为人子者，出必告，反必面”，这是对孩子设定的行为规则，了父子间的伦理关系。诸葛亮在刘备离世前，听到的那句“如其不才，君可自取”的诱惑，但诸葛亮能够遵循君臣间的规则，便成为了一代名相；西汉末年的王莽却采用了“僭越”的形式，被一个“篡”字来作了评价。

③生活中失去了规则，后果就会不堪设想，飞机违反导航规定就会迷失航向，火车不按规定及时扳道就会跑错轨道，医生不按操作规程治疗就会引发医疗纠纷，煤矿不按安全规定作业就会诱发矿难，生产奶粉厂家不按规定生产就会危及生命健康……不论是在同自然的和谐相处中还是社会生活中，都必须按规则办事，违背了规则，就必然受到规则的惩罚；

④规则的存在自有其存在的道理和必然，所以有规则就应不折不扣地无条件遵守。匠人们之所以令人肃然起敬，源于他们对工作一丝不苟，始终遵循“尺子最有发言权”这一准则所谓“嗜之越笃，技巧越工”用在他们身上最为贴切。我们遵守“匠人规则”不仅能获得尊重，我们还能够得到自有，取得成功。比如，我国目前大力退耕还林、退耕还草，使自然的规则得以体现。31年前，中国提出的改革开放是遵循了发展的规则；而20世纪90年代，中国加入关贸组织也是在市场规则下求得双蠃的结果。在生活中，“匠人规则”就是我们必须拥有的一种意识，它让我们能够获得在学习和生活上的成功。

⑤因此，“匠人规则”成为衡量工作优劣的标准—规则就是尺度，规则就是准绳。因为规则是有棱有角、是非清楚的，丁就是丁，卯就是卯；对就是对，错就是错。规则又爱憎分明：一方面，它似刀枪，打击和惩罚违反规则的人；另一方面，它似屏障，保护和赏赐遵守规则的人。

⑥“匠人规则”启示我们，尊重规则、敬畏规则、遵守规则，是做好一切事情的前提和根本。在我们的工作生活中，无论是有形的，还是无形的，各种各样的规则都陪伴在我们身边—这些人人皆知，贵在自觉，难在自觉。不管是学校学习，还是日常生活，只要像木匠那样，凡事用“规则”这个权威的尺度量一量、校一校，老老实实、认认真真地按规则行事那么，美好的前途就会向你招手，“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”之潇洒人生就会为你所有。

【1】选文的中心论点是什么？

【2】选文开头段写“小时候，在老家农村看木匠做活”的事例有什么作用？

【3】选文第③段中的画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

【4】对选文内容理解有误的一项是( )

A.规则自古有之，彰显出规则所具有的文化传统。

B.我们对待各种陪伴在身边的规则所持的态度应是贵在自觉，认认真真地加以执行。

C.规则具有两面性：打击和惩罚违反规则的人，保护和赏赐遵守规则的人。

D.规则的存在就有其存在的道理和必然，但有规则我们不一定就应不折不扣地接受。

【5】阅读选文后，结合你的生活实践，谈谈你对规则的理解。

10、完成下面小题，

烟火里的疼爱

①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很没精神。原想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。

②母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始忙活。

③虽然一身倦意，但我看着清瘦的母亲端来菜肉馅儿，拿出圆筛子，放上一碗水，摊开了饺子皮，熟练无声地包着饺子，我不好再阻止。灶台旁放着的花茶，那是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶会润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，就问：“怎么没泡呢？”

④她抬头望了我一眼，继续低头包饺子。“白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是更省事吗？”我对她的这种矛盾说法不依不饶。

⑤母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在不知道如何回应这份她觉得理所当然的疼爱，我既心暖又心疼。

⑥平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能完成一日三餐。耗费时间精力的，如包饺子、擀面、烙饼之类，她更是不愿意忙的。

⑦可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。回到家的第二个晚上，她捧出田里留的最老的南瓜，切开，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，拍着南瓜给我看：“南瓜越老越香，特意给你留着，做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里学来了。”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道，做南瓜饼耗时货力，光站在灶台边一个个煎就需一两个钟头。

⑧母亲愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼，她说每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她，吃不到就会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不忘。

⑨我看着母亲用勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里精致得很，仿佛是艺术品。再将鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撒上盐、倒上豆油、添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，大片的黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在那里了。

⑩母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮....母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，她应该是挺开心的，这个中秋不再是一个人过了。

⑪我很享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着，锅里的南瓜裘着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里的她的快乐。外面的月亮就安静地照着屋内的我们。

⑫待第一锅的饼熟了出锅，母亲就用筷子夹了一块让我张嘴尝。她常说“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。

⑬月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐作疼。我说：“给你吹吹吧，再贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”

⑭母亲憨憨地笑着：“忙着做好吃的，一点儿都没觉得。你回来了我高兴，一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。

