2025-2026年台湾嘉义高一上册期末语文试卷及答案

1、下面对课文内的语句理解有误的一项是

A. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（“击”表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；“竞”是竞相之意，充分展示宇宙万物竞相自由生活的动感）

B. 我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更沉重的包袱。（“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。）

C. 在奥斯维辛，没有可以做祷告的地方。（这句话只针对纳粹说的，他们丧失人性，残害无辜，不可能向上帝祷忏悔）

D. 我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。（表达作者要摧毁包身工制度的愿望，并对帝国主义及其走狗发出警告。）

2、下列加点字注音全对的一项是

A. 斗（dǒu ）牛之间 袅娜(nuó) 混（hùn）沌 租赁（lìn）

B. 举酒属（zhǔ）客   霎(shà)时 悟言（wù）   癸(guì)丑

C. 酾（shī）酒临江   愀(qiǎo)然 颓圮（pǐ） 肄(yì)业

D. 横槊(suò)赋诗   彳亍（chù）   廿（niàn）四桥 涸辙（hé）

3、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（   ）

①沈阳将大力推动戏曲进校园，支持戏曲艺术表演团体到学校演出，一些名家粉墨登场，在校园再现了很多经典剧目。

②作家不深入生活，坐在屋子里管窥蠡测，就创作不出受人民群众欢迎的作品。

③对于那此怙恶不悛、作恶多端的罪犯，一定要严惩不贷，决不姑息

④邻国三番五次派飞机到中国临海区域骚扰，其侵犯临海进行窥探的用心昭然若揭。

⑤他们两人经历风雨，打算在年末喜结金兰，走入婚姻的殿堂。

⑥鲁迅的文章有对旧社会无情的揭露，更有辛辣的讽刺，振聋发聩，如黑暗中的闪电，照亮了整个时代。

A. ①②④   B. ①③⑤   C. ②③⑤   D. ③④⑥

4、下列选项中加点字的注音全部正确的一项是（     ）

A．扒窃（pá）       熏陶（tāo）     矫正（jiào）   敝帚自珍（bì）

B．招供（gòng）   傀儡（kuí）     挫折（cuō）     大雨滂沱（pāng）

C．处罚（chǔ）     磅秤（bàng）   轰隆（lōng）   风雨如晦（huì）

D．复辟（pì）       奄然（yǎn）     船舶（bó）       劲歌热舞（jìn）

5、下列句中加点词语解释有误的一项是（     ）

A．凌万顷之茫然（旷远的样子）          冯虚御风（驾）

B．渺渺兮予怀（悠远的样子）             正襟危坐（身体斜着坐）

C．击空明兮溯流光（月光下的清波）   扣舷而歌之（敲击）

D．倚歌而和之（循，依）                      而卒莫消长也（终究）

6、阅读下面文字，完成下面小题。

好木匠

季明

老满蹲在门口抽烟，看见儿子谷林皱着眉头回来，便问:选掉啦?

谷林说，没掉，选上了。

村里举行党支部换届，群众呼声很高的谷林，被选为支部书记。

老满“喊”了一声，诧异地说，看你愁眉苦脸的样子，我还以为选掉了哩。

谷林叹了口气，说，咱村是重点贫困村，正赶上精准扶贫攻坚的关键时期，事儿杂，难办，这个支书，不好当呐。

听了这话，老满不吭声，默默抽了几口烟，才站起身，招呼谷林过去，一起来到院角，那里，放着一小堆木料。

指着那些木料，老满说，这是许老库让人送过来的，想叫你帮他做件家具。

七十多岁的许老库，是村里的贫困户，有点残疾。

正愁事缠心的谷林，忽地有些不满，说，我哪有这闲工夫。

老满不高兴了，黑着脸说，咋的?刚当上个芝麻绿豆大的官儿，就想践臭架子?

听爹这么讲，谷林不敢再说什么，看了看那些木头，净是些七扭八弯的杂树，没几根直的。

谷林犯了难，苦着脸，说，这些破木头，能做个啥?

老满“哼”了一声，把经常挂在嘴边的一句话，又说了一遍:世上没有赖木头，只有孬木匠!

