2025-2026学年海南儋州一年级(上)期末试卷语文

1、哥哥告诉我，阅读的时候要动脑筋思考，敢于提问，善于提问。这让我不禁想起名句（   ）

A．人谁无过？过而能改，善莫大焉。

B．病从口入，祸从口出。

C．智能之士，不学不成，不问不知。

D．尺有所短，寸有所长。

2、下列加点词语使用有误的一项是（ ）

A．每逢班上举行活动，班长总是挑大梁，负责组织策划，从不叫苦叫累。

B．陈小宁在班上是个淘气包，每次闯祸准是他“开绿灯”。

C．小明平时不认真学习，一味贪玩，结果这次考试栽跟头了。

D．这件事你出马，我在一旁给你敲边鼓。

3、关于如何进行简要复述的说法不恰当的一项是（ ）

A．在简要复述前一定要熟读文章

B．抓住文章中的主要内容进行复述

C．文章的次要内容没必要复述

D．可以抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述

4、下列诗句表达的不是爱国之情的是（ ）

A．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

5、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

A．石拱桥的桥洞成弧形，弯成一道美丽的彩虹。

B．我从老师的作文批改中感受到了他的细致和温暖，如春风拂面。

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

6、李敏准备在书房里挂上勉励自己勤奋读书的名言，你会为她推荐（   ）

A．人无信不立。

B．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

D．书犹药也，善读之可以医愚。

7、如果你要选用一句名言警句来激励自己善问多思，下列不恰当的一项是（ ）

A．好问则裕，自用则小。

B．一言既出，驷马难追。

C．智能之士，不学不成，不问不知。

8、量词填空。

一（ ）东西   一（ ）水花

一（ ）水草   一（ ）蚂蚁

一（ ）花坛   一（ ）雷声

一（ ）蛇   一（ ）尾巴

一（ ）老牛   一（ ）燕子

一（ ）事情   一（ ）娃娃

一（ ）谜语 一（ ）活动

一（ ）清凉   一（ ）水缸

一（ ）石头   一（ ）大象

一（ ）墙   一（ ）柱子

一（ ）大秤   一（ ）大船

一（ ）线 一（ ）海鸥

一（ ）沙滩 一（ ）军舰

一（ ）帆船   一（ ）秧苗

一（ ）荷花   一（ ）小河

一（ ）浪花   一（ ）比赛

一（ ）队员   一（ ）本领

一（ ）惊喜  一（ ）画

一（ ）方式   一（ ）沉默

一（ ）学校   一（ ）唾沫

9、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故人西辞黄鹤楼，为什么叫“西辞？

10、阅读《北京的春节》选段，回答问题。

游古漪园

和煦的春风把我们送到美丽的南翔古漪园。

一进古漪园大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代古漪园的全景。

转过照壁，沿着石铺小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，正在开放的鲜花，多么秀丽啊！

走过九曲桥，登上竹枝山，我们看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角上缺了一只拳头。

老师告诉我们：“1931年，‘九•一八’事变发生后，日本侵占了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。

从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池地面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。

绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠。

【1】作者是按什么顺序游览古漪园的，并写出地点来？

__________________________________________________

【2】用“ ”画出表示游览地点转换的句子。

【3】从文中找出下列意思的词语，写在括号里。

①形容室内陈设具有古雅的色彩和情调。________

②形容字写得挺拔有力。 ________

③形容事物形象、逼真，像活的一样。 ________

【4】仔细阅读第四、五自然段，用简洁的文字回答问题。

作者看到的：__________________________________________________

作者听到的：__________________________________________________

作者的心情：__________________________________________________

【5】文章是围绕哪句话写的？用波浪线画出来。

11、阅读短文，回容问题

牛的母爱

①这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。

②人缺水不行，牲畜一样。渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于，运水的车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止，老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

③后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水﹣﹣正好3斤左右，放在牛面前。

④出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。默默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

【1】短文是按照_____顺序写的。

【2】文中第④自然段划线的内容是对老牛_____、_____的描写，从中感受到了_____。

【3】老牛的两次哞叫，你听懂了吗？“凄厉哞叫”是因为_____。“仰天长哞”是在_____。

【4】请结合短文内容，将表格的内容补充完整。

【5】牛主人残忍地抽打那条瘦骨嶙峋的老牛的原因是（     ）

A．牛主人不喜欢这头倔强的老牛

B．自家的牲畜违反驻军的军纪：牛主人很生气

C．这头老牛太瘦了，还好吃懒做

D．像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。

【6】用好“批注”可以更好地帮助我们理解文章内容。作批注的角度有很多，如在“有疑问的地方”、“不理解的地方”、或者“感受深的地方”等、请称选择一个角度，在文章旁进行批注。

