2025-2026学年海南昌江一年级(上)期末试卷语文

1、下列词语中书写不正确的是（     ）

A．搏击

B．辫子

C．拔打

D．无可奈何

2、下面有关批注的说法不正确的是（ ）

A.批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。

B.读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。

C.阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。

D.只有在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处，才叫批注。

3、下面加点字的读音有误的一项是（   ）

A.崛起（jué）   溃败（kuì）   露脸（lòu）

B.慎重（shèn） 拯救（zhěng）   投降（xiáng）

C.沸腾（fèi） 稻穗（huì） 笨拙（zhuó）

4、根据对联的特点，上联“祖国山河处处美”，对应的下联应是（        ）

A．人民生活节节高

B．国逢安定百事好

C．岁通盛世家庭富

D．运动娱乐人人欢

5、下面读音完全正确的一项是（        ）

A．茉莉（mè）     溃散（kuì）     开凿（zuó）

B．鲫鱼（jì）     撇嘴（piě）     笨拙（zhuō）

C．挖掘（jué）   角色（jiǎo）   宽恕（shù）

D．荒芜（wú）     宁愿（níng）   要求（yào）

6、“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”这句话中“味道”的意思是（   ）

A.气味。 B.舌头尝东西所得到的感觉。

C.感悟道理。 D.比喻某种感受。

7、下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案写在括号内。

A.安慰 B.随即 C.陪育 D.纪念   （___）

A.荡漾 B.圆晕 C.坚苦 D.崇敬   （___）

A.漫山遍野 B.轻而易举 C.一塌糊涂 D.世外桃园  （___）

A.星罗棋布 B.眼花缭乱 C.雷声大作 D.谈笑风声  （___）

8、正确填写下面的字词。

táo zuì( )在奇特壮丽的sài wài( )风光中，耳边仿佛传来chū zhēng( )的号角，眼前总浮现许多yīng xióng háo jié( )横刀立马的身影。

9、阅读。

题西林壁

宋 苏轼

横看成岭侧成峰， 。

不识庐山真面目， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释加点字的意思。

题：_____________ 横看：_____________

【3】本诗告诉我们一个道理：_____________________

10、阅读

讲有脑子的故事

《爱迪生救妈妈》这个故事的主题谁都知道：只要多动脑筋，熊孩子也能救母亲。不过，有天晚上，我检查儿子的家庭作业时，一个念头冒了出来：手术对光线的要求那么高，油灯的灯光经过镜子的反射真的能支撑做手术吗？

我把这个疑问告诉儿子。儿子比看课本上的故事兴奋多了，马上去网上搜资料。很快，在百度百科下面跳出来一篇对《爱迪生救妈妈》的颠覆性解读：

第一，爱迪生虽然是美国人，但美国人都不知道这个故事。

第二，有人去图书馆查阅过《爱迪生传》，并没有关于他救妈妈的记录。

第三，医学史上对于阑尾炎手术的最早论述是在1886年。而爱迪生生于1847年。也就是说，爱迪生7岁时的1854年，不会有阑尾炎手术的说法。

第四，询问外科医生，油灯反射属于“有影灯”，这样的条件根本无法进行阑尾炎手术。

所以，网上的结论是：这个故事是假的。

儿子看完后的表情像是惊呆了，又像是喜呆了。我知道颠覆权威的感觉是很奇妙的。

但是，先别着急。我问儿子：“虽然课本上的故事可能有假，但你觉得网上那4点说法可信吗？”

儿子想了想说：“我没有去过美国，也不认识所有的美国人，所以不知道是不是所有美国人都不知道这个故事。而且，我们家没有《爱迪生传》，所以我也没办法查里面是不是真的没有他救妈妈的记录。”

所以，我们马上能做的，是在网上搜索世界上最早的阑尾炎手术究竟发生于哪一年。

网络信息很混杂，比较起来科学松鼠会翻译的一篇文章看起来比较严谨：“1886年，美国医生雷金纳德·希伯·菲茨第一次提出了阑尾炎这一术语……这距离目前已知的人类第一次阑尾切除已有151年了。”

儿子做了一下减法：1886-151=1735。如果第一次阑尾切除是在1735年，那么爱迪生的妈妈1854年做阑尾切除手术也没什么稀奇，虽然那时候这个手术可能叫一个别的什么名字。

没有得到明确的答案，但这个质疑再质疑的过程让儿子受到了极大的鼓舞。不用我提示，他自己开始搜索第四条中的油灯反射——有影灯，然后又搜索了无影灯，等等。最后，儿子得出的结论是：“妈妈，我认为爱迪生救妈妈的故事有可能是真的。无影灯是在电灯发明之后才出现的，而电灯是爱迪生发明的。如果非要有无影灯才能做手术的话，那么爱迪生发明电灯之前，难道所有医生都不做手术了吗？”

