2025-2026年新疆博州高二上册期末语文试卷及答案

1、下列对《短歌行》的分析，错误的一项是

A. 曹操创作的《短歌行》艺术性很高，全诗运用多种表达技巧来表情达意，形象生动。

B. “对酒当歌，人生几何！”表达了诗人慨叹时光易逝、人生无奈的消极思想。

C. 诗歌在最后用“周公吐哺”的典故，含蓄蕴藉地表达了曹操求贤若渴的心情。

D. 该诗抒发了曹操渴求人才、建功立业、统一天下的雄心壮志。

2、下列语句中加点字词解释全部正确的一项是（ ）

①朝济而夕设版焉 ②夫晋，何厌之有   ③既东封郑 ④又欲肆其西封

⑤若不阙秦 ⑥微夫人之力不及此  ⑦因人之力而敝之 ⑧以乱易整

A.①济：渡河； ②厌：满足；   ③既：既然

B.②夫：发语词； ③封：疆界、边邑 ④肆：放纵；

C.⑤若：如果； ⑥微：微弱；   ⑦敝：损害

D.⑤阙：侵损，削减   ⑦因：凭借、依靠  ⑧易：替代

3、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是   (　　)

①近年来,为了满足社会对教育的多元化需求,一些现代私塾渐渐兴起,其课程和学制自成体系,很多孩子在暮鼓晨钟的作息模式中度过了快乐的童年。

②各大手机品牌竞争日益激烈,国内市场趋于饱和,大部分厂商瞄准了海外市场,华为经过惨淡经营,2017年销量继续攀升。

③统计数据显示,现在国内在册翻译公司近3 000家,但大多规模很小,翻译人员多是兼职,翻译水平参差不齐,有的译作更是言不及义。

④如同当年一批“叛逆的80后”横空出世引得社会舆论沸反盈天一样,20世纪90年代出生的年轻人逐渐成为舆论关注的一种社会现象。

⑤今年上半年城区二手房网上备案量达到1 604套,比去年同期小幅增长。由于数据中存在部分房改房的备案量,二手房市场的交易情况依然不温不火。

⑥风骨是文艺批评的一个标准,也代表着文艺作品的品质,但遗憾的是,近些年来,风骨不再成为多数作家的自觉追求,风骨之说颇有些大音希声。

A.①③⑥ B.①②④

C.②③⑥ D.④⑤⑥

4、对下列句子中词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 庄公寤生，惊姜氏。   寤，逆。

B. 而燕国见陵之耻除矣。   陵，欺侮。

C. 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。游，交往。

D. 旦日不可不蚤自来谢项王。   谢，辞别。

5、下列选项中，虚词的意义用法相同的一项是（   ）

A．此四君者，皆以客之功         民以殷盛，国以富强

B．而翁归，自与汝复算耳       秦不生一焉，而陛下说之

C．汝其善抚之                   其时时于梦中得我乎

D．吾充吾爱汝之心               此非所以跨海内、制诸侯之术也

6、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

作为形象思维的一种基本形式和方法，联想思维是指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来，探索它们之间共同或类似的规律，从而解决问题的思维方法。

客观世界是复杂的，不同事物之间存在着各种各样的差异。正是由于这些差异，整个世界变得丰富多彩、千姿百态；同样也是因为这些差异，人们难以将它们联系到一起。事实证明，两个事物之间的差异越大，将它们联想到一起就越困难，而一旦将两种看似不相干的事物联系起来，往往就能产生创新。

前苏联心理学家哥洛万斯和斯塔林茨曾经用实验证明，任何两个概念都可以经过四五个步骤建立起联系。比如高山和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使它们之间发生联系：高山—平地，平地—平面，平面—镜面，镜面—镜子；再如天空和茶；天空—土地，土地—水，水—喝，喝—茶。假如每个概念都可以与另外几个概念直接发生联系，那么后面每一步的联想机会将会成几何倍数增加。联想思维为我们提供了无限广阔的天地。一个人如果不会运用联想思维，学一点就只知道一点，那么他的知识是零碎的、孤立的，很难派上用处；可如果他善于运用联想思维，就会由此及彼扩展开去，做到举一反三，触类旁通，从而突破思维定势，获得全新的理解。

