1、读句子,按要求填空。
(1)“天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。”与加点词意思相反的词有_________。
(2)“世”共有______画,部首是______,最后一笔是______,用“世”组一个词_______。
(3)“小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。”句中“尽心竭力”的意思是:_________
(4)《“贝”的故事》中“贝”字旁的字大都与________有关。
(5)“置冠服,_______,勿乱顿,致污秽。”这句话的大意是___________。
2、照样子,变字组词。
例:击→陆(大陆)
弯→________________
宜→________________
夹→________________
3、数一数,填一填。
1.“邓”字共有____画,第二笔是_____。
2.“堆”字共有____画,第三笔是_____。
3.“转”字共有____画,第四笔是_____。
4.“特”字共有____画,第四笔是_____。
4、多音字组词。
当________(_____)________(_____)
漂________(_____)________(_____)
骨________(_____)________(_____)
5、诗句我会填。
(1)___________,忙趁东风放纸鸢。
(2)不知细叶谁裁出,______________。
(3)______________,映日荷花别样红。
6、看拼音写词语。
ruò xiǎo zhōu mò xià tiān yīng gāi lìng wài
zhì xiàng wèn tí tí gāo màn huà lǎng dú
hǒng piàn hē shuǐ xiǎo dāo ǒu ěr qiú zhù
7、我会根据课文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
【1】喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。 ( )
【2】我们村的渡口旁有一棵杨树,“我”很喜欢它。( )
【3】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌,做游戏,学拼音。( )
8、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《村居》《晓出净慈寺送林子方》这两首诗所描写的季节都是夏季。(______)
【2】“早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?”这句话要用疑问的语气来读。(______)
【3】“绚丽多彩”、“五颜六色”、“各式各样”都是表示颜色很多的词语。(______)
【4】“譬如”的近义词是“比如”,“寂寞”的近义词是“寂静”。(______)
【5】在我们中国,既是节气又是传统节日的是清明节。(______)
9、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)
【1】“草长莺飞二月天”中“长”读作“zhǎng”(_____)
【2】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,如:购、货等。(_____)
【3】带有“灬”的字,都与“水”有关。(_____)
【4】用部首查字法查“隔”先查部首“阝”,再查9画。(_____)
【5】“神州”和“中华”都指的是“中国”。(_____)
10、我会判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】一年有二十四个节气。______
【2】“烤、烧、煎、煮”中带偏旁“火”与“灬”的,多与“火”有关。______
【3】按照时间的先后排序:春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节、重阳节。 ______
【4】“寻”和“找”的意思相近,“寻找”的意思也和它们差不多。______
【5】己龙、牛羊、戌狗是十二生肖中的。______
【6】小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”这句话要读出疑问的语气。______
11、阅读短文,按要求做。
动手种一种
一个春天的早晨,花花和皮庆在果园里玩耍。忽然,花花从她上拾到了一粒黑乎乎的小东西。她左看看右看看,觉得是一粒种子。皮皮却认为这是一粒小石子。
到底是石于还是种子呢?他俩看了又看,想了又想。突然,花花想起妈妈说过的话:“遇到问题,不能光想,要动手做做看。”于是,她对皮皮说:“咱们把它种到地里,到时候就知道谁对了”。皮皮觉得这是个好办法。
说做就做,他俩在地上挖了个小坑(kēng),把这个小东西理了起来。他们每天都来细心地查看,还经常浇水、锄草。
不久,一棵小芽破土而出了。皮皮不好意思地说:“看来,这真是一粒种子。”花花说:“原来,我也不敢肯定它是一粒种子,只有动手种一种才知道。”皮皮听了连连点头。
【1】短文有_______个自然段,第______自然段告诉我们花花和皮皮在果园里发现了一粒黑乎乎的小东西,不知是种子还是小石子。
【2】这粒黑乎乎的小东西是石子还是种子呢?为了弄清这个问题,花花和皮皮一起做了些什么呢?请你用”“﹏﹏﹏”画出有关的语句。
【3】读了短文,我知道:原来这粒黑乎乎的小东西是______。
【4】这个故事告诉我们,遇到问题,不能________,要________的道理。
12、阅读短文,回答问题。
①星期天,碧空如洗,万里无云,家人带我去森林公园骑马。
②马场里有许多马儿,有白色的、枣红的,还有纯黑的。它们每一匹都高大威武,神气极了。我选了一匹白色的马儿,小姨说它是白龙马,看上去能跑很快的样子。
③于是,我骑上它上路了。刚开始马驮着我不紧不慢地走着,渐渐地我觉得不过瘾(yǐn),开始甩动鞭(biān)子抽打马屁股。“白龙马”越跑越快,四条腿都离地了。随着马儿的奔跑,我也在马背上一下一下地起伏。我觉得自己好像一个勇敢的骑兵,又好像是孙悟空在腾(téng)云驾(jià)雾,好爽(shuǎng)啊!
