1、我会选择正确的读音。
融化(róng yóng) 一缕(lǔ lǚ)
浸在(qīn jìn) 葱花(chōng cōng)
舔食(tǎn tiǎn) 涨水(zhǎng zhàng)
2、下列哪一个故事不属于《安徒生童话》( )
A.《丑小鸭》
B.《白雪公主》
C.《拇指姑娘》
D.《海的女儿》
3、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。
A.摔跤(suāi) 橘红(jú) 喇叭(lǎ)
B.钥匙(yuè) 纪律(lǜ) 犹豫(yù)
C.基础(chǔ) 鹦鹉(yīng)蝌蚪(dǒu)
D.鲫鱼(jì) 监测(cè) 富饶(rào)
4、星期天,妈妈要到超市买鲜鱼、生牛肉,你会告诉她到( )选购。
A.生鲜区 B.饮品区 C.熟食区 D.家电区
5、根据意思写词语。
1.像星星似的罗列着,像棋子似的分布着,形容多而密集。( )
2.私下里小声交谈。( )
3.形容谈话谈得高兴而有风趣。( )
4.形容人多语杂,讲个不停。( )
5.形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。( )
6.因为高兴而笑容满面的样子。( )
7.不知道怎么办才好。( )
6、读拼音,写词语。
yǔ máo(_____)róu ruǎn(_____)lián xī(_____)yōu xiù(_____)gǎn shòu(_____)
guā duàn(_____)tíng yuàn(_____)piāo luò(_____)huī què(_____)shì xiàn(_____)
7、按要求填空。
(1)迟日江山丽,_______________________。
(2)______________________,小溪泛尽却山行。
(3)一身_________的羽毛,一对____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了那样_______________的小燕子。
(4)江南好,________________。 日出江花红胜火,__________________。能不忆江南?
8、看拼音,写词语。
zhǎng shēng gǎn máng zhù yì yóu piào
bào fēng yǔ màn tūn tūn yì běn zhèng jīng
9、阅读短文,完成问题。
“冰墩墩”
①2019年9月17日,由广州美术学院师生团队创作的“冰墩墩”从全球5816件参选作品中脱颖而出,被确定为2022年北京冬奥会吉祥物。
②“冰墩墩”怎么会是一只身披冰壳的熊猫呢?其实,冰糖葫芦是“冰墩墩”最初的创意来源。刘平云说,冰糖葫芦是他儿时对北京的记忆,而且糖葫芦外表的“冰壳”也与冰雪运动或多或少有些联系。后来,为了进一步体现中国文化特色等,设计团队将“冰壳”内的包裹(guǒ)物最终确定为“熊猫”,因为熊猫是中国本土的珍稀动物,是我们的国宝,它代表中国。
③当确定冰壳包裹物为熊猫后,设计团队又遇到一个新难题:熊猫在很多大型活动都担当过吉祥物,怎么才能设计出一个新颖独特,且与冬奥会紧密相关的熊猫形象呢?林存真的一句话点醒了大家:“能不能把‘冰丝带’融进去?”大家立即着手去做。当象征着冰雪运动赛道的彩色光环真的出现在熊猫脸上时,这个身披冰壳的熊猫看上去酷(kù)似航天员,一下有了未来感、科技感!由此,“冰晶”外壳,中国国宝,“冰丝带”,再加上现代科技感——这样的整体创意一下子让大家的心亮了起来!
④“冰墩墩”的名字又是怎么来的呢?林存真说,冰糖葫芦原来也叫糖墩儿,“墩儿”是一个特别有意思的词,有一种北方冬天的特点,也特别亲切,像邻家小孩一样特别健康、活泼、可爱。后来发现,南方人和外国人很难读出“墩儿”,因此就将名字最终改为“冰墩墩”。
——来自“学习强国”,有改动
【1】仔细观察下面两幅图,你认为哪一幅是“冰墩墩”?为什么?至少写出两点理由。
图1 图2
我认为图_____是“冰墩墩”,因为:__________________
【2】读第②自然段,想一想哪句话提示了这段话要表达的主要意思?用“ ”画下来。
【3】读第③自然段,想一想:设计团队遇到了什么难题?他们又想出了怎样的解决办法?请你用“ ”画出“遇到难题”的语句,用“ ”画出“解决办法”的语句。
【4】第④自然段主要写的是:___________________
【5】从本文看,“冰墩墩”能从全球5816件参选作品中脱颖而出,被确定为2022年北京冬奥会吉祥物,原因有( )(多选)
A.选用的“熊猫”,是中国的国宝,代表着中国
B.“冰壳”和“冰丝带”都与冰雪运动紧密相关
C.“冰墩墩”看上去酷似航天员,有未来感、科技感
D.“冰墩墩”的名字有中国特色,健康、亲切、好读
10、阅读理解。
幸福岛的沉没
①传说,在很久很久以前,有一座美丽富饶却又不知名的海岛。岛的四周被碧绿的海水环绕,气候温和,绿树成荫。岛上还有许多珍禽异兽呢!像袋鼠、犀牛、蛇鸟……真是应有尽有。
②一天,一支船队在无边的大海上迷航了,顺着风向,船队来到岛边。船员们下了船,贪婪地呼吸着岛上的新鲜空气,欣赏着岛上优美的风景,他们惊呼道:“啊!我们这是到了天堂吗?”
