2025-2026学年青海海西州五年级(上)期末试卷语文

1、结合词语选择带点字的读音，用“√”标出来。

薄弱(bó bò) 行走(háng xíng) 搂草(lǒu lōu)   横竖(héng hèng)

薄荷(bó bò)   行列(háng xíng) 搂住(lǒu lōu)   蛮横(héng hèng)

2、下列词语中加点字注音、字形完全正确的一项是（ ）

A．嘶哑（sī） 冒昧（wèi） 严历 短小精悍

B．红薯（shǔ） 骨髓（suí） 拥堵 大义凛然

C．信赖（lài） 潜水（qián） 搏斗 未卜先知

D．隐藏（yǐng） 挖掘（jué） 恐怕 胆站心惊

3、“礓”字最可能与下列哪个字读音相同？（  ）

A.石 B.田 C.砸 D.僵

4、阅读科普作品能增长我们的科学知识，读了《 十万个为什么 》，我知道了水为什么能灭火？（       ）

A．水的温度低一些

B．火怕水

C．水不让空气接近燃烧的物体。

5、下列句子中的成语运用有误的是（        ）

A．爷爷一生喜好阅读，到老年仍然手不释卷。

B．老黄总是一丝不苟，不管是谁都得遵守防疫相关规定，看证件、测体温、做登记，工作铁面无私。

C．他一个笑话让大伙笑得前俯后仰。

6、对下面句子使用修辞判断有误的一项是（ ）

A．后来呢？后来我上动物园总想去看看老虎是怎么豁虎跳的。（设问）

B．那只老雄鹅好像根本没有把我们放在眼里。（比喻）

C．很长一段时间，快乐像过冬的燕子，飞到一个谁也看不到的地方去了。（比喻）

7、拼音小关卡。（用“√”标出加点字的正确读音）

洗漱（sòu  sù）   惬意（xiá qiè）

语塞（sāi  sè）   逻辑（jì  jí）

8、我能给下面的多音字组词。

恶  wù（_________） 折 shé （_______）   觉 jué （_______）

è （________）   zhé （_________） jiǎo（________）

9、阅读理解。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【1】这首诗是唐代诗人__________写的。

【2】诗的前两句写了______和_______这两种景物，一个“孤”字表现了诗人内心的____,而一个“_____”字又表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。

【3】诗歌的后两句运用了____的修辞手法，写出了诗人_______之情。请用自己的话说说这两句诗的意思：______________。

10、我会读  阅读课文填空

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

易于——(   ) 平稳——(   ) 假如——(   ) 停脚——(   )

（2） 联系上下文理解词语的意思：

协调有序：  

人影绰绰：

（3） 文中画横线的句子是一个 (   )句，把 ( ) 比作 (   ) 。

（4） 这段话主要讲的是：(   )

①家乡的搭石很美。 ②我爱家乡的搭石。 ③过搭石的速度要快。

11、课外阅读。

竺（zhú）可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹。眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（即既）跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说：“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么（历厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”

【1】用“/”画去文中括号内不正确的字。

【2】结合上下文，说说你对“水滴石穿”的理解。

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【3】仿照下面的句子，用加点的词语写一句话。

竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

____________________

【4】读了这个故事，你明白了什么道理？把你的想法写出来。

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12、   洪水

伴随着电锯声，欢笑声，树木从山坡滚落的声音……一个漂亮的小村庄在大山脚下出现了。

小村庄的边上是一条弯弯的小河，两岸是方圆几十里的田坝，田坝里庄稼长势喜人。清澈的河水倒映着石拱桥高大的身影，流淌着人们幸福的歌声。

盛夏的一天，乌云罩住了漂亮的小村庄，当闪电撕破天幕的瞬间，瓢泼大雨从天而降，一下就是一整天。隆隆的雷鸣声，哗哗的雨水声，山上岩石松动滚落的声音，一切都是那样的令人胆战心惊。

一股股洪流从山坡上冲下来，汇聚成了愤怒的黄龙，它咆哮着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。它凶猛的掀翻了石桥，吞噬着一切，包括茂盛的庄稼。它在田坝里咆哮着，翻卷着。

两岸的人们含着凄酸的泪，一张张呆滞而愁苦的脸，无言地对视着。

“庄稼，我的庄稼呀！”“老天爷，你为什么不长眼睛呀？”

谁不长眼睛呀？看看原本苍翠的青山，因为树被砍了，不能够保持水土了，如今只剩下“骨头”了。

洪水，多么值得我们深思的洪水呀！

【1】写出下列词语的近义词。

凶猛—（___________）  吞没—（__________）  茂盛—（____________）深思—（___________）

【2】用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“～～”画出描写小河现在的样子的句子。

【3】漂亮的小村庄是怎样建成的？

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【4】请你说说发洪水的原因。

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【5】读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

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13、课内阅读。

《蟋蟀的住宅》片段

①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足 ______土，还用钳子似的大颚 ______掉较大的土块。它用强有力的后足 ______地。后腿上有两排锯，用它们将泥 ______到后面，倾斜地 ______开。

②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

【1】本文作者是（   ）

A．达尔文

B．法布尔

C．叶圣陶

D．麦加尔

【2】文中横线上依次填写的动词是 （   ）

A．扒 搬 踏 推 铺

B．推 踏 搬 铺 扒

C．扒 踏 推 搬 铺

D．推 搬 踏 扒 铺

【3】对文段内容理解不正确的是（   ）

A．蟋蟀盖房子很有耐心、非常勤劳。

B．“一连”说明作者观察蟋蟀的时间很长。

C．作者把蟋蟀比作人，使语言形象生动，增强文章感染力。

D．蟋蟀在十月盖好房子，冬天就藏在里面，不再出来。

14、阅读短文，完成练习。

吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”

有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？

第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。

少年终于被吴王发现了。吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！”

少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。”

吴王问：“你打着鸟了吗？”

少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”

吴王来了兴趣，问：“什么事啊？”

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

【1】用“ ”画出表现吴王固执的句子。

【2】“它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”蝉眼前的利益是______，身后的祸患是______；螳螂眼前的利益是______，身后的祸患是______；黄雀眼前的利益是______，身后的祸患是______。

A．螳螂　　B．蝉　　C．黄雀　　D．露水　　E．拿着弹弓的少年

【3】下列最能揭示本文中心思想的一项是（　　）

A．它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！

B．那螳螂弓着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。

C．听了少年这番话，吴王恍然大悟。

【4】下列哪个成语能概括短文内容？（　　）

A．螳螂捕蝉，黄雀在后。

B．鹬蚌相争，渔翁得利。

C．画蛇添足，自取烦恼。

【5】听了少年的话，吴王“恍然大悟”，他悟到了什么？

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15、按要求完成下列各题。

（1）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句）

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（2）我的脸上长了一颗痣。（缩句）

___________________

（3）这件事你有不可推卸的责任，休想置身事外！（改为反问句）

___________________

（4）马铃薯和藕是植物的根吗？不是的，它们是茎。（改为陈述句）

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（5）用“霎时”“顿时”“忽然”“过了一会儿”“一会儿工夫”中至少选两个词语描写烟花变化。

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16、用修改符号修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

17、修改语段。（请修改下面这段话）

今天是儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术……等许多精彩的歌舞。

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18、下面书信中的有三处格式错误和一处病句，请找出并在右边方框里正确地誊写书信。

19、习作。（25分）

  学习了本单元的几篇课文，相信你对我国的“世界遗产”有了很深刻的了解。请你以一名少年志愿者的身份在某地向外宾介绍咱们中国的一处“世界遗产”，写一篇导游词。