2025-2026年四川雅安高二下册期末语文试卷带答案

1、下列各句中，没有语病的一句是

A. 美韩不顾包括中国在内有关国家的反对，商定将于年内在韩国部署萨德反导系统，并称此举旨在于反制朝鲜为目的，其他国家不必忧虑。

B. 蕨菜，茎细杆高，棕色细毛，叶为绿色，长大成茅草，幼叶幼茎可食，根含淀粉，能食用药用．性寒、味甜，有凉血止痛、降血压等功效。

C. 中俄共同推进中俄蒙经济走廊、新亚欧大陆桥建设，重点省州产能与投资合作，共同确定一批能提升区域整体合作水平的渠道。

D. 某校组织的这次医学会议影响较大，邀请到了医学领域内的知名专家教授，也邀请了多所其他应学院校的年轻学科带头人。

2、对下列语段主要内容，概括最恰当的一项是

创作一件山水盆景等于画一幅山水画。一丘一壑，一草一木，都要有章法，合事理。山势的来龙去脉，起承转合和层次结构，树木的生相、穿插、俯仰和顾盼，皆应顺乎自然之理。因此，在创作过程中，布山形，分石脉，置路弯，安坡脚，配植物，点茅舍，都要“讲理”，都要“合理”。

A.山水盆景创作等同于山水画创作。

B.山水盆景创作必须符合自然之理。

C.山水盆景创作必须讲求一定章法。

D.山水盆景和山水画创作原理相通。

3、下列对文化常识的解说，有误的一项是

A.留恋处、兰舟催发 兰舟：古代对船的美称。

B.顷之，持一象笏至   笏：古时大臣上朝所执的手板。

C.徘徊于斗牛之间 斗牛：星宿名，指斗宿(南斗)、牛宿。

D.旦、末、红同上 旦：元杂剧男角色，分为正旦、副旦、小旦、老旦等。

4、下列文化常识的表述，不正确的一项是

A. 《三国志》《柳河东集》《边城》的作者分别是陈寿、柳宗元、沈从文。

B. “庠序”“太学”“国子监”分别指古代的地方学校、古代的国立大学、古代的中央官学。

C. 《左传》《战国策》《史记》分别是编年体史书、纪传体史书、国别体史书。

D. 《唐吉诃德》《双城记》《巴黎圣母院》三部小说的主要人物分别是桑丘·潘沙、马内特、卡西莫多。

5、依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )

郭熙讲山水画有“三远”,诗亦然。

李白:“登高壮观天地间,大江茫去不还,”—此“高远”也。杜甫“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村,”—此“深远”也。陶渊明:“采菊东篱下,悠然见南山。” —此“平远”也。

高远之意   ,深远之意 ,平远之意   。高远气势高阔,深远混涵汪茫，平远平淡天真。少年多喜高远,中年多喜深远,老年多喜平远,心志异也。

A. 深重 冲融  突兀 B. 突兀  深重 冲融

C. 深重 突兀  冲融 D. 突兀  冲融 深重

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

“塔西佗陷阱”这一概念最初来自《塔西佗历史》，“一旦皇帝成了人们憎恨的对象，他做的好事和坏事就同样会引起人们对他的厌恶”。由此引申出人们今天对“塔西佗陷阱”的理解，即当执政者丧失公信力后，无论说什么做什么，人们都会认为它是在说假话、做坏事。历史虚无主义者抓住了这个逻辑，通过虚无历史来误导人们的主观好恶，埋下“坏的主观性”，从而实现对党和政府公信力的消解，以此达到否定的目的。

历史虚无主义者攫取解构主义内核，或通过所谓“秘密日记”、回忆口述柔性渗透，或对历史、事件、人物进行粗俗戏说、恶搞，或以视频音频、表情包、内涵段子等进行历史“嘲讽”，否定中国近现代史的“官方叙事”与“宏大叙事”，渲染出一种历史已经缺乏信赖和认可的负面氛围，引发人们对历史的错误性认识。以此否定社会发展的一般规律，否定历史发展的内在客观逻辑，进而否定中国走社会主义道路、中国共产党执政地位的历史选择，质疑党和政府公信力的历史逻辑基础。习近平总书记指出，历史虚无主义的要害，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。对此，我们要主动发声，让正确的声音先入为主，我们不能默不作声，要及时反驳，让正确声音盖过它们。

