2025-2026学年海南儋州一年级(上)期末试卷语文

1、请用“√”选出正确的读音或字、词。

1.他们的脸和胳臂（bei  bì）也镀上了一层金黄色。

2.女孩不假（jiǎ  jià）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

3.老师是刚调（diào  tiáo）来的，她并不知道英子因小儿麻痹症（zhèn  zhèng）而落（luò  lào）下了残疾（jí  jǐ）。

2、下列词语书写正确的一组是（ ）

A．哪怕

B．青晨

C．媒油灯

D．来得急

3、考试的时候，如果你遇到了不理解的词，你认为用（　　）方法最合适。

A．查字典

B．联系上下文

C．问老师

D．查手机

4、给加下划线的字词选择合适的解释。（填序号）

【1】天门中断楚江开（    ）

A．从中间断开。

B．中途停止或断绝。

【2】碧水东流至此回（    ）

A．还，走向原来的地方。

B．回旋。

【3】湖光秋月两相和（    ）

A．和谐。

B．温和，暖和。

5、日积月累。

1．一年中最好的景致你定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。这句话对应的诗句是“_______________，最是橙黄橘绿时”，作者是_____代诗人__________。

2．当狂风吹起，整座森林都___________，合奏出___________，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

3．司马光救人的方法是（用文中原句回答）“_______________”。

6、按注音写词语。

7、听老师读短文，回答问题。（不会写的字拼音代替）

1．对付新冠肺炎病毒的终极武器是（__________）

2．中国每天接种约（_________）万剂次，（__________）天接种1亿剂次，这就是（_________）

3．听了短文，我感到（__________）。

8、看拼音，写汉字组词语。（看谁写得正确、端正、整洁）

róng qiú kǒng què guī zé yán liào là zhú

lǚ xíng wéi qún huǒ yàn cū zhuàng zhǔn bèi

9、短文

清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆婉转……

吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：

啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻松，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

【1】根据词意在文中找出相应的词语。

①光亮而透明。（   ）

②水清纯而透明。（   ）

③聚精会神的样子。（   ）

④充满而流出来。（   ）

【2】认真阅读第一自然段，找出描写色彩和声音的词。

描写色彩的词：__________________________________________。

描写声音的词：__________________________________________。

【3】请用“ ”画出文中的比喻句。（两句）

①句中把（ ）比作（   ）。

②句中把（ ）比作（   ）。

【4】读下面的句子，回答括号里的问题。

①她侧过头来，凝神听着什么。（她在听什么声音？）

  。

②她提着水桶往家里走去，脚步放得很轻很轻。（她把脚步放得很轻是为了什么？）

  。

③大妈的笑从心底溢到脸上。（大妈为什么那么高兴？）

。

10、读课文片段，完成练习。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊肾地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀湖湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】写出下列词语的近义词。

惊愕——________              沉重——________

【2】为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中？从文中找出答案并画上波浪线

【3】对文中画横线的句子理解正确的一项是（    ）。

A．父亲了解鸟，却不去伤害鸟，“我”为父亲感到骄傲

B．如果要当猎人，就应该像父亲那样知鸟爱鸟

11、阅读理解。

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个农夫认出了他，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要干旱，不要有虫害，可总是不能如愿！”农夫说。

农夫跪下来，说：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害？”

上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

第二年，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。

到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么回事？是不是搞错了哪个部分？”

上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

【1】这五十年来，农夫一直在祈祷什么？请用“____”在文中画出来。

【2】下面句子中的两个“终于”表达了农夫怎样的心情？

仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。

__________________________

【3】根据文章内容，把下面的句子补充完整。

（1）如果麦子没有考验，就_________________。

（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，____________________。

【4】文章第六自然段写“农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。”他是怎样欢喜地等待那一天的？他会有怎样的神情和心理活动？请你发挥想象写一写。

______________________________________

【5】读了本文，你明白了什么道理？

_______________________________________

12、墙壁“冒汗”了

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天灰蒙蒙的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！

【1】在文中找出意思相近的词。

刺眼（______） 好奇（_______）

【2】在文中找出意思相反的词。

干燥（_______） 凉爽（______）

【3】照样子写词。

灰蒙蒙_________   _________    __________

【4】读读句子，用带点的词造句。

这样的天气持续了两天，第三天果然下雨了。

________________________________

13、阅读下文，完成练习。

一杯牛奶

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角线。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少线？”年轻女子回答道：“一分线也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。这时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发了出来。

其实，男孩本来是打算退学的。

数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当他看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出了床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这位病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊病人手中时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费—— 一满杯牛奶。霍华德·凯利医生”

【1】“一杯牛奶”在男孩身上起到了什么样的作用？为什么会产生如此巨大的作用？_____

【2】结尾处“一杯牛奶”为什么能等同于昂贵的医药费？ _____________

14、阅读短文，回答问题。

看，起风了，这风先是像一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着窗子，不停地摇动着细细的树枝。接着，风力加大了，它奋力地抓住树干，摇来晃去。它推着没有关紧的门窗，发出“乒——乒——乓——乓”的响声。最后，大风像是发了疯，刮得天昏地暗。

（1）这段话描写的是______，写它由______到______。

（2）找出这段话中表示先后顺序的词写在下面。

____________、_____________、______________

15、我会阅读短文，然后回答问题。

生命之网

茂密的森林，（辽阔/辽远） 　 　 的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。

所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分（亲切/密切 　 　）。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方：动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。

猫和红三叶草之间，（似乎/也许） 　 　老不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃。羊被虎看：鼠吃禾谷，猫头鹰捕……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物；麻雀吃来谷子，也吃虫子；一种动物常被多种动物所吃；狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。

俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。

在自然界，各种生物之间。就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

【1】用“√”选出文中括号内恰当的词语。

【2】找出文中的一句俗语，抄到下面的横线上。

_____

【3】在文中找出一条“食物链”写下来。

_____

【4】“生命之网”指的是：_____。

【5】读了这篇短文。你觉得要怎样保护自然界的“生命之网”呢？

_____

16、理解句子中带点词语的意思，并谈谈你从中体会到什么。

1.女孩不假思索地说： “有了危险，应该让别人先出去。”

______________________________________

2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

______________________________________

17、按要求写句子

1．这是一个真实的故事。（改写成反问句）

______________________

2．蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。（改写成反问句）

______________________

3．难道鸟没有气味吗？（改成陈述句）

______________________

4．刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。（“把”字句改成“被”字句）

______________________

5．东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）

______________________

18、用加下划线的词语造句。(1)画上的街市可热闹了。(2)张择端画的画，是多么传神啊！

19、听了老师的这番话，我憧憬向往着即将到来的一天。(修改病句，把正确的句子写下来)

_______________________

20、改病句。

1.小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。

___________________________

2.他因为调皮， 说话算数。

___________________________

3.爸爸喜欢非常看报纸。

___________________________

21、写作练习

仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。