大家都知道，响尾蛇的视力很差，几十厘米近的东西都看不清，但是在黑夜里却能准确地捕获十多米远的田鼠，其秘密在于它的眼睛和鼻子之间的颊窝是一个生物红外感受器，能感受到远处动物活动时发出的微量红外线，从而实现“热定位”。如果我们只是知道了这点生物学知识，而不会运用联想思维使之和其它方面产生联系，这个知识就没有什么实际用处。美国导弹专家就由此产生了联想，用电子器件制造出和响尾蛇的生物红外感受器类似的“电子红外感受器”，用于接受发动机运转发热而辐射的红外线，通过这种“热定位”来实现对目标的自动跟踪。红外跟踪响尾蛇导弹就是在这种“联想”的基础上设计出来的。

【1】下列对材料一第一段“联想思维”定义的理解，不正确的一项是（  ）

A．联想思维指建立不同事物之间关系的思维过程。

B．联想思维可以在不同的事物之间建立起联系。

C．联想思维可探索不同事物间共同或类似的规律。

D．联想思维是指人们解决问题的一种思维方法。

【2】下列对材料一的理解，不正确的一项是（  ）

A．客观世界中不同事物之间各种差异，既为联想提供了条件，又为联想制造了困难。

B．如能将差异巨大的事物联系起来，就能突破思维定势，对该事物会获得全新的。

C．心理学家实验表明任何两个毫不相干的概念之间都可建立联系，这归功于联想思维。理解。

D．利用仿生学原理研究出红外跟踪器，说明联想思维可促使理论知识产生实际的用处。

材料二

一个人的联想能力固然与先天智力有关，但是，在智力确定的情况下，后天的培养就更为重要了。培养、开发人的联想能力，最重要的就是不断丰富人的生活经验和理论知识。

联想作为一种思维能力是人脑固有的机能，但联想的内容却不是凭空产生的，而是有着客观基础的——现实的刺激和头脑中储存的信息。譬如，没见过山洞树洞的人就想不到建造房屋；没见过磁铁吸引现象的人就想不到地球的吸引力。不掌握一定的自然科学知识，人们就不可能正确地对某一自然现象作出解释。《信息论讲座》一书说：“从某一条消息中可以获得的信息与一个人的智力和知识背景有很大的关系。”对于一个普通人来讲，“光速是不变的”只讲述了一个物理现象，他可以记住这一结论，获得一点物理知识。而有理论素养的物理学家通过“迈克尔逊-莫雷实验”在这块基石上建立起了新的物理学理论体系。一个生活单调，知识贫乏的人是不可能建立起深刻而有意义的联想的。

经常出现在我们生活中的直觉和灵感也有着深刻的思想基础：丰富的生活经验和一定的理论知识。尽管它们都是突发性的，产生于一瞬间，让人觉得有些离奇，但它们却不同于神话和梦幻，而是联想思维的结果，只不过方式较特殊而已。有人认为直觉和灵感不受逻辑规则限制，是非理性思维，这是不妥当的。我们坚持反映论原则，即承认联想以一定的生活经验和理论知识为基础，这是最根本的逻辑原则。难道直觉和灵感是违反上述原则的吗？灵感是人对某个问题长时间集中思考的产物，不然就不会使问题在思想深处扎根，也就不可能对它那么敏感，从而一触即发。一个不细心观察生活，不刻苦研究问题的人是难以产生直觉和灵感的。

【3】下列对材料二的理解不正确的一项是（  ）

A．丰富的生活经验和一定的理论知识是影响一个人联想能力高低的重要因素。

B．作者在材料二中用“迈克尔逊-莫雷实验”，意在说明联想可使知识系统化。

C．直觉和灵感是联想思维的结果，方式特殊，产生突然，让人觉得有些离奇。

D．一个人没有对某个问题长时间的集中思考，就不会有一触即发的灵感产生。

材料三

无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可以联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外月晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意义含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里的三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直读不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。