历史虚无主义者把“历史作为任人打扮的小姑娘”肆意歪曲，或通过散布“革命破坏论”，以赞美“民国”来有意贬损新中国；或污蔑党的历史和新中国历史是“一系列错误的延续”；或夸大建设中的失误，将“纠左”与“纠社会主义”画上等号。历史虚无主义者以此种种来否定近代以来中国道路是“人民的选择”，割裂爱党爱国爱社会主义之间的统一关系，蓄意营造党和政府与民众之间的情緒罅隙、心理隔阂，并与经济社会发展中一些不尽人意的问题形成“想象性”关联。对此，既要旗帜鲜明坚持真理，深入阐释“爱党爱国爱社会主义的统一”的历史逻辑和现实必然，批驳割裂这种统一的谬误；又要用好法治手段，对恶意攻击党和国家领导人、攻击革命英烈、攻击社会主义制度、歪曲党史的割裂言行，依法追究法律责任。

历史虚无主义者却以夸大“负面”为噱头，利用网络传播“情绪化”“碎片化”的特征，抓住一些争议性事件，故意渲染群体情绪，在网络上制造一个情感先于事实、质疑多于共识的“后真相”语境，形成“三人成虎”传播氛围，使其核心观点、评价历史的方法和价值取向潜伏到大众的心理层面，让人们的思想和情感因无意识的暗示和相互传染作用而转向，形成对主流媒体的解构之力，试图让主流媒体在民众中失语失声失信，以此阻断或削弱党和政府公信力的形成。网络是意识形态斗争的主战场、主阵地、最前沿。要牢牢把握正确舆论导向，唱响主旋律，壮大正能量，做大做强主流思想舆论，把全党全国人民士气鼓舞起来、精神振奋起来，朝着党中央确定的宏伟目标团结一心向前进。

在社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴进程中，要警惕历史虚无主义的“塔西佗陷阱”，“把以人民为中心的发展思想体现在经济社会发展各个环节，做到老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么”，以人民的获得感、幸福感和安全感进一步凝心聚力，继续走好新时代的长征路。

(摘编自杨建义《警惕历史虚无主义的“塔西佗陷阱”》，“光明网”2019年6月24日)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.历朝皇帝都是人们憎恨的对象，无论他做什么事，都会引起人们对他的厌恶。

B.“秘密日记”、口述历史、视频音频、表情包和内涵段子等都是对历史的恶搞。

C.网络不是法外之地，对历史虚无主义者的割裂言行要严厉打击，依法追究其责任。

D.网络上，一些争议性事件，是历史虚无主义者故意渲染群体情绪而刻意制造的。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章开头介绍“塔西佗陷阱”的出处，指出历史虚无主义者的逻辑及其意义。

B.文章列举了当下历史虚无主义的种种表现及其危害，增强了批判的针对性。

C.文章引用习近平总书记的讲话，指出了历史虚无主义的要害，揭露了其实质。

D.文章末段指出了警惕和防范历史虚无主义“塔西佗陷阱”正确有效的路径。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.对历史虚无主义要坚决反对，因为他们的目的是消解、否定党和政府的公信力。

B.毋庸讳言，历史虚无主义泛滥的根本原因就是主流媒体在民众中失语失声失信。

C.只有做大做强主流思想舆论，才能有效降低历史虚无主义带给人们的负面影响。

D.我国的经济社会发展一定要以人民为中心，增强人民的获得感、幸福感和安全感。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中写道“____________，____________”，表达自己即使被肢解也不改变追求真理的态度，自己的志向不可能因受挫而动摇。