说完，老满就走了。走了几步，又回过头，说，许老库怕这些木头烂掉了可惜，也没说做啥家具，你看着办，你做啥，他就要啥。

谷林没办法，呆呆地站在那里，左看看、右看看，审视着这些木料，琢磨着能做什么。心里忽然一动，就有了思路。

谷林开始兴奋起来，他已经好些年没有做木工活了，这会儿，竟然手心发痒，有种想亮一亮手艺的冲动。

从十八岁起，谷林就跟着父亲谷老满，学手艺，千木工活儿。

那时候，谷老满可风光了，是十里八村首屈一指的好木匠，村里人结婚娶媳妇，都争着抢着请他去打家具。老满不仅手艺精，更重要的，是心思巧，处处为打家具的主人家着想，精打细算，从不浪费材料，省工省钱。

俗话说“木匠长、铁匠短”，铁匠的料下短了，可以通过锻打拉伸弥补，而木匠的料，必须留有余地，长了，可以锯掉一截，若短了，这料，也就废了。但老满对尺度的把握，

火候非常老道精准，不长不短，正合适，不屈料。

磨刀不误砍柴工，老满接到活，不急着干，先审料。这一步很关键，他在那些长短粗细不一的木头前，一站就是半天，仔细地琢磨，哪根适合做板、哪根适合做衬、哪根适合做柱、哪根适合做腿……

胸有成竹之后，接下来，开始下料，老满拿起卷尺、墨斗、曲尺、铅笔，东头测一测、西头量一量;这边弹几条墨线、那边画几个榫位，忙得不亦乐乎。

审料、下料结束，才正式开始干活，锯、刨、斧、凿一起上。

家具打成后，即使剩下一点边角料，老满也不浪费，给主人家做只小板凳或拼个小方桌，当然，后面这些活儿，是奉送的，不收工钱。

老满人实诚，活做得精，他打的家具，使用多年，也不会变形、裂缝和脱样。

在学徒时，谷林对父亲的手艺很是敬佩。老满呢，则经常教导谷林说:咱家几代木匠，你记住，要把别人的事，当成自家的活儿来干，这样，才是个好木匠!

把别人的事，当成自家的活儿来干，才是好木匠，这句话，谷林牢牢记在了心里。

后来，随着工厂生产的新式家具的盛行，加之老满身体不好，他和谷林就不干木匠活了，两人的手艺一放，就是好多年。

但这一次，为了许老库，谷林只得重操旧业。

两天之后，完工了。

谷林根据木料的特点，精心为许老库做了一把圈椅。这把老式圈椅，上圆下方，外圆内方，圈背连着扶手，从高到低一顺而下，古色古香，造型非常优美，可见，谷林很是费了些心思。

老满一屁股坐上去，使劲扭了扭，没有异响，很结实，他又仔细摸了摸打磨得溜光水滑的扶手，才说，嗯，好，看来你的手艺，还没有丢。

几根弯曲的杂木，变成了一把漂亮的圈椅，老满很满意，他盯着谷林，说，世上没有赖木头，只有孬木匠，不错吧?

听着父亲的夸奖，谷林有些不好意思，说，我考虑老库叔是个残疾人，坐在这把圈椅上晒太阳，肯定很舒服。

老满竖起大拇指，说，你能这么想，就对了!

当谷林把圈椅送到许老库家中，才知道，许老库根本没有叫他做什么家具，这一切，只不过都是谷老满的安排而巳。

一瞬间，谷林恍然大悟，明白了父亲的良苦用心，倏地浑身充满信心，他暗暗告诫自已:谷林，在岗位上，你一定要做个好木匠!

(选自《天池小小说》2017 年10期)

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说开头写谷林皱着眉头回到家来，却已被选为村支部书记，通过父子的对话设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣。

B.小说善于通过对话和场景描写刻画人物，在小说开头部分和结尾部分的两个对话场景中，人物鲜明的个性特征得以表现。

C.小说写在盛行工厂生产的新式家具的形势下，老满父子两人的手艺-放就是好多.年，表现了保护传统手工艺的主题。

D.小说主要叙述方式是顺叙，也用了插叙的手法，例如交代谷林跟着父亲学手艺。插叙使小说故事情节完整，手法富有变化。

【2】小说画线段在语言运用方面具有怎样的特点?有何作用?

【3】小说以“好木匠”为题，有何表达效果?