一直很喜欢一个神一般的问题：眼镜发明之前，眼镜蛇叫什么名字？我觉得，儿子问的关于爱迪生的这个问题，跟那个神一般的问题一样好，跟爱迪生发明电灯一样令人激动。

【1】文中画“_____”的句子中，破折号的作用是表示（  ）

A.声音延长 B.意思转折 C.解释说明 D.引用

【2】将文中画“﹏﹏”的句子改为陈述句，下列哪一句是正确的？（  ）

A.所有医生都不做手术。

B.并不是所有医生都不做手术。

C.所有医生一起做手术。

D.并不是所有医生都在做手术。

【3】本文写了三次网络搜索，第二次搜索要解决的问题是什么？（  ）

A.油灯的灯光经过镜子的反射能不能支撑做手术？

B.世界上最早的阑尾炎手术究竟发生在哪一年？

C.没有无影灯，是不是就无法进行阑尾切除手术？

D.在这之前，是不是所有的医生都不做阑尾炎手术？

【4】根据文本的叙述，世界上第一次阑尾切除手术发生在哪一年？（  ）

A.1886年 B.1854年 C.1847年 D.1735年

【5】“很快，在百度百科下面跳出来一篇对《爱迪生救妈妈》的颠覆性解读”中的“颠覆性解读”指的是什么？（  ）

A.美国人不知道爱迪生救妈妈的故事。

B.《爱迪生传》没有记录爱迪生救妈妈的故事。

C.爱迪生的妈妈没有做过阑尾炎手术。

D.爱迪生救妈妈的故事是假的。

【6】“我觉得，儿子问的关于爱迪生的这个问题，跟那个神一般的问题一样好，跟爱迪生发明电灯一样令人激动。”对这句话的理解，最准确的是哪一项？（  ）

A.“我”为儿子能提出关于爱迪生的问题而感到激动。

B.“我”为儿子提出的关于爱迪生的问题，跟那个神一般的问题一样好而感到激动。

C.“我”为儿子敢于质疑而感到激动。

D.“我”为儿子知道这个故事的真假而感到高兴。

【7】儿子认为，爱迪生救妈妈的故事有可能是真的，理由是什么？

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【8】读了这篇文章，你认为我们应该怎样做，才能成为一个有脑子的人？（至少答2点）

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11、课外阅读。

蛋壳与石拱桥

鸡蛋壳，我们几(jǐ　jī)乎天天都能见到，似(shì　sì)乎没有什么大的用处。然而，从事建筑职业的人，却把它视为至宝。因为它带给了建筑师很大的启发。让我们先做一个小小的实验：取两只蛋壳(qiào　ké)，一只凸面向上，一只凹面向上，把两支削得不太尖的铅笔从10厘米高处向蛋壳掷去。可以看到，铅笔与凸面向上的蛋壳撞击了一下，蛋壳并未被击碎。而凹面向上的蛋壳却被击破了。这说明凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋壳可以承受的力大得多。

我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向上的石拱桥。

近几年来，建筑师又在蛋壳的启示下，设计了现代化的大型薄壳结构的建筑物。这种建筑物既坚固，又节省材料。我国北京火车站大厅的房顶就是采用这种薄壳结构。屋顶那么薄，跨度那么大，整个大厅显得(dé　de)格外宽敞明亮，舒适美观。

【1】划去括号里加点字不正确的读音。

【2】短文中有句话起承上启下的作用，请用“——”画出来。

【3】蛋壳的奥秘是什么？根据它的奥秘建筑师设计了什么？

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【4】说说这篇文章给你的启示。

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【5】画一画石拱桥，体会一下蛋壳给建筑师的启发，回家给爸爸妈妈说一说。

12、课内阅读

《蒲公英的梦》节选

深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。

“唉！”一声轻轻的叹息，从街心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的椰子树。他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？”

“椰子树伯伯，明天我就要开花了，可是我担心……”蒲公英仰起头说。

“开花是好事，有什么好担心的呢？”

“三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我担心明天开不出漂亮的花。”

【1】开篇第一段介绍了哪些内容？

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【2】为什么蒲公英明天就要开花了，她却高兴不起来呢？

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【3】如果你是椰子树伯伯，那你会怎么安慰蒲公英呢？

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13、课内阅读。

一天,楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过去。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色,他站起来说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反倒让大夫取笑了。”

(1). 从上面这段话中找出几个成语写出来。  

(2). 文中前一个“水土”是指(　　　　　　　　　　),后一个“水土”是指(　　　　　　　　　　　　　　　　)。

(3). 这段话写了楚王第(　　　)次侮辱晏子。楚王说齐国人(　　　　),想借此机会( 　　　　　　 )。

(4). 从这个片段中我们可以看出晏子是一个　　　　　　　　　　　　的人。

14、阅读语段，完成练习。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本（希望、盼望、指望）巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而（训斥、斥责、批评）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

【1】在语段中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。

【2】给语段中画线的句子换一种说法，意思不变。

_________

【3】“这个不幸的女人”的“不幸”遭遇是（ ）

A．在外国人的地盘里，她的亲人因病而死

B．在外国人的地盘里，她的亲人被洋人的汽车轧死，中国巡警不但不惩处肇事者，反而怒斥她

【4】理解语段，选一选，填一填。（填序号）

A．为虎作伥 B．怒不敢言 C．哭诉无助

周恩来亲眼见到：妇女的______．警察的______，群众的______，让人感受到中华不振。

【5】“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量。”“中华不振”指的是（ ）。

A．当时的中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮

B．中华民族萎靡不振，没有生气

15、按要求写句子。

（1）用一个比喻句写出老师的无私奉献。

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（2）小溪从山上流下来。（改为拟人句）

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（3）____________________________________大的操场，怎么踢球呢？（使用夸张手法补充句子）

（4）孙老师对我说：“下课后，请到我办公室来一下。”（改为转述句）

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16、修改病句。

①今天的作业我差不多全都做完了。

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②全体学生和少先队员参加了植树活动。

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17、修改病句。

妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

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仿佛听见它们在小声说话。

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18、修改病句。

1.学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。

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2.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

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3.在联欢会上，王玲演唱了动听的歌声。   

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4.开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

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19、习作平台

相信生活中一定有你自己熟悉或喜欢的小动物，请你观察它们的外形、脾气、生活习性等。把观察到的有条理地写下来。要写出动物的特点，表达自己的真情实感，题目自拟。