1、下列关于名著的表述,不正确的一项是( )
A.桑桑有撕纸的习惯,一个字没写好,就撕掉一张纸。
B.圣约翰对简爱真心相爱,简爱却最终选择了与罗切斯特结婚。
C.曹操采用许攸的计策,亲率精锐烧毁袁绍屯在乌巢的粮草。
D.“一个人可以被毁灭,但不能给打败”歌颂了老渔夫坚定的信念。
2、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A.溃退/匮乏 炽热/炙热 当铺/锐不可当
B.诘责/拮据 镌刻/隽秀 签订/油光可鉴
C.悄悄/悄然 教诲/后悔 屏风/屏息敛声
D.哽咽/咽喉 真谛/花蒂 连翘/翘首而望
3、下列句子没有语病的一项是( )
A. 小明家的水果供不应求,主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出的。
B. 我们班的“学霸”小雪虽然学习很好,但是经常热情地帮助学习困难的同学。
C. 在阅读名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生真谛。
D. 我们欣赏古诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进作品,去获得独特的审美体验。
4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A.在这场动人心弦的抗疫大战中,青年学生经受住了考验,彰显了青春的蓬勃力量。
B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博、积淀丰厚。
C.这首小诗既有令人心旷神怡的色彩和韵味,又是一幅意兴阑珊的优美图画。
D.电视连续剧《人世间》的演员把角色演绎得真实可信,栩栩如生,深受观众好评。
5、阅读下面一首诗,完成下面小题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
【1】本诗除写出了采集荇菜的女子的窈窕之外,还写出了她什么品质?你是从哪几句中看出来的?
【2】《关雎》一诗的叙事线索是什么?
6、按课文原句填空。
(1)足蒸暑土气, 。
(2) ,柳暗花明又一村。
(3)峰峦如聚,波涛如怒, 。
(4) ,铜雀春深锁二乔。
(5)人生自古谁无死, 。
(6)落红不是无情物, 。
(7)伤心秦汉经行处, 。
(8)“是故 ,教然后知困。知不足, 。知困,然后能自强也。故曰教学相长也。
(9)现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。 .从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人, , ,一个有益于人民的人。
7、“揭秘”是寻找真相,揭开秘密。埃德加·斯诺带着诸多疑问,进入中国革命根据地,想要发现真相;法布尔带着对昆虫世界的好奇,揭开了昆虫世界的秘密。请任选一部作品,结合具体内容谈谈作者是怎样“揭秘”的。(不少于100字)
8、阅读下列的文段,回答下列各题。
保尔顿时惊喜的屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天的跳出房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。他警惕的看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上樱桃树。保尔像只猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,又回头张望一下,只见勤务兵若无其事地与马夫聊天……
【1】本段文字选自小说《___________________》,作者是 ___________。
【2】小说紧接着写了写与“枪”有关的哪两个情节?请简要概括,每个情节不超过8字。
9、阅读下面的材料,根据要求写作。
古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:①观点鲜明,论证充分,不少于600字;②不得抄袭、套作。③不得出现真实学校、班级、姓名。
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