④当我骑了两圈回到起点,发现小姨连一圈都还没骑完。哈哈!我比大人都强呢!
【1】照样子,写词语。
不紧不慢(不×不×式)____________ ____________ ____________
腾云驾雾(含近义词) ____________ ____________ ____________
【2】星期天,“我”和家人去________________骑马玩。“我”挑了一匹________________的马,小姨说它是________________。
【3】短文第3自然段主要写了什么?
_________________________________________
13、课外品读。
杯弓蛇影
晋朝人乐广曾经请朋友到家里喝酒。当那个朋友了一口酒,正准备把杯子放到桌上的时候,突然看见杯子里漂着一条小蛇,心里就有点不安。不过还是勉强喝了那杯酒。
回家之后,那个朋友就生了病。乐广派人问候他,才知送原因是他怀疑杯子有小蛇。所以,乐广很仔细地观察家里一遍,追究事情的缘由,后来,他发现墙上挂了一把弓,弓的影子倒映在酒杯里看起来很像一条小蛇。
后来,他再把朋友请到家里,让他朋友看清楚墙上的弓.再请他看杯子里的东西。我后,他朋友终于明白杯子里并没有小蛇的时候,病立刻就好了。
后来,人们就用“杯弓蛇影”来比喻疑种疑鬼,自相惊扰。
【1】根据意思在文中找出对应词语。
(1)形容人多疑。(______)
(2)自己人互相惊动扰乱,造成不安。(_____)
【2】文中说“看见杯子里漂着一条小蛇,心里就有点不安”,想象一下朋友当时心里会想些什么?
____________________________
【3】乐广是怎样把他朋友的病治好的?
____________________________
14、按课文内容填空。
有一天 , 丑小鸭出来 ( ), 看见 ( ) 开花了 , 知道 ( ) 来了。他扑 ( ) 向 ( ) 飞去 , 忽然看见镜子似的 ( ) 上 , 映出一个 ( ), 雪白的 ( ), 长长的 ( ),( ) 极了。啊 , 这难道是自己的 ( ) 吗 ? 原来我不是 ( ), 而是一只 ( ) 啊。
15、阅读课文《爱迪生救妈妈》选段,完成练习。
突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿,他回来了,捧着一面明晃晃的大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气,斥责道“什么时候了,还胡闹!”爱迪生委屈地说:“我没胡闹,我想出办法了。不信您瞧!”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟,医生也露出满意的笑容。
【1】“明晃晃”的“晃”在这里读( ),还有一个音是( ),可以组词( )、( )。
【2】爱迪生想出来了一个什么好办法?请用“_____”把相关语句画出来。
【3】你觉得小时候的爱迪生是一个什么样的孩子?
__________________________________________
【4】你想对爱迪生说点什么?
_______________________________________
16、仿照例句,把句子写具体。
例: 小猴子吃起葡萄来。
小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。
1. 青蛙把竹子接起来 。
青蛙把竹子(______________)接起来 。
2. 小白兔跑回家。
小白兔(____________)跑回家。
17、专心听老师朗读,认真回答问题。
【1】在你听到的词语下面画“ ”。
姓氏 保护 相遇 纯净 温暖 勇敢 裙子 据说
【2】你听到的小动物有哪些?在括号里打“√”。
蜻蜓( ) 蚂蚁( ) 蜘蛛( ) 青蛙( )
18、按要求写句子。
1.喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”(用加点的词语写一句话)
______________________________________________
2.我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。(仿写句子)
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19、按要求写句子。
1.闪电越来越亮,雷声越来越响。(仿写)
____越来越____,__________________
2.蜘蛛逃走了。(补充句子,使更生动、具体)
蜘蛛____________,逃走了。
20、你想用彩笔画些什么?把想画的内容仿照课文第2小节或第3小节写一写。
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