（2）庄子《逍遥游》的叙述风格往往给人扑朔迷离捉摸不定的印象，但其实细读也能看出其严谨的逻辑，比如在论说“小大之辩”时，就以“____________”总结上文，以“____________”开启下文。

（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“____________”和岑参在《白雪歌送武判官归京》中“____________”都有在天气寒冷时，被子难以取暖的体会。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语·述而》“________,________”中用“云”作比喻，表明对待通过不正当手段得来富贵的态度。

(2)韩愈在《师说》中以孑L子为例，指出了古代的圣人没有固定的老师，用“______,________”两句指出了老师和学生各有专长，可以互相学习的原因。

(3)杜甫《登高》中采用俯仰结合的手法描写眼前之景，传达出韶光易逝、壮志难酬之感的两句是“______,________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《逍遥游》中，庄子认为列子虽然能够“御风而行”，但仍未达到“逍遥游”的境界，这是因为“ _______________，_________________  。”

(2)在《出师表》中，诸葛亮认为“_______________，_______________ 。”是郭攸之、费祎、董允等人的责任。

(3)辛弃疾在《永遇乐》中，以“________________，______________ 。”两句感叹，反映孙权当年光辉业绩的遗物如今都已杳无踪迹。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·劝学》中,“__________”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因,“_________”指出了蟹心浮气躁的结果。

(2)屈原《离骚》中“_____________，_____________”两句明确表明了当时社会中人们违背道德准绳,把苟合取悦他人奉为法度。

(3)刘禹锡在《陋室铭》中,借青苔和野草描写陋室环境清幽雅致的两句是“____________，__________”。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子的《劝学》中表明君子可以不断提高、完善自己的前提条件是“_______”。

（2）杜甫在《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势，又抒发时光易逝、壮志难酬的句子是 _____________。

（3）欧阳修在《醉翁亭记》中描写山间春、夏之景的名句是__________。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《离骚》中，描写剪裁荷叶、缀缝荷花花瓣制作衣裳的两句是：_____，______。

(2)白居易《琵琶行》中“________，______”两句，描写了琵琶女弹奏结束时的手法、琴声。

(3)柳宗元《小石潭记》中“_______，________”两句，描写了游鱼呆呆不动，忽然又向远处游去的样子。

13、阅读下面这首宋词，完成各题。

念奴娇·登建康①赏心亭呈史留守致道②

辛弃疾

我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹?

却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿?江头风怒，朝来波浪翻屋。

[注]①建康:今南京，曾为六朝国都。②史正志，字致道，时知建康府兼建康行宫留守。③安石:即谢安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“淝水之战”大败前秦苻坚，晚年位高遭忌被疏。④宝镜，唐李潜《松窗杂录》载秦准河有渔人网得宝镜，能照人肺腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。

【1】下面对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）

A.吊古之作，大都借以抒发感慨或鸣不平。辛弃疾这首吊古伤今的词作，写得尤为成功。写景时，感情色彩极其浓郁；抒情时，笔调极为深沉悲凉。

B.开头三句，开门见山，直接点明主题。词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨。“闲愁千斛”是形容愁苦极多，所谓“闲愁”是作者故作轻松之笔。

C.上阕四、五两句通过自问自答，勾画出大声疾呼、痛苦欲绝、义愤填膺的词人形象。“兴亡满目”，“兴亡”是偏义词，侧重于“亡”字。

D.“柳外斜阳”五句是词人想象之景，通过典型意象渲染出一种国事渐衰悲凉凄楚的气氛，意在表达词人内心忧虑愁苦的情感。

【2】这首词的下阙是如何抒情的?请结合诗句具体分析。

14、阅读下面的文言文，完成下列各题。

前历试卷自序

[明]艾南英

余以童试受知于李养白先生，为诸生者二十年，试于乡闱者七年，饩于二十人中者，十有四年。于是先后应试之文，积若干卷……乃取而寿之梓，而序所以梓之之意曰：

嗟乎！备尝诸生之苦，未有如予者也。旧制，诸生取其士什之一而校之，名为观风。予又以懒慢成癖，辄不与试。

试之日，衙鼓三通，虽冰霜冻结，诸生露立门外，督学衣绯坐堂上，灯烛闱炉，轻暖自如，诸生解衣露立，听郡县有司唱名，以次立甬道。遇天暑酷烈，督学轻绮荫凉，诸生什伯为群，数百人夹坐，汗流浃背。虽设有供茶吏，然卒不敢饮，饮必朱钤其牍，疑以为弊，文虽工，降一等。盖受困于寒暑者如此。

