临沂2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、读拼音，写词语。

huái bào jù xiǎnɡ   pū jìn dǎ bài   xiào xīn

（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）

2、补充词语,再选一个写句子。

灵（____）（____）动　　（____）灵（____）巧

（____）告（____）勇　　（____）高（____）烈

（____）争（____）夺　　（____）智（____）谋

____________________________________________________

3、按课文填空。

①聂耳是我国杰出的_____。他一生创作了许多____。我国的国歌________________就是他谱曲的。

②傍晚，天空忽然________，下起了_______。聂耳________地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。

4、根据课文内容完成千人糕制作的思维导图，再填空。

我知道：我们穿的衣服要经过农民伯伯种棉花、工人纺纱织布，最后才能缝制成________。

5、补充词语。

碧____________洗 ____________无云 引人____________

筋疲____________ 恋恋____________ ____________补牢

6、根据拼音写词语。

fāng biàn ā yí tái tóu jiāo shū mǔ qīn

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。______

【2】《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。______

【3】《村居》的作者是唐代诗人杜甫。______

【4】这两首古诗的作者都是唐代诗人。______

【5】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。_______

8、判断，对的打对，错的打错。

【1】“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。”这是一个排比句。（_______）

【2】学了《枫树上的喜鹊》一文我知道了，“我”喜欢枫树上的喜鹊，因为喜鹊阿姨能把“我”学到的a、o、e教给喜鹊弟弟。（________）

【3】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，王字旁的字多与金属有关。 （_______）

【4】《一匹出色的马》中妹妹骑的“马”其实是柳条。（_______）

【5】学了《千人糕》一课，我知道了米糕的制作过程是：先要种植水稻、甘蔗、甜菜；接着磨粉、加糖，蒸米糕；再加工稻子，熬糖；最后包装、送货、销售。（________）

【6】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（_______）

9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】树叶稠的一面是北方，树叶稀的一面是南方。____

【2】《雷雨》是按雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序描写景色变化的。____

【3】航天员在飞船里洗澡是--件很容易的事情。____

【4】沟渠里的积雪化得快的一面是南方。____

【5】《舟夜书所见》写了诗人夜晚时在船上看见的景色。____

10、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代的苏轼。（______）

2．“四时”的意思是四点的意思。（______）

3．《绝句》的作者是唐朝的杜甫。（______）

11、阅读屋。

找珍珠

清晨，荷花妹妹醒来，看见身上有几颗晶莹的珍珠。她可喜欢啦！

清风吹，荷叶摇，叮咚、叮咚，一颗颗珍珠滑下河，溅起一朵朵小水花。

小河见了，掀着细细的浪花，帮荷花妹妹找珍珠。小河没有找着，请小鱼帮着找。小鱼潜到河底，找了老半天，还是没有找到。

红艳艳的太阳出来了，荷花妹妹请太阳找。太阳从上午一直找到下午也没有找着，却把荷花妹妹身上剩下的珍珠也“找”丢了，只好请来月亮帮着继续找。

皎洁的月亮升起来了。它笑着说：“不用找啦，珍珠会回来的。”

天黑黑的，风凉凉的。到了半夜，珍珠果然回来了！荷花妹妹笑了。她高兴地说：“谢谢月亮送回珍珠，我一定不让珍珠再丢了。”

月亮神秘地笑了。

【1】填写恰当的词语。

_____的浪花 _____的太阳 _____的风 _____的珍珠

【2】认真读文章，看看都有谁帮荷花妹妹找珍珠？请你填在括号里。

_____——_____——_____——（月亮）

【3】你知道荷花妹妹的“珍珠”是什么吗？

________________________________

【4】读画横线的句子，想一想为什么月亮神秘地笑了。

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12、阅读下面的文章，按要求做题。

春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

【1】写出下列词语的近义词。 

渐渐——（________） 美丽——（________） 浓密——（________）

【2】鹿弟弟认为玫瑰“白栽了”，是因为_____________________________。

【3】鹿弟弟后来又认为玫瑰“没有白栽”，是因为（_______）。 

①鹿弟弟看到了玫瑰花。

②美丽芳香的玫瑰花给森林中的小伙伴们带来了快乐。

【4】听了黄莺和微风的话，很多小伙伴也赶来了。你看，他们也看到闻到小鹿的玫瑰花了，他们会对小鹿说什么呢？__________也_____________（看到、闻到）了小鹿的玫瑰花，对小鹿说：“___________________________________”

13、读读说说。

有一天，法布尔跟小伙伴一起去野外捉蜗牛玩。他发现这些蜗牛实在长的太美了，有黄色的，有白色的，有棕色的。每只蜗牛的身上都有一条黑色的饰带，一圈圈绕在身上。

法布尔看蜗牛看得入迷，怎么看也看不够，他干脆把那些最漂亮的蜗牛，一股脑地转进了衣服的口袋，准备带回家看个够。

1、你觉的法布尔是个怎样的人？（ ）

A、喜欢蜗牛 B、爱观察

2、用“有……有……有……”写一句话。

14、阅读短文，回答问题。

鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一小撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵，它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的 大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。

你看，动物的耳朵多有趣！

【1】短文共   个自然段，用序号标出来。

【2】用“   ”画出这篇短文的主要内容。

【3】第 2 自然段介绍了________的耳朵，它的用途是____________。

【4】用“√”给短文选出最恰当的标题。

A.动物的尾巴（   ）   B.动物的耳朵（   ）   C.可爱的耳朵（   ）

15、阅读填空。

几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到了一个树洞里，孩子们都在绞尽脑汁地想办法。

小白说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿了一个钩子去钩，也钩不着。

小文想出了一个好办法，他叫每个人去打一盆水。你一盆，我一盆，把水倒进树洞里，树洞里的水位渐渐上升，皮球慢慢浮上来了。

【1】短文共有____________个自然段。

【2】联系短文内容，对加点词语“绞尽脑汁”理解正确的一项是（ ）

A.七嘴八舌地说出自己的想法。

B.使劲动脑筋想办法。

【3】皮球掉进树洞里，_________、_________、_________和_________都在动脑筋想办法。

【4】皮球是怎样浮上来的？用自己的话写一写。

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16、用加点的词语写句子。

1．大树像一把绿色的太阳伞。

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2．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

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17、照样子，给你喜欢的菜做一张美食推荐卡吧！

18、照样子，用加点字造句。

1．大象只要把他的耳朵一扇，就能把小虫子赶跑。

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2．这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

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3．绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

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19、写好比喻句。

例：春天像个害羞的小姑娘。

1．大象的腿像_________________________。

2．荷叶像_________________________。

3．松鼠的尾巴像_________________________。

4．天上的星星像_________________________。

20、习作百花园。

仔细观察图画，以“中秋赏月”为主题写一段通顺的话。

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