【4】下列对材料三中出现的字词的解说，全都正确的一项是（  ）

A．捉摸：意思是“猜测，预料”，在材料三可以用“琢磨”替代。

B．清沁肺腑：意思是“清新得渗透到人的内脏里”，比喻使人很感动。

C．不即不离：意思是指对人、事不接近，也不疏远。“即”读作“jì”。

D．蕴藉：意思是指言语、文字含蓄而不显露。“藉”读作“jiè”。

【5】根据材料三，下列有关“联想意义”的理解和推断，不正确的一项是（  ）

A．“烟光凝而暮山紫”中的“烟”指“云雾”“暮霭”，这里使用了字的联想意义。

B．字的联想意义源于直指意义，因人因时因地而异，变幻莫测，无法确定与控制。

C．“天上小团月”一句的丰富意蕴由诗人靠联想而创造，读者也必须借联想理解。

D．文学，尤其是诗歌，善于运用字的联想意义，可使作品意蕴丰厚，朦胧蕴藉。

【6】请依据上面三则材料，简要回答联想思维有哪些意义和价值。

7、默写

（1）屈原在《离骚》中表现宁死也不愿做出世俗之态的句子_____，_____。

（2）《氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是 _____，_____ 。

（3）《赤壁赋》中，客人对曹操赤壁之战前的形象进行了描写的句子是_____，_____ 。

（4）《赤壁赋》中写箫声的极强感染力，蛟龙听了飞舞起来，寡妇听了哭泣起来的名句是 _____ ，_____ 。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：________，________。

（2）《沁园春• 长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：________，______。

（3）曹操《观沧海》中_____，_____两句描写了海水荡漾，峰峦矗立的景象。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 杜甫《登高》中“__________________，______________”两句道出了诗人郁积心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣。

(2) 荀子《劝学》中认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，就须“就砺”；人要想改造成为“________________”的君子，那就需要“_________”，可见，学习的意义是十分重大的。

(3) 屈原《离骚》中“___________________，_______________”两句表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以了。

（4）苏轼《赤壁赋》中“_______________，______________________”两句用比喻的修辞手法，感叹人类个体生命在天地间的短暂和渺小。

（5）韩愈《师说》中运用正反对比的手法批判士大夫之族的“耻学于师”，并以孔子为例论证“_________________”，论述了“______________________”的中心论点，阐明从师学道的重要性。

（6）杜鹃是我国古代诗歌中常见的意象，因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或哀愁之情。如《蜀道难》中“_____________________”一句，《琵琶行》中“______________________”一句，《锦瑟》中“_______________________”一句，无不体现着哀怨悲凉之情。

10、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《沁园春•长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“__________________，__________________。”

（2）《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：____________________，_____________________。

（3）《归园田居》中用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：_____________________，___________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“____________，____________”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂子路的原因是“__________，__________”。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“_____________，_____________”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。

12、阅读下面这首唐诗，完成各题。

京口

陆龟蒙

江干古渡伤离情，断山零落春潮平。

东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。

战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。

可怜宋帝[注]筹帷处，苍翠无烟草自生。

[注]宋帝：指南朝宋武帝刘裕，为恢复中原而大举北伐。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联“伤离情”三字表明诗人来到江干古渡口是来送别朋友的。

B．颔联“东风、客帆、落叶、夕阳”等意象营造出凄美的氛围。

C．前四句描绘出一幅春日送别的图景，抒写了惜别和怅惘之情。

D．“可怜宋帝筹帷处”中“可怜”一词是指诗人同情宋武帝的遭遇。

【2】诗的后四句运用了哪些表现手法?请简要分析。

13、君子曰：学不可以已。

青、取之于蓝而青于蓝；冰、水为之而寒于水。木直中绳，?以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。

【1】对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．金就砺则利          “金”指金属的刀类

B．君子生非异也          “生”通“性”，资质，禀赋

C．假舟楫者，非能水也       “水”名词动词，游泳

D．君子博学而日参省乎已            “博学”，学问渊博

【2】下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手。

B．“骐骥”是千里马的别称，千里马的别称还有“赤兔”“的卢”。

C．“君子”广见于先秦典籍，被孔子赋予了道德的含义，指有学问、有修养的人。

D．跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。

【3】下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”来举例说明任何人通过发奋学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。

B．荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼仪道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。

C．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。

D．随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形式整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）故木受绳则直，金就砺则利。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

【5】本篇文章第四段运用到对比论证的方法来论证观点，请一一举例并说明。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

谁都想有个好成绩，可以让父母光彩，可以让老师喜欢，可以让同学羡慕，于是就有了考试中的作弊和作弊中起伏难抑的躁动……

要求选好角度，写一篇记叙文，题目自拟，不要套作，不得抄袭，不少于800字。