既就席命题，一以教官宣读，便短视者，一书牌上，吏执而下巡，便重听者。而予目短视，不能咫尺。必屏气询旁舍生，问所目，诸生无敢仰视、四顾、离立倚语者。有则又朱钤其牍，以越规论，文虽工降一等。用是腰脊拘困，虽溲溺不得自由，盖所以絷其手足便利者又如此。

比阅卷，大率督学以一人阅数千人之文。文有平奇虚实，烦简浓淡之异，而督学之好尚亦如之。取必于一流之材，则虽宿学不能以无恐。高下既定，督学复衣绯坐堂上，诸生俯行，以次至几案前，跪而受教，噤不放发声，当是时，其面不可以语妻孥，盖所为拘牵文法以困折其气者又如此。

而予七试七挫，改弦易辙，智尽能索。而予以积学二十余年，无所不究，始则为秦汉子、史之文，而闱中目之为野；改而从震泽、毗陵成弘先正之体，而闱中又目之为老，无所不习，而顾不得与空疏庸腐、稚拙鄙陋者为伍。每一念至，欲弃举业不事，杜门著书，考古今治乱兴衰以自见于世。而又念不能为逸民以终老。嗟乎，备尝诸生之苦，未有若予者也。

古之君子，有所成就，则必追原其敭历勤苦之状，以自警上。予虽事无所成就，试卷然皆出于勤苦忧患，惊怖束缚之中，而况数先生者，又皆今世名人巨公，予以一日之艺，附弟子之列。语有之：知己重于感恩。今有人于此，衣我以文绣，食人以稻粱，以其出于勤苦忧患、惊怖束缚之中，而又有存知己之感，此试卷之所为刻也。若敷科闱中所试，则世皆以成败论人，不欲尘世人之耳目，又类好自表见，形主司短长，放匿之。终不能忘其姓名。騊儿五岁，能读书，且使騊儿读而鉴，鉴而为诡遇之文以逢时，无学乃父之拙也。

【1】对下列加点词的解释，不正确的一项是

A. 而序所以梓之之意曰   梓：刻板

B. 诸生取其士什之一而校之   校：考察

C. 而闱中又目之为老   老：陈旧

D. 食人以稻粱   食：喂养

【2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 勤奋刻苦好学的艾南英曾经受知于李养白先生，但举业不顺，为诸生、试于乡闱多年。

B. 无论是学习、考试、看题、阅卷，作者都深切感受到艰难，生理、心理上都饱受折磨。

C. 作者七试七挫，于是决定改弦易辙，杜门著书，避世隐居终老一生研究古今治乱兴衰。

D. 文章写了作者举业路上的见闻感受，有苦痛有不安，更有不满，让儿子不学自己之拙。

【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①遇天暑酷烈，督学轻绮荫凉，诸生什伯为群，数百人夹坐，汗流浃背。

②当是时，其面不可以语妻孥，盖所为拘牵文法以困折其气者又如此。

【4】以作者为代表的诸生的生活和学习有什么特点？请简要概括。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

2016年G20杭州峰会主题：构建创新、活力、联动、包容的世界经济。

2017年厦门举行峰会主题：深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来。

2018年中非合作论坛北京峰会主题：合作共赢，携手构建更加紧密的中非命运共同体。

近年来，中国积极参与国际事务，大大推动了全球化进程。面对千变万化的国际风云，中国始终以负责任的大国形象出现在国际交流之中，展示出特有的魅力。

以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，表达对时代的认识与思考。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。