⑮母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。

【1】文章围绕“我和母亲”写了三件事，阅读全文，理清文章脉络，在横线上依次填写相关的情节。

____→____→“我”给母亲贴创可贴

【2】按要求回答问题。

月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。（从描写方法的角度赏析句子）

【3】文章标题“烟火里的疼爱”有什么好处？请结合文章内容简要分析。

【4】文章最后一段主要运用了什么表达方式？在文中的作用是什么？

【5】文章写的是母亲，却多次提到了外婆，有什么作用？

11、阅读下面的文章，完成下面小题

父亲的车灯

管秋实

①凌晨，外面还一片漆黑，客厅就传出窸窸窣窣的穿衣声。那是父亲又在套他那身“装备”，一件老式军大衣，一副承受了不知多少风雪的护膝，一只因日晒雨淋而斑驳不堪的头盔。几分钟后，父亲会跨上那辆老旧的摩托车，打开车灯，奔赴数十里外的学校——父亲是一名乡村教师。

②曾经，我以为父亲如那辆摩托车的车灯，两道光柱直刺暗夜，照亮前方的路，而我，只需轻轻一抬腿，就能潇洒地跨过，踏上平坦大道。这个想法一直伴随了我好多年。

③经过父亲的悉心指导，我考入了县城最好的学校。家离学校很远，如果住校，开销肯定不小，在学校附近租房子，窘迫的家境更不允许。父亲四下打听，得知一位亲戚家在县郊有一间空房，便与亲戚商定，暂时借住。

④学校与住处一南一北，仍然有一段不短的路程，怎么办？父亲略一思索，大手一挥：“这点苦算什么，我送你！”从此，每天早晨，父亲都帮我裹严实，送我上学，然后自己赶往学校上课，风雨无阻。【甲】

⑤班级有些同学家境殷实，汽车接送都是“标配”，“四轮子”风不透雨不漏，而车灯更为明亮。与其相比，父亲的摩托车则灰头土脸。【乙】渐渐地，每当跨上父亲的摩托车，我心里就感到特别憋屈。我开始抱怨，为何别的同学条件优越，而我找个住处都难；为何同学们穿着一件件名牌，而我只有一身校服；为何同学家的车灯那么明亮，而父亲的车灯却如此昏暗……【丙】

⑥终于，压抑爆发了。那天，父亲的摩托车车灯坏了，天黑路滑，一不小心，我们父子连人带车摔在路边的田野里。我一爬起来就冲着父亲大吼，心中的那股怨气一下子喷涌而出。【丁】父亲一声不吭，满手的泥巴，默默地抹掉粘在脸上的草叶，走上来拍去我身上的泥土。

⑦借着远处微弱的路灯光，我瞥见父亲身上穿了多年的棉袄被划出一道新口子，内囊翻了出来，一块块旧棉花已硬结成块，黄里透黑。眼前的一幕像一根针扎在我的心头，我羞愧懊悔、自责。我凭什么与同学攀比吃穿？我有什么资格抱怨自己的家人能力有限？而我又为何不能像父亲那样去奋斗？

⑧这一摔，倒下的是躯体，站直了的却是精神。

⑨从那时起，我学习的内驱力与日俱增，那摔坏的车灯在鞭策我奋力前行。期中考试后，学校召开家长会，我作了发言：“我的父亲是一位平凡的乡村教师，每天坚持用一辆破旧的摩托车接送、奔波，是他的简朴、执着、坚韧深深地影响了我，它像一盏明灯，指引着我前行的路。”台下，父亲摸摸鼻子，故意地咳嗽几声。

⑩会后，我前所未有地拥抱了一下父亲，并催促说：“爸，赶快把摩托车的车灯修好吧！”

⑪父亲说：“不需要修了，你已经在心里装上了一盏更亮的灯！”

【1】下面的句子出自原文，它在文中最合适的位置是（ ）

我茫然、埋怨、嫉恨……

A．【甲】

B．【乙】

C．【丙】

D．【丁】

【2】品味下列句子，根据括号内的提示和要求简要作答。

①我一爬起来就冲着父亲大吼，心中的那股怨气一下子喷涌而出。（赏析加点词语的作用）

②眼前的一幕像一根针扎在我的心头，我羞愧、懊悔、自责。（从修辞的角度赏析句子的表达效果）

【3】第⑧段单独成段，在结构上的作用是___________，在内容上的作用是_____________。

【4】文中的父亲是个怎样的人？请结合内容具体分析。

【5】结合本文内容，说说你对本文标题的理解。

12、根据要求作文。

成长，这是一条坎坷而又充满了芬香的道路。成长的路上，记忆被淡淡的花香剪作一段一段，琴弦动，心弦动，阳光总是那么温和，那么美好，聆听阳光的声音我们的世界也因此而芳香四溢。

请以“路上洒满阳光”为题，写一篇作文。

要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。