2025-2026学年浙江台州五年级(上)期末试卷语文_2025-2026学年浙江台州五年级(上)期末试卷语文下载-掌乐网试卷

1、对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是（）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）
B．整个礼堂挤得连根针也插不下了。（比喻）
C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（拟人）
D．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（比喻）
2、“稨”的意思最可能与以下哪一项有关？（）
A．与文章有关
B．与植物有关
C．与编写有关
D．与动物有关
3、《总有一天会长大》，约根认为（）的领地是世界上最好的地方。
A.面包师 B.学校 C.享利克牧师 D.大岩石
4、下列加点字的注音完全正确的一组是（）
A．枝折花落（shé）一丝不苟（gǒu）圆周率（lǜ）
B．引吭高歌（kàng）开天辟地（pì）嚣张（xiāo）
C．九天揽月（lǎn）无懈可击（xiè）屏幕（pín）
D．前俯后仰（fù）局促不安（cù）尘垢（hòu）
5、下面互不对应的一项是（）
A．见风使舵的人（变色龙）
B．外强中干的人（纸老虎）
C．随声附和的人（小蜜蜂）
6、从这篇课文中我们可以体会到的道理是(　　)
A．人和动物应该和谐相处。
B．做人不能欺软怕硬。
C．不能仗着自己的优势去欺负别人，否则早晚是要吃亏的。
D．我们不能用别人看问题的角度来取代自己看问题的角度，不要人云亦云，要学会客观地看问题。
7、下列对课文理解有误的是哪一项？（）
A．金奎叔的话让“我”明白了要站在正确的角度看事物，不要盲目恐惧，也不能“以大欺小”“欺软怕硬”。（《牛和鹅》）
B．“我”的陀螺长得不伦不类，却在威风的大陀螺面前始终立于不败之地，这就是“人不可貌相，海水不可斗量”。（《陀螺》）
C．“我”刚得到叔叔送的陀螺时很高兴，“我”的陀螺被同伴们嘲笑后，“我”士气大减，战胜同伴的陀螺后，我非常激动。（《陀螺》）
D．扮老虎很容易，不用说话，不用露脸，所以“我”套上老虎皮，戴上老虎头罩后的表演很精彩，现场笑声连接不断。（《一只窝囊的大老虎》）

8、篇段积累——按课文原文填空。
午后一点左右，从远处传来____________，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，__________！我们踮着脚往东望去，江面还是_________，看不出什么变化。过了一会儿，响声________，只见东边__________的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来了。选自《观潮》

9、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，；
心中的风雨来了，。
【1】将诗歌补充完整。
【2】这首诗的作者是 ______________，选自她的诗集《_______》，作者的笔名出自王昌龄的诗句“______________，______________。”
【3】“心中的风雨”比喻________________________
【4】从这首小诗我读出了______________________