7、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：______________________________，______________________________。

（2）______________________________ ，万钟于我何加焉！《鱼，我所欲也》

（3）曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：______________________________，______________________________。

（4）《生于忧患，死于安乐》中指出一个人先要常常出错，然后才能改正，并从内在外在做出“______________________________，______________________________ ”的反应。

（5）______________________________，民弗从也

（6）______________________________，______________________________， 两句体现了孟子“性善论”的主张，作者认为人人都有向善之心。《鱼，我所欲也》

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句_____________，

___________________， ________________________？（《沁园春·长沙》）

（2）诸葛亮《出师表》中陈述自己临危受命的千古名句是___________________， _________________。

9、补写名篇名句中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中阐述教师作用的句子是“______，_______。”

（2）韩愈《师说》中阐述了在学问面前人人平等的思想之后，提出的择师的标准是“_____，_____。”

（3）韩愈《师说》中对拜师学习有深刻的认识，认为年龄大小不是其能否为师的条件的句子是“_______，_________。”

（4）杜甫在《登高》中发出：“___________，__________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。

（5）《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子：“_____，_____”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中“______，______”巧用比喻，以明月的可望而不可即来喻贤才渴求而不得，点明了忧愁不断的原因。

（2）李白《梦游天姥吟留别》中“______，______”写天气急剧变化，黑沉沉的云层像要下雨，蒙蒙的水面上升腾起烟雾。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______，______”写周瑜面对曹操八十万雄兵时沉着应战，指挥若定。

11、（1）________________，有三秋桂子，十里荷花。

（2）念去去，千里烟波，___________________。

（3）谈笑间，____________________。

（4）料峭春风吹酒醒，微冷，________________。 ______________  ，归去，也无风雨也无晴。

（5）可惜流年，忧愁风雨，____________________。

（6）舞榭歌台，_____________________。

（7）可堪回首，佛狸祠下_______________________。

（8）莫道不销魂，_________________，_________________。

（9）___________________，到黄昏，点点滴滴。这次第，_________________。

（10）_________________ ，______________ ？臣等不肖，请辞去。

（11）地也，________________，天也， ___________！

（12）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，___________

（13）楚天千里清秋，___________________。

（14）今两虎共斗，_____________。吾所以为为此者，_________________。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

寻隐者韦九山人于东溪草堂

（朱湾）

寻得仙源访隐沦①，渐来深处渐无尘。

初行竹里唯通马，直到花间始见人。

四面云山谁作主，数家烟火自为邻。

路傍樵客何须问，朝市如今不是秦②。

（注释）①隐沦:泛指神仙，也指隐者。②如今不是秦：语出晋陶渊明《桃花源记)“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”。

【1】对本诗的赏析，不正确的一项是

A.首联诗人将“隐者”与“隐沦”做对比，流露出他对韦九山人的崇敬之情。

B.颔联中“唯”“始”两个副词用得贴切，惟妙惟肖地传达了那种乍惊还喜的心情。

C.颈联巧用设问，紧密呼应。“人”的出现给山色增添了几分盎然的生气。

D.全诗通过对隐者所在的东溪草堂的描绘，表现了诗人与众不同的超脱情怀。

【2】这首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗进行分析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

郭伋字细候，扶风茂陵人也。少有志行，哀、平间辟大司空府。更始新立，三辅连被兵寇，百姓震骇，强宗右姓各拥众保营，莫肯先附。更始素闻伋名，征拜左冯翊，使镇抚百姓。世祖即位，拜雍州牧，再转为尚书令，数纳忠谏争。转为渔阳太守。渔阳既离王莽之乱，民多猾恶，寇贼充斥。伋到，示以信赏，纠戮渠帅，盗贼销散。时匈奴数抄郡界，边境苦之。伋整勒士马，设攻守之略，匈奴畏惮远迹，不敢复入塞，民得安业。在职五岁户口增倍后颍川盗贼群起九年征拜颍川太守伋到郡招怀山贼皆束手诣伋降悉遣归附农因自劾专命，帝美其策，不以咎之。十ー年，帝以卢芳据北土，乃调伋为并州牧。过京师谢恩，帝即引见。伋因言选补众职，当简天下贤俊，不宜专用南阳人。帝纳之。伋所到县邑，老幼相携，逢迎道路。所过问民疾苦，聘求耆德雄俊，设几杖之礼，朝夕与参政事。始至行部，到西河美稷，有童儿道次迎拜。伋问“儿曹何自远来”。对日“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。是时朝廷多举伋可为大司空，帝以并部尚有卢芳之儆 ，且匈奴未安，欲使久于其事，故不召。伋知卢芳夙贼，难卒以力制，常严烽候，明购赏，以结寇心。芳将隋昱遂谋胁芳降伋，芳乃亡入勾奴。二十二年，征为太中大夫，赐宅一区，及帷帐钱谷，伋辄散与宗亲九族，无所遗余。明年卒，时年八十六。

