1、下列哪一组不是反义词( )
A.温暖——寒冷
B.喜欢——讨厌
C.黑——暗
D.远——近
2、根据课文内容选一选,把答案序号填在( )里。
石碑是( )立的。
A.毛主席
B.乡亲们
C.毛主席带领战士和乡亲们
3、下列哪个词语不是描写春天的景色( )
A.百花齐放
B.柳绿花红
C.果实累累
D.冰雪融化
4、形容春天的词语有( )
A. 欢天喜地 喜气洋洋 张灯结彩
B. 莺歌燕舞 柳绿花红 百鸟争鸣
C. 硕果累累 秋高气爽 丹桂飘香
5、将下列字的音节补充完整。
南__án 连l____ 跳t_____ 米____ǐ 包____āo 快 k____
6、照样子写词语。
(1)乌黑乌黑的头发 乌黑乌黑的________
雪白雪白的棉花 雪白雪白的________
(2)叽叽喳喳 _____ _____ _____
(3)讲故事 ___步 ___迷藏 ___游戏
7、读句子写同音字。
1.( )( )的小河边,有许多( )草。
2.同学们正( )读书。
3.我要上学去了,我跟妈妈说( )见。
8、我会写,我会填。
经 “经”字共( )笔,第四笔是( )。
坐 “坐”字的声母是 ,偏旁是 ,组词 。
已 “已”字的笔顺是 。
9、给下列句子加标点。
①春天的太阳该画什么颜色呢________
②今天下午放学后________我要去奶奶家吃饭________
③小燕子飞得真低啊________
10、选词填空。(6分)
呼,忽
⑴有一块石头( )然从假山上落下来。
⑵我大声( )喊前面的同学。
流,留
⑶小河里的水欢快地( )向大海。
⑷放学了,几个同学主动( )下来打扫教室。
带,代
⑸司马光和寇准都是古( )的人。
⑹今天,老师( )我们去公园游玩。
11、看拼音写词语。
bàn gōng zhǔ bàn kāi bàn ràng kāi chū ràng
(______) (______) (______)(______) (______)
bú ràng shū bāo miàn bāo shā bāo
(______) (______) (______) (______)
12、把句子补充完整。
例1:他画的树那么高,那么大。
那么 ,那么 。
例2:王二小把敌人带进了埋伏圈。
把 。
13、比一比,再组词
过 伙
样
种
寸 火
羊
中
14、结合语境写字词。
1.在春节这个全家tuán 圆的日子里,shén zhōu
大地一片欢腾,大jiē
小巷 rè nao
非凡。
2.叔叔是一名yóu dì yuán ,平时工作很忙,奶奶经常叮嘱叔叔要zhù yì
xiū xī
。
15、小动物们吃什么?
16、我会判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“为”字的第二笔是“、”。(_______)
(2)“阳”字的部首是“日”。(_______)
(3)“因”字的最后一笔是“一”。(_______)
(4)“走”字一共有六画,第三笔是“一”。(_______)
17、我是小小法官会断案(对的画“√”,错的画“×”)。
【1】文具盒是铅笔和橡皮的家。(_____)
【2】《小猪变形记》中的小猪觉得还是做别人更幸福。(_____)
【3】“人之初,性本善”选自《弟子规》。(_____)
【4】狐狸把乌鸦嘴里的肉骗走了。(_____)
18、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
【1】“胆子”的正确读音是“dǎn zǐ"。 (___)
【2】“门”“我”“米”的第一笔都是“、”。 (___)
19、课内阅读
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
【1】仿照例子写词语:
例:安安静静(AABB式) :_____________ _____________
【2】从选文中找出下列词语的反义词。
白——(__________) 伤心——(______)
【3】天一黑,喜鹊们( )。
A.飞出去了 B.飞回窝里
【4】树为什么很快乐呢?( )
A.因为喜鹊们给他们吃的。
B.因为喜鹊们飞来飞去,使树林里变得热闹了。
20、阅读理解
小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”
这时,一只黄莺飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”
一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢!”
小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽!”
【1】这是一篇童话故事,随着故事的发展,小鹿的心情发生了变化,请概括:(___________)→(_____________)→(_____________)
【2】第三自然段中“一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了,小鹿终于能下床走路了”可以吗?为什么?
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【3】文中有多处描写玫瑰花:“玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子”“花骨朵渐渐地长大了”,说说句子中加点字对文章表达的作用。
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【4】请你用格言(或熟语、成语)概括文本要表达的主旨。
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21、课外阅读,仔细阅读短文,然后回答问题。
找春天
春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
1、把你找到的春天用“ ”画出来。
2.小草像春天的 ,树木像春天的 ,解冻的小溪丁丁冬冬像春天的 。
3.读了最后一段,我还发现春天在 。
22、看图写话。
1.图片上都有谁?
2.她们在做什么?
3.她们会说什么?
请你用几句话写下来。不会写的字可以用拼音代替。
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