2025-2026年湖南岳阳初二上册期末语文试卷(含答案)

1、成语在下面语境中使用恰当的一项是（ ）

A．他常常别出心裁，穿着打扮不同凡响。

B．十年浩劫，致使他们夫妻分离，从此杳无消息。

C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。

D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。

2、下列句子中加点的词语使用不恰当一项是（     ）

A．创造性的表达，是对学生阅读成效更为严格的检验。

B．我们既要建设繁华的城市，也要建设繁荣的农村。

C．最近教育部发布“睡眠令”，明确规定我国中小学生的睡眠时间，真是太快人心。

D．在众星璀璨的医学王国里，屠呦呦之所以能够鹤立鸡群，是因为她能够耐得住寂寞，扛得住压力，立得起作为医者的仁心。

3、下列解说不正确的一项是（ ）

A．宽厚仁慈 抗疫英雄 高兴极了 高峰入云

解说：这四个短语结构各不相同。

B．他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

解说：这句话的标点使用是错误的。

C．新中国成立70周年庆祝大会盛大的场面仍时常浮现在眼前。

解说：这句话的主干是：场面浮现。

D．“我在家。”“我在家学习。”

解说：两句中的“在”词性不一样。

4、填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是

早春天气，________，________；________，水天一色。________，卧龙一般，________，而且往往有几百上千年的年龄。

①江南乡间石桥头细柳飘丝

②它有生命

③那纤细的柳丝拂着桥身坚硬的石块

④在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥

⑤湖水苍茫

A. ⑤④①③②   B. ①③⑤④②   C. ①⑤④②③   D. ②①③④⑤

5、阅读《子衿》和《蒹葭》，完成下面小题。

【1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．两首诗语言形式大多四言一句，二二拍，但不拘泥，富于变化。

B．“一日不见，如三月兮”运用比喻手法表现强烈的情绪和心理。

C．《蒹葭》利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染萧索凄迷的氛围。

D．两首诗表现手法相同，都运用“兴”的手法，引出所吟咏之物。

【2】两首诗抒发的情感有所不同，请简要概括。

6、 根据课文内容填空：

①淮南秋雨夜，   。

②   ，相伴过年华。

③ ，往来无白丁。

④低头乍恐丹砂落，   。

⑤   ，怅望青田云水遥。

⑥翅湿沾微雨，   。

⑦知之者不如好之者，   。

⑧   ，骈死于槽枥之间。

⑨一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，   ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，   。

7、阅读《经典常谈》中的节选文字，回答问题。

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱：一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些、改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。

(1)材料中，原始歌谣有哪些主要用途？

(2)如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？

8、阅读下文，回答各题。

燃烧的木棉

梁惠娣

①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。

②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。

③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。

④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。

⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花，生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。

⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。

⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。

（选自《教育导报》）

【1】分析下边句中加点词语的表达效果。

①有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。

②偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。

【2】文章两处引用古人有关木棉花的诗句，分别有何作用？

【3】结合自身经历谈谈木棉花的精神给我们的人生启迪。

9、阅读下面的文字，按要求写作文。

一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！

请以“那一刻，我长大了”为题作文。

要求

（1）为了能使你更好地发挥才华，请选择最适合你驾驭的文体进行作文，诗歌除外；

（2）为了使你的文章内容充实，请你不要少于600字；

（3）为了体现公平公正，请你不要在文中出现与你身份相关的任何信息；

（4）作弊是一种不好的行为，请你不要抄袭。