1、读拼音,写词语。
bō wén hǎo xiàng yì pǐ mǎ
________ ________ ________
yāo qiú jǐng sè shě bu de
________ ________ ________
2、比一比,再组词。
奇________ 堆________ 弟________
寄_______ 推________ 递________
3、请写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。
1.渐渐地,雷声小了。近义词:渐渐——(_____)
2.太阳是个忠实的向导。近义词:忠实——(_____)
3.这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。反义词:舒服——(_____)
4.没有了太阳,就没有了光明和温暖。反义词:光明——(_____)
4、根据语境,在横线上填写合适的诗句。
(1)看着春风轻轻吹动岸边的柳树,我想起诗句“___________,万条垂下绿丝绦”。
(2)微风吹过,河水泛起层层细浪,倒映在水中的渔灯随波浪散开,变成无数颗闪烁的星星。这是诗句“微微风簇浪,___________”描写的景象。
(3)人们常常用诗句“________________ ,______________”来形容野草顽强的生命力。
(4)杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中用诗句“毕竟______________,_______________”写出了六月的西湖带给他的感受。
5、词语积累:把下面的词语补充完整,并选择合适的填入句中。
(_____)(______)勃勃 (_____)(______)竭力 (_____)(_____)斑斓
(_____)(_____)二虎之力 笨(_____)笨(_____) 与(______)隔绝
(1)春天到了,田野里呈现出一片(__________)的景象。
(2)他费了(____________)才完成这项艰巨的任务。
6、我会看拼音写汉字。
huīhuánɡ pò suì nǎojīn ɡēbo
chì bǎnɡ màoshènɡ fènɡ huánɡ hǒnɡ piàn
7、我会判断对错。
1.北极星永远高挂在北方。(_____)
2.小马听了牛伯伯的话后过的河。(_____)
3.《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。(_____)
4.“亡羊补牢”的“亡”是“死亡”的意思。(_____)
5.在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。(_____)
6.“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词,就是禾苗没有长高的意思,而原来表的意思是说禾苗实际是长高的,只是由于长得慢,那个人感觉不到禾苗在长。(_____)
8、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】“背”的第二笔是点,不是横。_____
【2】“匹”的第二笔是竖折,半包围里面是“儿”。_____
【3】“舟”字是独体字,共有6笔。_____
【4】“贝”字共4笔,最后一笔是 乀。 _____
【5】“与”字共有3笔,第二笔是竖折折钩。 _____
【6】“烧”字共有10笔。第二笔是丿。 _____
9、判断正误。
(1)蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 (____)
(2)小虫子很喜欢可爱的小鸟。 (_____)
(3)小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。 (_____)
10、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1.《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代的苏轼。(______)
2.“四时”的意思是四点的意思。(______)
3.《绝句》的作者是唐朝的杜甫。(______)
11、读短文,回答问题。
有一只蜘蛛,每天蹲在网(wǎng wáng)上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。
晚上,蜘蛛想:还是卖围巾(jīn jīng)吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:”围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。“
顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!
【1】这篇短文选自我们课本的第____课,课题是_________。
【2】从括号里划掉不正确的读音。
【3】蜘蛛为什么要开店?
_____________________
【4】蜘蛛开了什么店?都有哪些顾客?都卖了什么商品?
___________________________________
【5】如果你见到这只蜘蛛你会说什么呢?
