安康2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、读拼音，写词语。

xué  xiào pī  pínɡ zé  bèi qīnɡ  liánɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

mō  zhe   rè  shuǐ   yī  shang jiào  huì

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、加偏旁，组成新字再组词。

皮→（____）→（_________） 合→（____）→（_________）

占→（____）→（_________） 音→（____）→（_________）

山→（____）→（_________） 巨→（____）→（_________）

3、你能用近义词把下面句子中的加点的词语换掉吗？记住要保持句子的意思不能变。

1．人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬，（___）（___）

2．这些太阳都很顽劣。（___）

3．大家都很感激后羿，希望他留下来。（___）

4、把词语补充完整

华夏（____）（____）   大（____）小（____）

（____）头（____） 脑 （____）（____）大地

5、句子乐园。

【1】白胡子 歇着 老爷爷 石头 坐在  一块 上 一个。（连词成句）

【2】老师  我们  献上  鲜花  给  一束  教师节  那天（连词成句）

【3】你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换种说法，意思不变）

6、我会看拼音，写字词。

zhōu wéi   gōng zhǔ   shèng lì dì   dào

hé zuò   gōng   dǎ   bǔ chōng huǒ yào

7、判断题。

【1】《晓出净慈寺送林子方》是唐代诗人杨万里写的。（_____）

【2】“黑”字第六画是竖。（_____）

【3】“搏物馆、展览馆、科技馆、体育馆”这组词中没有错别字。（_____）

【4】航天员在飞船里洗澡是一件很容易的事情。（_____）

8、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

【1】十二生肖中排在第一位的是丑牛。____

【2】“烧、炒、煎、蒸”这些字都与“火”有关。____

【3】《青蛙卖泥塘》一文中青蛙最后将泥塘卖给了老牛。____

【4】沟渠里的积雪化得快的一边是北方，化得慢的一边是南方。____

【5】《揠苗助长》是一个寓言故事，告诉我们一个人做错了事，只要及时改正就不算晚。____

9、我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】一年有二十四个节气。______

【2】“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“四点底”，多与“火”有关。______

【3】按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。______

【4】大米是农民种的稻子加工出来的。______

【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。______

【6】不管从什么角度看，看到杨桃的样子都是一样的。______

10、根据“我爱阅读”和“快乐读书吧”判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】川川爬山时，知道了最大的“书”是岩石。（________）

【2】动画片《西游记》中的“齐天大圣”是孙悟空。（________）

【3】《七色花》中，红花瓣让珍妮到了北极。（________）

11、阅读检阅台。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠:头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢　枝)很短,跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷( quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刹(保护　保卫)自已,还用它来搬东西呢！

夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi  bèi）着瓜溜走了。

【1】在短文中的括号里选择正确的读音或字词，“√”用标出来。

【2】文章围绕哪句话来写的？用“　　　”画出来。

【3】刺猬的身体活像一只______，它的爪子像老鹰的爪子那么____。除了腹部，刺猬浑身长满了像______一样的硬刺。

【4】仔细阅读短文,说说刺猬的硬刺有哪些作用。

_____________

12、课外阅读

争吵

一场春雨“哗哗哗”地下着，树叶、小草全被淋湿了。飞禽（qín）走兽（shòu）都在寻找避（bì）雨的地方。

两只小黄莺飞啊飞啊，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶紧躲进蘑菇伞下。他们你拥我挤，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。

一只黄莺说：“我的左边淋雨了□你往右边靠一靠□”

另一只黄莺说：“我的右边淋雨□你往左边靠一靠□”

他们你争我吵，谁也不愿意让一让。吵着，挤着，“咔（kā）嚓（chā）”一声，蘑菇伞断（duàn）了……

春雨姐姐说：“　　　” 

小黄莺们听了红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。

【1】短文有（____）个自然段，第（____）自然段写蘑菇伞快支撑不住了。

【2】请你在文中“□”处加上恰当的标点符号。

【3】照样子，写词语。

飞啊飞啊____　　摇摇晃晃_____

【4】春雨姐姐会对小黄莺们说些什么？写在文中横线上。

【5】根据短文内容，下列选项中正确的一项是（　　）

A.短文描写了秋天的雨景。

B.小黄莺们你拥我挤，最后蘑菇伞断了。

C.因为蘑菇伞太小了，所以小黄莺们挤在一起取暖。

13、阅读乐园。

清晨，在花丛里，一群蜜（mì）蜂又舞(wǔ)动着金色的翅(chì) 膀(bǎng)，唱起来愉(yú)快的歌儿：“嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！”