12、阅读理解

毛驴和闲话

胡明宝

有一头毛驴非常能干，深得主人的赞赏。

可是这些天毛驴心情很糟糕，它越来越想发脾气。

一次，毛驴独自拉着一大车干柴走在山路上，突然，两只乌鸦毫不客气地落在了干柴上。一只乌鸦讥笑道：“这家伙长得真难看。”另一只说：“就是啊，它的眼睛大而无神，毛皮灰不溜秋，一看就是一个愚蠢而落魄的家伙……”接着两只乌鸦尖声大笑起来。

乌鸦的话真真切切传到毛驴的耳朵里，它气得肚子鼓鼓的，猛地将身子一扭，想用倾斜的车子吓走两只多嘴的乌鸦。

乌鸦的确飞走了，可因为毛驴用力过猛，车子竟失去控制侧翻在斜坡上，毛驴也像一大袋面粉一样被摆在地上。四个蹄子在空中费力地挥舞了好久，毛驴才站起来，车上的干柴也撒了一地。

这件事让毛驴郁闷了好多天，它一想起那两只可恶的乌鸦就气愤难平。几天之后，毛驴正拉着石磙（gǔn）在场院里压谷穗，沉甸的谷穗在石破的碾压下纷纷炸裂，一粒粒金黄的谷子落下来，铺了一地。就在这时，一只浪狗跑过来，对毛驴龇牙咧嘴地狂吠了几声后，嘲笑道：“你没有马高大，没有马洒脱，也不能像马那样驰骋疆场、一日千里，你只能守在磨道里、场院里，灰头土脸地卖力气……你活一辈子还不如我活一天呢……” 

毛驴被这只全身长疮的流浪狗一通嘲讽，气得撞墙的心都有了，它拉着石磙飞快地向流浪狗冲去，流浪狗飞快地逃走了。

毛驴没有抓到流浪狗，内心堵得慌，正无处发泄呢，主人七八岁的儿子跑过来，要骑毛驴玩。以前毛驴经常驮着他串门、走亲戚、进城……但这次毛驴正在生气呢，它看到靠近的小男孩儿，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩儿的大腿上，他踢出两米远，摔伤了小男孩儿。

主人大怒，他不明白毛驴怎么突然变得这么暴躁，认为毛驴简直是疯了。很快，主人咬牙切齿地把它卖到了城里的屠宰场。

其实，别人的闲话本是些轻飘飘、无意义的东西，就让它像一把谷糠一样随风而逝好了。不要像毛驴那样让无聊的闲话左右了心智，否则，受伤的往往是自己。

【1】根据短文内容填写下表。

【2】作者为何在文章开头赞美毛驴“非常能”“深得主人的赞赏”（  ）

A．开篇点题，使文章中心更为突出。

B．与下文毛驴的表现形成对比，反衬出毛驴后来的急躁和不理智

【3】结合文中的画线句，判断下列说法是否正确。

①画线句写出了毛驴在听信闲话之后失去理智的表现，突出了闲话的危害。________

②作者这样描写毛驴，就是想展现毛驴面对困难绝不屈服的特点。________

【4】这头原先深得主人赞赏的毛驴最终被送进了屠宰场，为什么会这样？

_______________

【5】这个故事让你明白了什么？你想对这只毛驴说些什么呢？

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13、读课文，回答问题。（14分）

  我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，先得虎虎有生气。

  我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话，让我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

（1）这段中的“我”是指（ ），作家是指（ ）

（2）词语解释

摇曳：

沉郁：

（3）“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是（ ）

A.“我”的作文《一幅画像》获奖了。

B.“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。

C.我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家

（4）“我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人（   ）；“作品”指叶老写文章（   ）。

（5）为什么在“我”眼前，那片爬山虎总是那么绿着？

14、课内阅读。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。

【1】概括选文的主要内容。

_____________________________

【2】选文第二自然段话从动作、___________、____________三个方面描写了“我”被鹅追赶时 ____________________________________的心情。

【3】你觉得选文中哪个地方写得好？请做批注。（1分+2分）

句子：__________________

批注：_______________________

【4】联系课文思考：金奎叔的话让我明白了什么？

_______________________________。

15、口语交际台。(3分)

登长城的时候，你看见有的游客在城墙上刻字留念，有的在往墙外的山上丢垃圾，你会这样劝说他们：___________________  

16、用修改符号在原句上修改。

1.校园里五颜六色的花儿。

2.我闻着菊花散布出来的香味。

3.早上出门的时候妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧？”

17、修改病句。

1．永远不反抗公鸡。

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2．在天晴了的时候，到小径中去走走请。

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3．地球上的第一种恐龙大约大概出现在两亿四千万年前。

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4．鸡，乡下人家照例子总要养几只的。

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18、同学们讨论了总结课文主要内容（修改病句）

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19、习作。

我们都读过很多名言警句，许多名言警句都可以作为指引我们人生的座右铭。那么，你最喜欢的座右铭是什么呢？为什么？你在这句座右铭的影响下，有了哪些改变呢？请把你和座右铭之间的故事讲一讲吧！

题目：我的座右铭

要求：写明座右铭的内容，用具体的故事讲一讲你和它之间的故事。语言通顺，条理清晰，不少于400字。