_____________________
12、阅读下文,回答问题。
妈妈的手儿真巧,她做饭的手艺高超。
今天煮了细细的面条,明天蒸了圆圆的豆包。
白白的馒头又松又软,胖胖的水饺滋(zī)味美妙。
【1】仿写词语。
又松又软、________、________
【2】妈妈做面条的方法是________,做豆包的方法是________。
【3】妈妈做的馒头和水饺各有什么特点?分别用“_____”和“﹏﹏”画出相关词语。
【4】你还知道哪些食物的做法?请你写出几个类似的词语。
烙馅饼、炸油条、________、________
13、阅读文字,完成练习。
只见海港两岸,钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林,数不尽的巨臂上下挥动;飘着各色旗帜的海轮有如卫队,密密层层地排列在码头两边。
【1】这段话写了两个事物:________,_________。
【2】这段话用_______比喻装卸吊车,用_________比喻海轮。
【3】从______,______可以看出海港两岸的装卸吊车很多。
从_________,_______可以看出码头两边世界各国的海轮很多。
14、阅读短文,完成练习。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”,每天早上五六点的时候,鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲,委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停地欢愉声,似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
【1】这篇短文共有(______)句话。
【2】文中多处运用像“叽叽喳喳”这样的象声词,我还能再写两个。
______________________________
【3】画横线的句子中,“飘”字的好处是( )。
A.写出了鸟飞时的动作特点,不是一下子落下,而是一点一点地飘落。
B.写出了鸟的轻盈。
【4】由“唧——唧”作者想到___________;由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家在唱歌,演奏家在吹笛子;由“喳喳……”作者想到_________,作者的想象真丰富。
【5】鸟是我们人类的朋友,请你设计一条爱鸟护鸟的标语吧。
___________________________________
15、快乐阅读。
爱写诗的小螃蟹
海边,有一只小螃蟹。
这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着。
他问一阵吹来的风:“我的诗写得好吗?”风一使劲,把他的诗全吹跑了。
小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟:“我的诗你喜欢吗?”海龟用肚子当橡皮擦,把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。
小螃蟹还是坚持写他的诗。他问涌来的海浪:“你能读读我写的诗吗?”海浪没有读完就说:“算啦,算啦……”把他的诗全冲走了。
小螃蟹很伤心,他流下了伤心的泪。
有一天,一只白头翁飞过。白头翁嘴里唱着的,正是小螃蟹写的诗。原来白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读完小螃蟹写下的诗,她还把这些诗记在心里,并告诉了很多朋友。
海滩上早就没有了这些诗稿,可它们都留在了白头翁和她朋友们的歌声里。
小螃蟹又哭了,不过这次他哭得很开心。
【1】文中小螃蟹一共哭了两次:第一次流的是____________的泪水;第二次流的是____________的泪水。
【2】小螃蟹写诗的时候,谁在认认真真地读他写的诗?( )。
A.风
B.海龟
C.海浪
D.白头翁
【3】“风一使劲,把他的诗全吹跑了”中的“他”是指( )。
A.小螃蟹
B.海龟
C.海浪
D.白头翁
【4】“这只小螃蟹非常爱写诗”中“非常”的意思是( )。
A.经常
B.时常
C.特别
D.别人
【5】当小螃蟹听到白头翁嘴里唱着的正是他写下的诗时,小螃蟹会对白头翁说些什么呢?请写一写。
____________________
16、按照要求写句子。
1.江河里的水被太阳蒸干了。(改为“把”字句)
_______________
2.例句:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。(仿照例句写句子)
________________
3.______,一会儿_____,一会儿______,一会儿_____。(补充句子)
17、按要求做题。
1.[劝阻]苗苗歪着身子看书,我会这样劝她:“______________”
2.[对话]根据提示,把对话内容补充完整。
妈妈:宝贝,明天周六,你陪妈妈一起去马戏团看表演吧!
我:____________________________
妈妈:和同学去敬老院给老人表演节目?
我:____________________________
妈妈:既然这样,明天我陪你们一起去吧,我也想看看你们的节目。
我:好呀,谢谢妈妈!
3.[建议]班里正在进行激烈的讨论,原来大家都在讨论如何管理班级图书角。
小红:应该选定一个图书管理员。
小明:应该做一个图书借阅登记表。
我:___________________________
4.[推荐]课间休息的时候,同学们互相推荐自己喜欢的课外书。
莉莉:我这几天正在读《没有风的扇子》,这是一本童话故事书,里面的情节特别有趣。
我:______________________________
5.[愿望]课间休息时,几个小伙伴在讨论长大以后做什么。请简单地说一说自己的愿望,并说明理由。
我长大以后想做一名军人,保卫我们伟大祖国。
我想做一名厨师,可以做很多美味的食物供人们享用。
______________________________
18、按要求写句子。
1.又粗又壮的树像一把大伞。(照样子写句子)
_______________________________________
2.用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
______________________________________
3.这糕的确应该叫_______________________(补全句子,并加上标点符号)
4.请写一句帮助别人的谚语:______________________________
19、用下面的字组词说话。
祖___________________________
简___________________________
20、看图写话。(可写拼音)
仔细观察,图中是什么季节?图上都有些什么?小朋友在看什么?写一段话。
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