有只小蜜蜂落在一朵小红花上，发现花瓣（bàn）上有一颗颗亮晶晶的水珠儿。她好奇地问：“小红花姐姐，这是什么？是您哭了吗？是您流的眼泪吗？”小红花忙说：“不是，不不是，我生活的很幸福，这不是我的眼泪，这是露水珠，是地面上的水汽晚上冷了结成的水珠。”啊，是露水珠。小蜜蜂明白了，愉快地采着花蜜。

采着采着，太阳升上来了。小蜜蜂发现亮晶晶的露水珠闪出了美丽的颜色。她又好奇地问：“小红花姐姐，露水珠怎么放出光来了？”小红花说：“不对，不对。这不是露水珠在放光，这是太阳光照在露水珠上，露水珠反射出了太阳的光亮。”小蜜蜂明白了，又愉快地采着花蜜。

采着采着，小蜜蜂又发现，花瓣上那一颗颗亮晶晶的露水珠不见了。她又好奇地问：“小红花姐姐，露水珠哪儿去了，她们是在和我们捉迷藏吗？”小红花说：“不对，不对。为了让百花开得更鲜艳，为了让你采到更好的花蜜，露水珠滋润了百花，又变成水汽了。”

小蜜蜂吸饱了花蜜，采满了两篮花粉，飞回家去。今天，她心里特别高兴。因为，她明白了露水珠的好多事情。她想：露水珠是多么可爱啊！

1.请给短文加上一个适当的题目，写在文前的横线上。

2.这篇短文共有（ ）个自然段，请在每个自然段前面标上序号。

3.根据短文填一填。

金色的（   ） 亮晶晶的（   ）

好奇地（   ） （   ）的颜色

4.读了短文，你知道什么是露水珠吗？它是怎么形成的？请用“-----”画出来。

5.你喜欢文中的小蜜蜂吗？为什么？

14、课内文段阅读。

正当桃树成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，‘________________’。种桃树再短也得三年才结果，你不着（zháo  zhe）急吗？”

猴子一想：“对，三年也太长（zhǎnɡ cháng），我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。

猴子哪里知道，“__________________________”，一连几年都没有栽活。

就这样，这只猴子什么树也没种成。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】在____上填写恰当的内容。

【3】文段选自《______________》，文中的小猴子最后______________________。

【4】猴子的故事告诉我们，做事情要___________________________，不能______________________。

15、课外阅读。

冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花，散发出一阵阵清香。

春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

【1】短文共有（_____）个自然段。

【2】根据短文内容填空。

(1)春天在________，春天在________，春天在________。

(2)农民伯伯在田野里种植了______和______。

【3】用“____”画出文中的比喻句。

【4】你喜欢春天吗？为什么？

____________________________________

16、照课文内容填空。

人们从法布尔的实验中得到这样的启示：（   ）有时会将松毛虫一步步（   ）。在那么多松毛虫当中，只要有一只稍（   ），利用偶然的条件走出这个（   ），它们就会有不同的命运。

17、结合实际生活，说说你是怎样理解“人家是人家，我是我”这句话的？

__________________________________

18、根据课文内容填空，并回答问题。

1、“我”为什么会把杨桃画成五角星呢？

________________________________________

2、老师的神情为什么变得严肃了？

______________________________________

3、后来，老师的神情又变得“和颜悦色”了，这是为什么呢？

______________________________________

19、按要求写句子。

1．农民 加工 大米   出来的   稻子 种的 是  （连词成句，并加上标点）

_________________________________

2．我们一边看，一边走。（用加点词写一句话）

_________________________________

3．把下面句子补充完整。

（1）予人玫瑰，________________。

（2）与其锦上添花，___________________。

（3）_____________________，急时有人帮。

20、看图写话。

仔细看图，图上有谁？发生了什么事情？它是怎么做的？把你看到的、想到的用几句话写一写。