③“不,这不是天堂,这是我们发现的新大陆。”插话的是老船长。他接着又说:“让我们给上帝恩赐(cì)的这块宝地取个名字吧!嗯,就叫它‘幸福岛’吧!”大家一致同意。
④人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。他们伐倒了岛上大约一半的树木造房子、做家具,致使鸟儿无家可归,又加上他们大量捕食,岛上鸟类几乎灭绝。他们还将大量废水、垃圾随意倒入海中,污染海水。没多久,这个岛就大变样了: 。
⑤终于有一天,恶劣的环境使海岛沉没了。
【1】联系短文填上合适的词语。
( )的海水 ( )的风景 ( )的环境
【2】结合第①段中的省略号,我猜出了“应有尽有”的大概意思是:____________。
【3】结合上下文内容,填入文中横线上的内容最恰当的一项是( )
A.鸟语花香,绿树成荫,风景优美。
B.人们在蓝天白云下,在柔软干净的沙滩上嬉戏。
C.高楼林立,人山人海,呈现出一派繁荣昌盛的景象。
D.花草枯萎了,鸟兽迁走了,取而代之的是一个个冒着浓烟的工厂。
【4】下列说法正确的一项是( )
A.船员们是根据导航找到了“幸福岛”。
B.“幸福岛”是船员们商量后取的名字。
C.“幸福岛”不是天堂,是船员们发现的新大陆。
D.传说,很久很久以前上帝给一块宝地取名为“幸福岛”。
【5】朗读短文第④自然段,你会带着怎样的心情?( )
A.欢喜
B.惊讶
C.悲痛
D.平静
【6】如果你到了“幸福岛”,你会对这些船员们说些什么?
_______________________
11、阅读
我没有钓住那条鱼
我这一生,有过许多令人难忘的时刻。然而,我经常会想起的,是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。忽然,诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久,我感觉有什么东西在拽(zhuài)我的钓线,并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿,立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀(cuǐ)璨(càn)的阳光下活蹦乱跳。叔叔,我掉转头 地喊道:“我钓住了一条!”,“还没有哩!”叔叔 地说。他话音刚落,只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑(kuì),快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧,可叔叔却 地对我说:“记住!在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘(xū)你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有;纵然办成了也不需要自夸,这是一个很浅显的道理。”
打这以后,每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时,我就 地回忆起小河边垂钓的那一幕。
【1】照样子,写词语。
(1)眼巴巴 (ABB式)____________ ___________
(2)自吹自擂(ABAC式)____________ ___________
【2】根据语境,选择合适的词语填入文中横线上。(填序号)
A.慢条斯理 B.意味深长 C.情不自禁 D.欣喜若狂
【3】用“——”画出文中的一个比喻句,这句话中把 比作 。
【4】文中描写“我”心情变化的词语有_______、___________、______。
【5】这个故事告诉了我们一个深刻的道理,请你在文中找到并用“ ”画出。
12、课外阅读。
美丽的秋天
秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。走进田野,金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得汗流浃背,却仍面带笑容。走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,堆积如山的谷子呈现在眼前,这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘,一分收获”。
走到郊外,悦耳的鸟鸣,正此起彼落地传来,抬头一看,天空中,飘着三三两两的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隐隐传来。
夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王,飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。
秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的喜悦,以及一段美好的时光。
【1】写出下列词语的近义词。
呈现( ) 辛劳( ) 喜悦( )
【2】解释下列词语。
(1)悦耳: 。
(2)此起彼落: 。
(3)诗情画意: 。
【3】用“____”和“~~~~~”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
比喻句: 。
拟人句: 。
【4】作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?