（节自（后汉书・卷三十一・列传第二十一），有删改）

【1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 哀平间辟大司空府   辟：征召

B. 三辅连被兵寇   被：加上

C. 渔阳既离王莽之乱   离：遭遇；遭受。

D. 时匈奴数抄郡界   抄：掠夺；劫掠。

【2】下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 转为渔阳太守/非为织作迟，君家妇难为

B. 帝美其策，不以咎之/臣之壮也，犹不如人

C. 儿曹何自远来/大王来何操

D. 芳乃亡入勾奴/问今是何世，乃不知有汉

【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 在职五岁／户口增倍后／颍川盗贼群起／九年／征拜颍川太守／伋到郡／招怀山贼／皆束手诣伋降／悉遣归附农／

B. 在职五岁／户口增倍／后颍川盗贼群起／九年／征拜颍川太守／伋到郡／招怀山贼／皆束手诣伋降／悉遣归附农／

C. 在职五岁／户口增倍后／颍川盗贼群起／九年／征拜颍川太守／伋到郡招怀／山贼皆束手诣伋降／悉遣归附农／

D. 在职五岁／户口增倍／后颍川盗贼群起／九年／征拜颍川太守／伋到郡招怀／山贼皆束手诣伋降／悉遣归附农／

【4】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 三辅，汉武帝时由京兆尹、左冯翊、右扶风三个官员共同治理京畿地区，三辅即其所辖地区。

B. 世祖，庙号名。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时起的名号，常有“祖”或“宗”字。

C. 匈奴，我国古代北方少数民族，有很长的历史，首领称“可汗”，首领的妻子称“阏氏”。

D. 并州，相传禹划分域内为九州，并州为其一，在今内蒙古、山西大部和河北的一部分。

【5】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 郭伋很早就有名声。他年轻时志行高洁，被征召到大司空府任职。三辅地区混乱时，更始帝因为很早就听说过他，所以任命他为左冯翊，让他安抚百姓。

B. 郭伋善于治理地方。他在担任太守时，总是想方设法平定贼寇。在并州时，他询问百姓的疾苦，聘请那些年高德劭有能力的人，施以礼遇，向他们请教政事。

C. 郭伋深受皇帝信任。他在担任颍川太守时，未经请命便采取了一些便宜之策，未得皇帝怪罪。有人推荐他做大司空，皇帝认为并州离了他不行，未召他回京。

D. 郭伋善于御敌卫边。他在渔阳整顿兵马，设攻守之策，吓得匈奴远远避开，不敢入塞。他在并州采取攻心术，暗中指使卢芳的将领隋昱赶走了卢芳而投降。

【6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）伋因言选补众职，当简天下贤俊，不宜专用南阳人。

（2）行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

第一次松开牵引的手，目送孩子独自走进校门。这对很多父母来说，并不是一件轻而易举 的事。“今日开学，从此便入江湖。”开学第一天，天津一位家长在朋友圈晒出孩子的背影， 配上如此评论。话中深意自现，学校无疑是大社会的小缩影，酸甜苦辣、人情世故，多多少少 会映射其中。

在孩子踏进社会的第一个脚印里，写满了家长的焦虑和不安。他们渴望孩子能像在家一样被优 待、受瞩目；他们更担心因为自己的“能力不足”或“怠慢”，而让孩子受了委屈、待遇不如人。为了帮助孩子从众人中脱颖而出，家长们纷纷使出浑身解数，力求在老师那里博好感、求关注。

读了上面的材料，你对“家长为孩子求关注”的现象产生了怎样的感想？请结合材料谈谈 你的看法。综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不少于 800 字。