10、阅读短文，完成练习。
风景如画的果子沟
天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰，飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的戈壁，飘过了牛羊成群的大草原，飘进了霍（huò）城县境内天山丛林中的一条峡谷。这条峡谷长28公里，它有个美丽的名字叫果子沟。
果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥（zhēnɡ）嵘（rónɡ），怪石拦路，他命令二太子察合台领人劈（pī）山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛从开辟了一条坦途。
现在，光滑平坦的柏油路，奔腾着各种车辆，果子沟已成为名传中外的旅游风景区。那漫山遍野密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山；山谷中，无数小溪缓缓地流淌；英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒着太阳；有三五个哈萨（sà）克牧人的毡（zhān）房，散落在绿草中、小溪旁，像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。
在沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、殷（yān）红的果实。无人采摘，任它飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。
美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你像是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！
【1】给下列加点字选择正确的读音。
陡峭（qiào xiào）戈壁（gē gě）开辟（pì bì）
覆盖（fǔ fù）镶嵌（xiāng xiàng）璀璨（cuī cuǐ）
【2】根据课文内容填空。
仔细读第三小节，作者通过对（_______）、（_______）、（_______）、（_______）、（_______）、（_______）的描写，为我们描绘了中外风景区的旅游胜地果子沟的。
【3】作者写二太子察合台领人劈山开路，是为了说明（）
A.果子沟风景美。 B.果子沟地势险要。 C.察合台勇猛善战。
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个排比句；用“ ”画出文中的一个比喻句。
【5】根据文中描写的果子沟的景色，试着画一幅你心中的果子沟。
【6】你对这篇文章中提到的“丝绸之路”有多少了解，把了解的内容与大家分享一下吧。
______________________________
11、课外阅读。
我生命的一部分
①我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
②有一回出差路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
③不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读页书呢？
④自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿来翻阅，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
⑤当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性！
【1】联系上下文解释加点词语。
百无聊赖：__________________________
赏心悦目：__________________________
【2】精彩回放。
（1）读过本文，题目“我生命的部分”是指。
（2）用“√”勾选出正确词语：第二自然段写“我”出差丢书时，躺在床上浑身不自在，忽然，我眼光扫到了桌上的台历，于是我（津津有味索然无味）地翻阅起来，那一个夜晚我感到（空虚寂寞充实安心）。
【3】请对文中第三自然段划横线句子进行批注。
____________________
【4】读完本文，请你给自己提一个问题并尝试解决。
_____________________________
【5】作者提倡读什么样的书？对于不同的书，又要如何区别对待呢？
___________________________
【6】作者再忙也会抽出时间读书，说说你会怎样抽出时间来读书。
________________________
12、课内阅读材料：
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
【1】文中的第一自然段运用了___________的修辞手法。
【2】文中的“此刻”是指：________________ 。
【3】文中通过第五粒豌豆与其余几粒豌豆作对比，让我们懂得了（）的道理。
A.生命的价值在于你得到了什么，而不在于你对别人付出了什么
B.我们要爱护植物，要多用鲜花等植物来装扮我们的小天地
C.生命是可贵的，更可贵的是用自己的生命带给别人希望、去实现自我价值
【4】小女孩“注视着豌豆花，快乐地微笑着”，她的心里会想些什么呢？请你发挥想象，写一写吧。
_________________________
13、课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！
（）一旦失去了你啊，
那（）仿（拂佛）没有了灵魂，
怎能向美好的（未末）来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
【1】用“√”画出文中的括号里正确的汉字。
【2】在文中括号里选择正确的关联词。（）
A．只要……就……
B．无论……都……
C．如果……就……
【3】找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句：_____________________________________
陈述句：_________________________________
【4】.仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻________________，追寻________________！
【5】我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？
________________________________
14、课外阅读。
你们眼睛里的彼此
①我家有两个“宝”，姐姐咚咚，弟弟叮叮。
②当姐姐进入幼儿园的时候，某天老师突然问：“咚咚，你最好的朋友是谁？”咚咚认真地想了想，笃定地回答：“是叮叮。”
③白天叮叮在家常背着姐姐淘汰下来的粉红色小背包乱转，指着满屋子的玩具嘚瑟：“介系（这是）我的！”“介也系我的！”“介些都系我的！”听得我瞠目结舌，因为我见过姐姐放学回家时，隔着一道门就能听见叮叮笑着跑近：“姐姐回来啦！”一边说一边踮起脚尖打开家门恭迎姐姐回家，然后迅速跟在姐姐身后，只要姐姐一声吼。立马把满屋子玩具献给姐姐！什么叫“山中无老虎，猴子称大王”？想必这就是了。（①为什么说“山中无老虎，猴子称大王”？）
④也正是这个看上去常常被姐姐欺负的小男孩，他渐渐长大，渐渐成为一个疼姐姐的“小爷们儿”。某天傍晚咚咚正坐在我床上一边看动画片一边吃草莓，刚睡醒的叮叮脸蛋红扑扑地跑了过来。突然看见他姐姐面前的那堆草莓，眼睛一亮，伸手就向最上面那个最大的草莓抓去！（②这里用动作描写写出了叮叮的天真、可爱。）只是还没等够着，姐姐一声大喝：“那是我的！”吓得叮叮赶紧把手缩了回去。短暂的僵持中，我不动声色地旁观这个还不满两周岁的小男孩，只见他纠结了几秒钟。然后遥遥指着那颗大草莓侧面一个不显眼的浅白色疤痕解释：“我七（吃）坏的……”我愣了一会儿才问：“那谁吃好的？”只见白净斯文的小男孩手扶着床沿小声答：“姐姐……”那一刻我惊讶失语，而我身边的咚咚在沉默几秒钟后，伸手从碗里挑出来一个又大又红的草莓递给弟弟，声音清脆地说：“叮叮，给你个好草莓！”
⑤我的孩子们，愿多年以后，这是你们彼此最美好的记忆。
【1】联系上下文，解释下列词语。
瞠目结舌：___________________
僵持：___________________
【2】短文主要写了__________和___________两件事。
【3】短文第③段中让“我”瞠目结舌的是弟弟叮叮（）。
A．说满屋子玩具都是他的
B．立马把满屋子玩具献给姐姐
C．放学回来就听到姐姐吼
D．在姐姐去学校和回家后态度的转变迅速
【4】关注短文中画“ ”的地方，批注①是从________的角度来写的，批注②是从_____的角度来写的。
A．有启发的地方 B．有疑问的地方 C．写得好的地方
【5】第④段画“ ”的句子属于人物的__________和_________________描写，反映了姐姐咚咚的___________________心情，表现了姐姐咚咚_________________的情感。

15、本学期，我们开展了关于“爱护眼睛，保护视力”的讨论活动，你有哪些保护视力的好建议？（不少于三条）
_________________________________________________

16、修改病句。
（1）千年前的黄河流域，土地茂盛，森林肥沃。
________________
（2）听了老师的话，使我受到了很大的启发。
_____________
（3）广场上挤满了许许多多数不清的人。
____________
（4）用修改符号修改下面的一段话。
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力，人们的素质普遍全部得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。
_____________
17、下面这段话中有四处错误，用学过的修改符号修改。
月亮渐渐徐徐地升高了，马路上墙外孩子们的欢笑声已经听不见了。悄悄地披了大衣和帽子，走出家门。
_____________________________
18、句子作坊。（修改病句）
1．读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。
_________________________
2．有一天，名医扁鹊去拜见和蔡桓侯会见。
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19、表达与交流
想一想：你的同学或老师与哪种动物比较像？什么地方像？把你们班想象成一个“动物园”，在这个“动物园”里，你们发生过什么有趣的事情呢？你又有怎样的感受？请写下来。
要求：①题目自拟；②注意把印象最深的地方写出来；③做到语句通顺，标点正确，书写工整；