_____________________________________。
【5】根据文章意思填空。
本文是围绕 和 这个中心来描写秋天, 秋天的,表达了作者 喜爱之情。
13、阅读课文片段和短文,完成练习。
肥皂泡(节选)
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,—不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地( )明月,( )天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地( )大海,( )山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
(作者:冰心)
【1】下列词语依次填在短文的括号里,正确的一项是( )
A.挨着 渡过 飘过 飞越
B.挨着 渡过 飞越 飘过
C.挨着 飞越 渡过 飘过
【2】用简洁的语言概括选文两个自然段的意思。
(1)第1自然段:___________________
(2)第2自然段:___________________
【3】理解句子意思。
(1)选文中画“ ”的句子中,“五色的浮光”指的是_____,“轻”字表现了肥皂泡________的特点,“清”字表现了肥皂泡_________的特点。
(2)我打算用_________的方法理解选文中画“﹏﹏﹏”句子的意思,这句话把__________比作______,生动形象地写出了___________。
【4】结合选段,“我”最爱玩吹肥皂泡,是因为( )
A.吹肥皂泡时,“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。
B.吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光。
C.肥皂泡透明、美丽。
【5】想象一下,肥皂泡还会有哪些形态变化呢?
_____________________
14、课外阅读苑。
欢乐的校园
我们的校园四季都充满了欢乐。
春天,同学们一大早就来到学校,老远就能听见琅琅的读书声;夏天,大家在树下一边乘凉,一边讲着有趣的故事;秋天,大家一起跳皮筋、打球;冬天,雪花飘飘,大地披上银色的衣裳,同学们一起打雪仗、堆雪人。
我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样,录下了我们的读书声和笑声;校园又像摄像机一样,拍下了我们天真、可爱的样子。
我们爱我们的校园,它是我们成长的摇篮。
【1】根据短文内容连一连。
琅琅的 故事
银色的 读书声
有趣的 衣裳
【2】我会根据短文内容来填空。
“我们”的校园一年四季都___________。春天,同学们在校园里___________;夏天,同学们在校园里_____________;秋天,同学们在校园里______________;冬天,同学们在校园里_____________。“我们”爱“我们”的校园,它是“我们”__________________。
【3】文章是围绕哪句话写的?表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________
【4】短文中的校园充满了欢乐,你的校园是怎样的呢?请用几句话描写一下你的校园吧。
__________________________________________________
15、课内阅读。
大青树下的小学(片段)
①上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
②这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……
【1】第①自然段主要写了__________时和__________时同学们的表现。作者用树枝、__________、__________、__________的状态来表现窗外的安静,也表现了这所学校的特别之处。
【2】第①自然段中,“招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹”可能是因为:______________________。
【3】联系第①自然段,对“这些山林里的朋友,是那样好奇地听着”这句中“好奇”理解不正确的是( )(2 分)
A.同学们的读书声很好听,对小动物来说很有吸引力。
B.大青树下的小学环境真好,小动物与同学们相处融洽。
C.山林里的朋友闯入校园,影响了同学们读书。
【4】用“ ”在文中画出自己觉得有新鲜感的句子,并说说有这种感觉的原因。
16、口语交际。
看到“兴冲冲”这个词语,你的眼前会浮现出怎样的画面?请你简单的写一写。
17、解释下列词语。
请求:_____________________________
待遇:_____________________________
继承:_____________________________
18、品析句子,请帮小梅完成练习。
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
读到这个句子,小梅想:我也能照句子仿写比喻句。
_________
(2)这个路口,总是很畅通,那个路口却总堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?(观察一种现象,提出一个问题)
_________
(3)读了下面的句子,小梅想:这个句子不通顺,我能修改。(共3处错误)
星期天,爸爸带我去参观观看秦兵马俑。爸爸说:“秦兵马俑是一个我国考古界的重大发现,我们对于研究古代的军事制度和将士服饰具有重要意义。”
_________
19、修改病句。
笑笑不小心碰到了小妹妹,她赶紧向她道款。
_______________
20、修改病句。
(1)小朋友的脚,常被那香味钩住。
____________________
(2)我听到小明那清脆的歌声,欢乐的笑脸。
______________________
(3)红头的声音几乎完全听不见了。
______________________
21、用下面的词语写一句话:
镇定:
如愿以偿:
虽然……但是……:
邮箱: 联系方式: