2025-2026年西藏拉萨初二上册期末语文试卷(解析版)

1、下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（ ）

A.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者是雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

B.《沁园春·雪》的作者是毛泽东，这是一首词，其中“沁园春·雪”是词牌名，词的上片主要是写景，下片主要是议论抒情。

C.谪，封建王朝官吏降职并远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做知州。

D.“婵娟”指月亮，月亮的别称还有玉兔、嫦娥、广寒宫和玉蟾等。苏轼在《水调歌头》中用“但愿人长久，千里共婵娟”表达了自己对亲人的怀念以及美好祝愿。

2、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是

①当遇到空气中的障碍物的时候，蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍，便被“散射”得到处都是，布满整个天空——天空，就是这样被“散射”成了蓝色。

②橙色光和红色光的波长比较长，相当于“大波浪”。

③如果是一个“巨浪”，像你用手在水洼边掀起的那种“巨浪”，它就有可能干脆从石头上溢过去，并畅通无阻地到达水洼的对面边缘。

④水洼里，小的波浪遇到小石子的话，水面便被搞得混乱不堪。

⑤蓝色光和紫色光的波长比较短，相当于“小波浪”。

⑥就像有大波浪和小波浪一样，各种各样颜色的光波也有不同的“波浪”，也就是波长。

A.①②⑤③⑥④ B.⑤②⑥④①③ C.④③⑥②⑤① D.③①⑥④②⑤

3、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A．这种比赛进一步培养青少年敏捷灵活的思维、随机应变的能力和勇于战胜困难的意志品质。

B．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

C．郝老师只读了课文的一小部分就能说出文章的内容和主旨，他这种断章取义的能力让同学们惊叹不已。

D．整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。

4、下列词语中加点字读音全都正确的一项（  ）

A．埋怨（mán）     炽热（zhì）      殷红（yān）    屡见不鲜（xiān）

B．惩罚（chéng）   创伤（chuàng）    着落（zhuó）   相形见绌（chù）

C．蓦然（mò）      勉强（qiǎng）     归省（xǐng）   差强人意（chā）

D．亘古（gèng）    校对（xiào）      看护（kàn）    屏息敛声（bǐng）

5、阅读下文，完成下面小题。

范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子日：“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者三百余人。以此而为隐君之赐乎？彰君之赐乎？”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁齐侯知贤而桓子服义也又爱晏子之仁有等级而言有次第也。先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。今观文正公之义田，贤于平仲；其规模远举，又疑过之。

（节选自钱公辅《义田记》）

【1】下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）

A.择其亲而贫、疏而贤者 云归而岩穴暝（《醉翁亭记》）

B.方贵显时 方七百里归（《愚公移山》）

C.以养济群族之人 盖以诱敌（《狼》）

D.今观文正之义田 可远观而不可亵玩焉《爱莲说》）

【2】给文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）

A.予尝爱晏子/好仁齐侯知贤/而桓子服义也/又爱晏子之仁/有等级而言有次第也

B.予尝爱晏子好仁/齐侯知贤/而桓子服义也/又爱晏子之仁有等级/而言有次第也

C.予尝爱/晏子好仁齐侯/知贤而桓子服义也/又爱晏子/之仁有等级而言有次第也

D.予尝爱晏子/好仁齐侯知贤/而桓子/服义也/又爱晏子之仁有等级而言有次第也

【3】用现代汉语翻译文中画直线的句子。

【4】“观文正公之义田”，作者为什么认为他“贤于平仲”？请用自己的话概括。

6、阅读古诗，回答问题。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

(1)下面对《月夜忆舍弟》的赏析不正确的一项是（ ）

A．本诗层次分明，首尾呼应，表现了结构的严谨，使思乡之情写得凄楚哀婉，分外动人。

B．杜甫是伟大的浪漫主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉为诗圣。

C．沉郁顿挫是杜甫诗的特点。本诗虽是常见的怀乡思亲之作，却写得凄楚哀感，沉郁顿挫。如“戍鼓断人行，边秋一雁声。”耳目所及皆是一片凄凉景象。

D．“况乃”二字，寄托了诗人对弟弟的手足之情和忧国忧民的博大情怀。

(2)下面对《月夜忆舍弟》内容理解不正确的一项是（ ）

A．诗的前四句看似写景，其实都是为了引出思情，景物的描写烘托了思情。

B．诗人思念故乡，感情上觉得的月比其他地方的月更明，其目的是突出了诗人对故乡的热爱之情。

C．本诗只抒发了诗人思念故乡的感情。

D．从诗中“有弟皆分散，无家问死生”和“寄书长不达，况乃未休兵”句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。

(3)下列诗句与本首诗歌的思想感情相同的一项是（ ）

A．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

B．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

D．烽火连三月，家书抵万金。

7、“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。请你参加“人无信不立”综合性学习。

［引经据典话诚信］

（1）试根据下面的材料，概括“信”包括哪些方面的思想内涵并谈谈“信”的意义。

①志不强者，智不达。言不信者，行不果。（《墨子•修身》）

②无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。（《逸周书•大戒》）

③人倍（违背）信则名不达。（刘向《说苑•谈丛》）

④子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去。于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”（《论语•颜渊》）

⑤自古驱民在信诚，一言为重百金轻。——（王安石 《商鞅》）

“信”的内涵及意义：

（2）班级举办“以信铸德”文化传承活动，请你提出至少两项倡议。

8、文言名句默写

（1）《岳阳楼记》表现作者关心国家大事的句子（与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子）：_______；_____________。

（2）《岳阳楼记》突出表达作者旷达胸襟的句子是：___________，________________。

（3）《岳阳楼记》赞美滕子京政绩的句子是：______，_____________。

（4）《岳阳楼记》从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：_____________，________________。

（5）《岳阳楼记》突出表达作者伟大的政治抱负（与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似）的句子是：_________，_________________。

（6）《岳阳楼记》面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“__________，______”的心态。

（7）《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：______，_____；_____，_____。

（8）《岳阳楼记》文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：_______，______。

9、母亲这把干柴

①在外地工作的时候，母亲在给我的信中说：“留给你的一树李子，熟透了，一个一个落到地上，最后一个都落了，你还没回来！”

②我仿佛看到母亲站在那李子树下，忧伤地捡起最后一个李子，内心该是怎样的落寞和荒芜！我看到了那个佝偻着的身影，那一把我赖以取暖的干柴。

③终生的劳碌让母亲驼了背，这一点和外婆很像，外婆老的时候，腰弯得厉害，随时都有吻到脚背的可能，看上去仿佛一个悲伤的句号。如今，母亲也在通往“句号”的路上。母亲这一生承受了多少失望，又扶着多少希望，倚在风雨飘摇的门框，望着我们回家的路啊！

④我為何不能早一点儿迈进她的门槛？

⑤小时候的深秋，母亲常常带着我去郊外割柴草，回家做引火柴，那时候母亲的力气很大，背也不驼，所以她的柴火总是很大的一捆，母亲扛在肩头一点儿也不吃力，甚至不妨碍和我玩耍。没想到很多年后，能让我最确切地形容母亲的词汇，竟然就是这把干柴。

⑥母亲扛着家的重担，也扛着一家人的暖，因为爱，那担子再重，她都不忍换一下肩膀。母亲低眉顺眼了一辈子，只为了给家的灶膛里添一把柴。

⑦母亲孤单的背影是我眼中的繁华，以此为枕，推开一个又一个清晨。任我怎样在梦里奔腾，也走不出她目光里的哀凉。

⑧没有玩具，母亲给我们做：缝沙包、扎毽子，用硬一点儿的纸画扑克……我们的童年其乐融融。贫穷让我们消瘦，却并未让我们晦暗，为了在风中唤醒一盏灯笼，母亲耗尽了整整一生的柴。

⑨母亲骨子里是一个浪漫的人，但凡父亲单位里发了电影票，不管刮风下雨还是北风呼号，都会领着我去看。我记不住片子的内容，却记住了母亲的怀抱，那种温暖让人贪恋，往往电影还没看完，我就睡着了。回去的路上，母亲叫不醒我，只好背着我，怕我感冒，就用她的外套蒙着我的头，自己穿着单薄的衬衫闯进风里，扣子开了，也来不及去系，像一本被打开的经书，让风念诵不已。

⑩有时我贪玩，天黑了也没回家，母亲就出来寻找，一遍一遍唤着我的名字。离得很远的地方我都能看见手提灯笼的母亲，那是离我身体最近的一束光。

⑪母亲这把干柴越来越轻了。我们和岁月都是榨汁机，压榨得母亲再也滴不出一滴汁液来。

⑫母亲老了，生病的时候，我抱着她上手术台，母亲很轻，骨头仿佛都变成空心的，一点儿分量都没有。这让我想起在生活的最低谷，母亲掉着眼泪说：“如果谁肯把我买了去，我倒也乐意，给你们换几顿饱饭！”可是母亲这把干柴卖不上好价钱，又轻又瘦的一捆，谁都不肯瞧上一眼。

⑬有一次回家小住，我执意睡在母亲身边，像小时候那样，依偎着她。孩子好奇地问：“爸爸，你这么大了，为啥还让奶奶抱啊？”我说：“爸爸虽然长大了，可是在你奶奶眼里，爸爸永远是孩子。”母亲可以变得越来越小，但是她的怀抱却永远辽阔。

⑭那一夜，我在和母亲有关的梦里取暖，习惯性失眠的母亲，她的梦又在哪个角落里飘移呢？

⑮梦里的母亲步履蹒跚，可不知为何，我怎么追也追不上她！

【1】文章中回忆了我和母亲几件事情，请你补充整。

（1）______——母亲给我们做各种各样的玩具——母亲带我去看电影——（2）______。

【2】品析文中划线句的语言。

（1）只好背着我，怕我感冒，就用她的外套蒙着我的头，自己穿着单薄的衬衫闯进风里，扣子开了，也来不及去系，像一本被打开的经书，让风念诵不已。（从修饰词手法的角度）

（2）母亲掉着眼泪说：“如果谁肯把我买了去，我倒也乐意，给你们换几顿饱饭！”（从描写手法的角度）

【3】文章主要记叙了我和母亲之间的种种往事，为什么要在⑬段写了我和儿子的这段对话？

【4】结合文章内容，说一说你对文章题目“母亲这把干柴”的理解。

10、阅读文章，完成问题。

菜农

①我静静地看着他，他静静地看着书。

②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫喊、车辆的鸣笛以及买家卖家的讨价还价的各种声音；挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇、窜来窜去追逐打闹的小孩……而他，一名年轻的菜农，却在一片喧闹中、一堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书。只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼来人。

③看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手，就是一副典型的农民模样。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳为他增添了几分读书人的精致。他专注地盯着膝上的书，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，一本《陶渊明集》，差点跌破了我的眼镜！一个菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了这高大上的古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？

④一连几天，我的脑海里都回放着他在菜摊前埋头读书的神态；而每次想到这一画面，都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的标签。

⑤直到那个傍晚，我们又一次相遇。

⑥那天，我散步经过一个公园的广场。广场上一片喧闹，那是广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。大家踩着同一个鼓点，扭着同一个舞姿，陶醉在同一个旋律里。这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地。巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？

⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我正准备上前阻止他，只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来。他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”这几行大字还未风干，我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，刚柔兼济，圆滑顺畅，发力处如蛟龙升空，恢宏大气；收笔处如彩凤展翅，飘逸自然。在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼。

⑧回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他，就算是表达我的歉意与敬意。

⑨第二天我去了菜场。菜场如往日一般喧闹，他也如往日一般在静静地看书，自顾自地默诵着。他身边的商贩，玩手机的，拉家常的，东张西望的……应有尽有，而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。纵使身边蝉噪蛙鸣，鸟语花香，他也丝毫不为所动，静静地淡定地朝着既定的方向流淌。很难了，能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静，一心一意地守着他的书，守着他的书法。当我恭敬地把拓本递给他时，他一脸的憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界。

⑩他执意要回送我些什么，我便随他来到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而书法给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；墙上贴满了他的书法，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯、获奖证书，这一定是他的奖品了。屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来。我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；他读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力。

⑪他送我的是一幅书法，上面是大大的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。

（选自《意林》，有删改）

(1)文中的菜农是怎样的一个人？请根据文章内容简要概括。

(2)品析文中画线句子的表达效果。

他专注地盯着膝上的书，双唇翕动，似在默诵。

(3)简要分析文章最后一段在结构和内容上的作用。

11、阅读下面语段，回答问题

为他人开一朵尊重的花

①一篇题为“人生最重要的几个字”的文章，里面有一句话给我印象非常深刻：“最重要的五个字：你做得很好。”一句“你做得很好”，就是对别人行为的一种肯定、一种厚重只有尊重他人，才能发现他人的闪光点，从而“择其善者而从之”。赠人玫瑰，手有余香在交往中，只有 ，才能获取别人对自己的信任与尊重。

②尊重他人，是个人内在修养的外在体现，更是一种文明的社交方式。对同事尊重，有利于团结合作，提高工作效率；对家人尊重，有利于和睦相处，形成融洽的家庭氛围：对朋友尊重，有利于广交益友，促使友谊长存。那么，我们怎样才能做到尊重他人，善待他人呢？

③善待他人，我们乱要时时处处都怀着一颗尊重他人的心。刘德华与王宝强之间有这样的一段故事。2003年底，王宝强获金马最佳新人奖，他去台湾参加颁奖仅式，上卫生间时，由于不熟悉感应水龙头的使用方法，用了许多办法也没能使水流出来。碰巧刘德华从卫生间出来，见此一幕，他便假装自己手没洗干净，回去重洗，在王宝强面前不动声色地“示范”了如何使用感应水龙头，巧妙地为王宝强解脱了尷尬的处境。试问，一位成功的艺人都知道在日常小事上尊重并善待他人，那么，平凡的我们在日常生活中又怎能不这样做呢？

④善待他人，我们就要多为别人着想，学会“换位思考”。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“忽慢”。蒋琬说：“人各有脾气来性。让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够像蒋豌一样设身处地站在对方的立场上去考虑问题，那么人际关系也就会更和谐。

⑤善待他人，我们还要承认他人的价值，学会为他人喝彩。“一花一世界，一叶一菩提。”万事万物皆有其闪光的一面。赞扬他人，不仅是在激励别人，也是在提高和完善自己，我们欣赏小草的坚韧，细流的执著，同时它们也会给我们有益的启示；我们赞叹圣贤的哲思，大儒的风范，同时他们将会成为我们追随的目标。美国卡对基曾说：“要想别人怎样待你，就得先怎样对待别人。”我们每个人都想得到别人的肯定，也不愿被别人瞧不起。在日常生活中，我们如果能发自内心地赞美别人，也会收到别人发自内心的赞美，甚至会国受到别人的肯定而更加努力。

⑥总而言之，为他人开一朵尊重的花，我们收获的是沁人心脾的心灵之香。

【1】根据本文的论述内容，请在第①段横线里将本文的中心论点补充完整。

【2】选文第④段运用了哪种论证方法？有什么作用？

【3】请分析选文第③段的论证思路。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

“你今天单词背诵打卡了吗？”

“放假了记得每天阅读打卡哦！”

面对这些，甲同学认为打卡没有意义，有炫耀的意思；乙同学认为打卡能够监督自己完成任务，养成好习惯；丙同学认为还是要靠自觉，不需要这些方式来强制要求自己。

对此，你有过怎样的经历或者体会，引发你怎样思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事。也可以发表议论；②文体自选(诗歌、戏剧除外)；③不少于600字，③不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。